授課學(xué)校:濟(jì)南語蘇教育 785人看過
【痛點】您管理團(tuán)隊是否遇到這些“痛”團(tuán)隊缺乏戰(zhàn)斗力核心人才留不住營銷落后效果差團(tuán)隊管理頻遇冷銷售團(tuán)隊難管控商業(yè)模式不清晰 [查看詳情]
更新時間:2024-12-29
授課學(xué)校:濟(jì)南語蘇教育 785人看過
【痛點】您管理團(tuán)隊是否遇到這些“痛”團(tuán)隊缺乏戰(zhàn)斗力核心人才留不住營銷落后效果差團(tuán)隊管理頻遇冷銷售團(tuán)隊難管控商業(yè)模式不清晰 [查看詳情]
更新時間:2024-12-29
授課學(xué)校:濟(jì)南東方瑞通培訓(xùn) 1875人看過
濟(jì)南PMP認(rèn)證班課程介紹濟(jì)南PMP項目管理培訓(xùn)是針對企業(yè)市場銷售管理的培訓(xùn),PMP?(Project Management Professional?)項目管理 [查看詳情]
更新時間:2024-12-25
授課學(xué)校:濟(jì)南新勵成培訓(xùn)學(xué)校 1824人看過
濟(jì)南企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)機構(gòu)哪家好,認(rèn)準(zhǔn)新勵成 濟(jì)南企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)機構(gòu)哪家好,濟(jì)南新勵成企業(yè)內(nèi)訓(xùn)班專注于為企業(yè)提供咨詢式培訓(xùn)與體驗 [查看詳情]
更新時間:2024-12-30
授課學(xué)校:濟(jì)南新勵成培訓(xùn)學(xué)校 1629人看過
廣州成功學(xué)培訓(xùn)定義:*全民健心網(wǎng)負(fù)責(zé)人肖漢仕教授認(rèn)為;心理素質(zhì)是在遺傳基礎(chǔ)之上,在教育與環(huán)境影響下,經(jīng)過主體實踐訓(xùn)練所形成 [查看詳情]
更新時間:2024-12-25
授課學(xué)校:濟(jì)南中公教育考研 1745人看過
濟(jì)南emba總裁培訓(xùn)濟(jì)南emba總裁培訓(xùn),選擇中公考研,EMBA最早誕生于美國芝加哥*管理*,它設(shè)立的目的就是為高級管理人員服務(wù) [查看詳情]
更新時間:2024-12-30
授課學(xué)校:濟(jì)南卡耐基培訓(xùn) 2971人看過
《人際關(guān)系與團(tuán)隊溝通》班管理大師,彼得.杜拉克曾經(jīng)說過,工作中60%的問題,都是因為溝通不良造成的。美國卡耐基教育基金會在研究中發(fā)現(xiàn),在工程界,約有15%的人認(rèn)為,其成功緣于技術(shù)方面的知識,85%的人則認(rèn)為是靠 [查看詳情]
更新時間:2009-01-20
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 2102人看過
一、狼性團(tuán)隊訓(xùn)練營 “引爆核能—狼性團(tuán)隊特訓(xùn)營”——幫您打造一支戰(zhàn)無不勝的狼性團(tuán)隊課程背景:為什么您感受到自己睜開雙眼便日理萬機、焦頭爛額,而結(jié)果卻差強人意,到今天還處在忙、盲、茫的狀態(tài)? 為什么您的員 [查看詳情]
更新時間:2009-02-09
授課學(xué)校:濟(jì)南思齊訓(xùn)練 2187人看過
聲音魅力與表達(dá)技巧訓(xùn)練課程,針對您的特點和實際需要,致力于提升您的聲音魅力和表達(dá)技巧,全面提高嗓音的親和力、感染力,通過塑造美好的聲音形象進(jìn)而提升個人形象,從而贏得自信、贏得更加豐富多彩的美好人生!培 [查看詳情]
更新時間:2009-10-09
授課學(xué)校:濟(jì)南卡耐基培訓(xùn) 2151人看過
《人際關(guān)系與團(tuán)隊溝通》班管理大師,彼得.杜拉克曾經(jīng)說過,工作中60%的問題,都是因為溝通不良造成的。美國卡耐基教育基金會在研究中發(fā)現(xiàn),在工程界,約有15%的人認(rèn)為,其成功緣于技術(shù)方面的知識,85%的人則認(rèn)為是靠 [查看詳情]
更新時間:2009-03-07
授課學(xué)校:濟(jì)南思齊訓(xùn)練 1661人看過
總有些場合您會心跳加速、詞不達(dá)意、大腦一片空白◎您想在會議上侃侃而談、出類拔萃,獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識和同行的敬佩嗎?◎您想提高您的說服力,輕易說服客戶而擴大您的業(yè)績和收入嗎?◎您想在競崗競聘時,發(fā)表富有感染 [查看詳情]
更新時間:2009-11-10
基礎(chǔ)考點突破,全面強訓(xùn)突破,短期內(nèi)掌握MBA的應(yīng)試規(guī)律和要求,配合獨特的學(xué)習(xí)方法,達(dá)到迅速突破,高分通過MBA聯(lián)考的目的。迅速掌握考點要求,專項訓(xùn)練,習(xí)題專題訓(xùn)練,為你的備考增加更多砝碼。適合各科基礎(chǔ)非常薄 [查看詳情]
更新時間:2009-06-06
以思碩*專題課件為基礎(chǔ),為您把這80%的重復(fù)知識點一一揪出,以破解考題的高度為出發(fā)點,單獨錄制設(shè)計含金課程,以備考量最小化,分值*化為指導(dǎo)核心,全面破解各科考試考點。以內(nèi)部師資面授為輔助,強化練習(xí)實 [查看詳情]
更新時間:2009-06-06
嶄新的學(xué)習(xí)理念,*真實再現(xiàn)課堂原景;真正與眾不同的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo),鎖住激情,屏蔽噪音,濃縮輔導(dǎo)班教學(xué)之精華,每一門課程都是輔導(dǎo)班面授課程的濃縮,實用性更強。使你遠(yuǎn)在千里也能親身體驗課堂氛圍。專用的無線麥克 [查看詳情]
更新時間:2009-06-06
*詞匯快速記憶秘籍,含金內(nèi)部講義,課程針對性強,重點突出;互動性強,教學(xué)活潑,講解系統(tǒng)。課程從最基礎(chǔ)的詞匯入手,循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí),講解精細(xì),練習(xí)形式多樣,促使學(xué)生在積極思考、自覺參與的過程 [查看詳情]
更新時間:2009-06-06
100天封閉學(xué)習(xí)+名師講授+教務(wù)嚴(yán)管+含金資迅+學(xué)員努力”是魔鬼訓(xùn)練營歷年成績斐然的至上法門。不僅僅針對你的考試,也是對你毅力和斗志的挑戰(zhàn)。100天的全封閉脫產(chǎn)訓(xùn)練,嚴(yán)格的教務(wù)管理,魔鬼般的破解思維 [查看詳情]
更新時間:2009-06-06
授課學(xué)校:山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心 1322人看過
*單元 基層管理者職業(yè)素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展1 企業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)景---企業(yè)經(jīng)營業(yè)績---與基層管理者職業(yè)素養(yǎng)2 企業(yè)三大管理層次工作職能特點剖析3 基層管理者常存的四大通病剖析4 企業(yè)員工職業(yè)化素質(zhì)的定義與內(nèi)涵5 基層管理者職 [查看詳情]
更新時間:2009-11-20
授課學(xué)校:善登濟(jì)南拓展訓(xùn)練 1111人看過
善登濟(jì)南拓展訓(xùn)練公司 www.拓展訓(xùn)練.* www.善登管理咨詢.*善登濟(jì)南拓展訓(xùn)練公司隸屬于善登企業(yè)管理咨詢有限公司,是*專業(yè)的拓展訓(xùn)練機構(gòu)之一。集團(tuán)旗下?lián)碛猩频悄暇┩卣褂?xùn) [查看詳情]
更新時間:2010-02-02
授課學(xué)校:善登濟(jì)南拓展訓(xùn)練 806人看過
拓展訓(xùn)練介紹 www.拓展訓(xùn)練.* www.善登管理咨詢.* 拓展訓(xùn)練(Outward bound),從字眼上去解釋為船要離港招集船員的旗語,在后來被人們解釋為:一艘小船在暴風(fēng)雨來臨之際拋錨起 [查看詳情]
更新時間:2010-02-02
授課學(xué)校:山東泰山管理學(xué)院 1430人看過
啟動*實戰(zhàn)模擬與班級融合戰(zhàn)略戰(zhàn)略制定與實施:突破發(fā)展瓶頸并邁向十億級企業(yè)模式基于戰(zhàn)略的商業(yè)模式設(shè)計與構(gòu)建系統(tǒng)業(yè)務(wù)與運營系統(tǒng)規(guī)劃與實施組織組織發(fā)展變革與核心團(tuán)隊培養(yǎng)營銷業(yè)績突破與新模式創(chuàng)新應(yīng)用財務(wù) [查看詳情]
更新時間:2010-02-04
授課學(xué)校:山東泰山管理學(xué)院 936人看過
啟動*實戰(zhàn)模擬與團(tuán)隊融合基礎(chǔ)管理學(xué)基礎(chǔ)與基本管理技能系統(tǒng)戰(zhàn)略、組織與*協(xié)同團(tuán)隊團(tuán)隊建設(shè)與人員管理營銷營銷實戰(zhàn)與客戶服務(wù)運營財務(wù)與人力資源應(yīng)用訪學(xué)*企業(yè)參觀學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)結(jié)業(yè)禮與高層論壇"?專為高速 [查看詳情]
更新時間:2010-02-04
授課學(xué)校:山東泰山管理學(xué)院 1148人看過
模塊一職業(yè)素養(yǎng)與團(tuán)隊建設(shè)模塊二管理學(xué)基礎(chǔ)與管理變革模塊三經(jīng)理人與組織模塊四八項基本管理技能模塊五管理教練模塊六卓有成效的管理者"?本課程旨在快速提升企業(yè)中高層團(tuán)隊的戰(zhàn)略執(zhí)行力?適合中高層管理團(tuán)隊管理能 [查看詳情]
更新時間:2010-02-04
授課學(xué)校:山東泰山管理學(xué)院 1196人看過
1、"?專為從銷售、技術(shù)人員到管理者實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換而設(shè)置 ?最適合新晉升及中級管理者快速梳理提升管理技能 ?提供一個系統(tǒng)工具箱,掌握八項實用管理技能,提高本人及*績效 ?對于管理共通問題,如溝通、激勵以及 [查看詳情]
更新時間:2010-02-04
授課學(xué)校:山東泰山管理學(xué)院 1155人看過
1、"?優(yōu)化盈利模式,提升運營系統(tǒng),增進(jìn)創(chuàng)新能力,支持戰(zhàn)略目標(biāo)的高效達(dá)成 ?適合公司中高層管理者學(xué)習(xí)研討應(yīng)用"價格:2600;單模塊:盈利模式與業(yè)務(wù)系統(tǒng)的優(yōu)化與創(chuàng)新2、"?價值觀是企業(yè)的靈魂,通過體驗與研討,形 [查看詳情]
更新時間:2010-02-04
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 1326人看過
課程內(nèi)容*部分:狼性團(tuán)隊,競爭必勝1、先有成功的團(tuán)隊,后有成功的主管;追求你所要的結(jié)果,必須要有能夠幫助您達(dá)成結(jié)果的團(tuán)隊。成功團(tuán)隊的四個特征(1)狼性意識就是強者意識 堅決吃肉,決不吃草——食肉與食草是 [查看詳情]
更新時間:2010-03-09
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 1225人看過
課程收益:1、發(fā)掘組織中“溝通不暢”的本質(zhì)問題2、認(rèn)知人性與人際風(fēng)格對個體溝通的不同作用3、常見的三類職場溝通法則的運用4、常用四類職場溝通方式的運用5、塑造組織高效溝通的根本途徑 課程綱要:一、成長的煩惱 [查看詳情]
更新時間:2010-03-09
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 753人看過
課程目標(biāo):使團(tuán)隊的士氣得到提升、團(tuán)隊的凝聚力得到加強,團(tuán)隊成員之間的關(guān)系得到明顯改善,進(jìn)而提高團(tuán)隊的效率,提升企業(yè)的效益。主要培訓(xùn)內(nèi)容:*天上午:1、開場白:打造卓越團(tuán)隊的基本方法、策略,體驗式培訓(xùn) [查看詳情]
更新時間:2010-03-09
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 770人看過
培訓(xùn)目標(biāo)使得學(xué)員學(xué)習(xí)解決問題的具體方法和技巧,提高解決問題的能力,幫助學(xué)員提高在實際工作、生活中解決問題的水平。培訓(xùn)對象:所有希望提升綜合素質(zhì)、提高解決問題能力的人士。培訓(xùn)形式精彩講授各種技巧 、學(xué)員 [查看詳情]
更新時間:2010-03-09
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 690人看過
課程介紹: 全息拓展訓(xùn)練區(qū)別于現(xiàn)在所有的拓展訓(xùn)練課程,傳統(tǒng)的拓展訓(xùn)練強調(diào)的是項目的操作和項目的回顧,其實,在很多培訓(xùn)機構(gòu),由于市場的魚龍混雜和行業(yè)準(zhǔn)入體系缺乏健全的監(jiān)督系統(tǒng)導(dǎo)致不可能深入地進(jìn)行體驗后的回顧 [查看詳情]
更新時間:2010-03-12
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 651人看過
課程內(nèi)容:風(fēng)靡65個* 30多年歷史數(shù)千萬人因此類訓(xùn)練而成功! 日本企業(yè)界80年代末引入企業(yè)總裁創(chuàng)業(yè)必修課程美國工商界企業(yè)總裁創(chuàng)業(yè)成長必修訓(xùn)練課程哈佛商*院長麥克.阿瑟將軍鄭重推薦成長必修課程一堂改變你一生 [查看詳情]
更新時間:2010-03-12
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 716人看過
本次課程設(shè)置,不同于傳統(tǒng)的單一灌輸模式,它充分融合了角色扮演、案例分析和專家診斷于一體,*限度地調(diào)動學(xué)員的興趣,保證培訓(xùn)效果。它所構(gòu)造的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境是真實狀況的微縮版,所包容的元素涉及到市場、研發(fā)、 [查看詳情]
更新時間:2010-03-12
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 728人看過
課程大綱:一、執(zhí)行力的核心問題---人(一)、人的行為的根本原因和模式:5個模式。(二)、影響執(zhí)行力的四大要素(三)、個體產(chǎn)生執(zhí)行力的根本內(nèi)在動機模式(四)、執(zhí)行力基本框架二、執(zhí)行力構(gòu)成要素分解及如何提高 [查看詳情]
更新時間:2010-03-12
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 709人看過
課程目標(biāo):本課程的目標(biāo)不僅僅定位于幫助學(xué)員提高工作效率,而且致力于改善學(xué)員的人生質(zhì)量。使學(xué)員明確為持續(xù)不斷改進(jìn)而改變習(xí)慣的意義,并充分理解時間管理基礎(chǔ)計劃與優(yōu)先級劃分的重要性,掌握時間管理的方法與工具 [查看詳情]
更新時間:2010-03-12
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 889人看過
目標(biāo):了解推銷的步驟熟悉推銷的方法掌握推銷的技巧樹立推銷人員的勇氣和信心受訓(xùn)對象:企業(yè)營銷人員、中層管理人員、有志于從事營銷事業(yè)的人士。課程大綱:一、什么是推銷?推銷的缺陷二、營銷人員應(yīng)具有的素質(zhì)和心 [查看詳情]
更新時間:2010-03-12
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 761人看過
課程目標(biāo):通過對人的不同性格的分析,充分掌握和平型、力量型、活潑型、完美型等性格人的特點,學(xué)會判斷人的性格、了解不同性格的人的優(yōu)點、缺點,掌握和不同性格人相處的技巧和方法,最終實現(xiàn)個人性格的完善,團(tuán)隊 [查看詳情]
更新時間:2010-03-12
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 1186人看過
課程目標(biāo):—通過分析溝通的要素使學(xué)員了解溝通過程模式及溝通的障礙—通過練習(xí),使學(xué)員改善自己溝通技巧的兩個方面—人際方面和處事方面課程對象:希望提高溝通技巧的各級管理人員與業(yè)務(wù)人員授課形式:講授、啟發(fā)式 [查看詳情]
更新時間:2010-03-12
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 884人看過
【參加對象】企業(yè)中高層管理人員【授課特點】以親身經(jīng)歷的案例進(jìn)行分析,實用性、操作性強,并采用互動、游戲、現(xiàn)場演練、疑難解答等方式,使學(xué)員在輕松地學(xué)習(xí)中掌握更多的方法、技能?!菊n程特點】結(jié)合*國情、企 [查看詳情]
更新時間:2010-03-12
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 1501人看過
專賣店店長、營業(yè)員銷售技巧目的:掌握終端營銷的方法、程序和技巧受訓(xùn)對象:終端營銷人員。課程綱要:一,營銷理念顧客總是對的.不買也是顧客,今天不買不等于明天不買,他不買不等于他的朋友不買不是所有的人都是我們 [查看詳情]
更新時間:2010-03-12
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 1078人看過
【內(nèi)容簡介】一:尊重與理解體驗理解和尊重的快樂,放松心情,調(diào)整好心態(tài),學(xué)會欣賞和贊美團(tuán)隊成員。二:提升自信,肯定自我以深刻的行動體驗,全方位充分肯定自我,提升學(xué)員自信心。三:突破自我設(shè)限突破心理障礙, [查看詳情]
更新時間:2010-03-12
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 1410人看過
課程精髓:本課程以底蘊精深的*文化為緣起,運用禪文化獨到的實證智慧的方法,融合西方先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)理念與高效能的 “ 突破思維的技巧 ” ,幫助您突破封閉、被動式的習(xí)慣性思維,激發(fā)源自本體的智慧,引爆激情,頓 [查看詳情]
更新時間:2010-03-12
授課學(xué)校:貝雷帽狼性訓(xùn)練機構(gòu) 1324人看過
課程介紹: 您常常充實管理方面的知識與技能,但總覺得運用起來力不從心嗎? 您重視團(tuán)隊和諧,可是總會遇到幾個異己分子破壞群體和諧嗎? 您覺得公司不能*沒有您嗎? 您覺得您的生活,除了工作已經(jīng)沒有其他項目了 [查看詳情]
更新時間:2010-03-12
課程頻道為您提供最新課程課程查詢,在此有大量最新課程學(xué)校供您選擇,如果沒有找到合適的課程,可以提交課程需求,我們會為您推薦合適的課程。
幫我選課