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運動具有競爭性和對抗性;比賽結(jié)果的不確定性和顯示結(jié)果的及時性。讓觀看比賽或參加比賽的人產(chǎn)生心理懸念和期望。當期望實現(xiàn)時,人們會感到快樂、驕傲、欽佩等情緒,調(diào)節(jié)人們不平衡的心理。這種情緒往往在學習、工作和生活中移情,使人精神振奮,奮發(fā)向上,勇往直前,產(chǎn)生積極的情緒變化。籃球技術優(yōu)美,戰(zhàn)術配合豐富多彩,比賽競爭激烈,強隊經(jīng)常輸給實力差的對手quot;爆冷情況,懸念不斷,緊張刺激,極具吸引力。特別是隨著籃球職業(yè)化和商業(yè)化的深入,青少年經(jīng)常可以看到精彩的高水平籃球比賽。經(jīng)常可以和高水平運動員面對面交流,比如在三人籃球賽中經(jīng)??梢院透咚铰殬I(yè)運動員競爭,極大的豐富了青少年的業(yè)余時間,成功地促進了青少年心理健康的發(fā)展。
在籃球場上不是每次投籃都能得分,也不是每次突破都能成功,不是每一場比賽都能贏,只有站起來再戰(zhàn)才能贏?;@球賽場上不到*一刻,永遠不知道結(jié)果;到了*一刻,你永遠也不知道答案是什么,勝利決定在*一刻。生活也是一樣的,做任何事情都要學會堅持,用毅力去完成任務。
籃球比賽時時刻刻在變化。球員要根據(jù)場上情況的變化來決定,比如什么時候投球,什么時候傳球。通過這些決策能力的練習,孩子在日常生活中面對各種情況時的決策能力也會得到提高;與普通訓練課相比,籃球比賽增加了防守和更激烈的對抗,這就要求孩子有勇氣進攻,不怕失誤。從曙光籃球訓練營最近的比賽中不難發(fā)現(xiàn),很多性格內(nèi)向,不夠勇敢的孩子在多次比賽后都取得了很大的進步。
對于4歲的孩子學習籃球是可以的,一般專業(yè)的培訓機構(gòu)都會根據(jù)孩子不同的年齡階段開設不同的班型課程。只是說孩子4歲就學籃球,家長肯定是比較擔心的,可以誰擔心遠遠大于信任。其實我們也低估了孩子的能力,只要孩子對籃球感興趣,是能很快適應的,這階段就可以學會籃球的一些基礎學習能力。
孩子學習籃球還可以提高他的決斷能力,一個快速變化的球場,需要運動員在時,什么時候投球,什么時候傳球等方面作出決定,什么時候傳球有什么好處優(yōu)勢是什么?如何避免球被對方搶到?這些決策技巧的練習,都會幫助孩子在日常生活中應對各種各樣的決定
現(xiàn)在的家長為了讓孩子遠離電子產(chǎn)品,可謂是絞盡腦汁,選擇課外運動課程成了眾多家長的*了,比如籃球運動,籃球不僅能讓孩子遠離電子產(chǎn)品,也能鍛煉健康的身體,最主要的是孩子喜歡上籃球后以后的生活也會的更加有規(guī)律。
小孩子學習籃球肯定是要報班的,難道家長自己能教,除非家長是派出生還可以教下孩子,但是不一定孩子就愿意學習,因為沒有學習的氛圍,所有報班學習是比較劃算的選擇,這樣也能減少家長的壓力,報班學習能和其他的小朋友共同學習,有伴學習起來也會更加專心。
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