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1.練習(xí)籃球?qū)Φ暮锰?/strong>

籃球賽中,運(yùn)動(dòng)員在完成各項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)任務(wù)時(shí)所進(jìn)行的思維活動(dòng),其特點(diǎn)是直接與動(dòng)作動(dòng)作密切相關(guān)?;@球場(chǎng)地快速、變化多端,環(huán)境極不穩(wěn)定。它的任務(wù)是在動(dòng)態(tài)過(guò)程中解決問(wèn)題,只有不斷地快速解決問(wèn)題,才能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)將要發(fā)生的變化。要適應(yīng)場(chǎng)上的變化,在一開(kāi)始就立即做出下一步?jīng)Q策?;@球運(yùn)動(dòng)的迅速轉(zhuǎn)變,首先來(lái)自于正確的觀察判斷,觀察判斷的過(guò)程就是思維過(guò)程。少年時(shí)期籃球運(yùn)動(dòng)頻繁,隨著技戰(zhàn)術(shù)的不斷加強(qiáng),熟練程度不斷提高,思維也會(huì)變得越來(lái)越敏捷,越來(lái)越發(fā)達(dá)。籃球賽場(chǎng)景復(fù)雜,變幻莫測(cè),因此在青少年中尤其需要穩(wěn)定、注意集中、注意范圍、注意轉(zhuǎn)移、注意分配等方面發(fā)揮良好的促進(jìn)作用,大大促進(jìn)了青少年的智力發(fā)展。

2.少兒籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

現(xiàn)在學(xué)習(xí)少兒籃球的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以說(shuō)是非常多的,那么到底哪家好呢?很多家長(zhǎng)在給孩子選擇學(xué)校是就會(huì)糾結(jié),不知道該怎么給孩子選擇。其實(shí)每個(gè)機(jī)構(gòu)各有各的優(yōu)勢(shì),可以帶孩子去體驗(yàn)一下,看看教練的實(shí)力和學(xué)校環(huán)境到底怎樣?看看孩子是否喜歡這里的老師和環(huán)境。另外還有就是與家里的距離,太遠(yuǎn)肯定是不太方便孩子上下課。

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3.幾歲學(xué)籃球比較合適呢

如果是想讓孩子以后走職業(yè)路線,那就是四歲以后就可以,如果說(shuō)是興趣愛(ài)好,*是六歲以后,這個(gè)時(shí)候孩子的身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性發(fā)展的都比較快,而且注意力和記憶力思維能力以及自制力都有明顯的提高,這對(duì)籃球的訓(xùn)練提供了良好的條件,所以還是要根據(jù)自身情況來(lái)決定孩子什么時(shí)候?qū)W習(xí)比較合適。

4.為什么讓選擇學(xué)籃球

現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到體育鍛煉對(duì)孩子的重要性,體育運(yùn)動(dòng)在孩子的接受里面*的也是籃球這個(gè)項(xiàng)目。我們都知道籃球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作與自組織的運(yùn)動(dòng),也是一項(xiàng)高智商的運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)方面孩子們現(xiàn)在非常獨(dú)立和聰明,如果這個(gè)時(shí)候能夠培養(yǎng)組織能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),對(duì)以后的孩子有很大的幫助。

5.少兒籃球?qū)I(yè)課程

小籃球課為了給學(xué)員高品質(zhì)、專業(yè)的教學(xué)環(huán)境,結(jié)合小籃球的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了專為幼兒的小籃球場(chǎng)地、高品質(zhì)地膠,以及小籃球架、跳箱、平衡木、繩梯、跨欄、多色標(biāo)志碟等豐富的籃球教具,并為*員們?cè)O(shè)計(jì)了專業(yè)的籃球裝備,甚至可以進(jìn)行姓名和號(hào)碼的個(gè)性化定制。專業(yè)的場(chǎng)地、良好的訓(xùn)練環(huán)境可以給*員們帶來(lái)更好的教學(xué)體驗(yàn)。

6.兒童學(xué)籃球的原則

兒童籃球訓(xùn)練的原則是讓學(xué)生在樂(lè)趣中取得成績(jī),從專業(yè)的角度促進(jìn)他們的全面發(fā)展。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),孩子的柔韌性、協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì)都能得到明顯提高。 然而,籃球訓(xùn)練給孩子帶來(lái)的深刻變化是自信心、專注力和意志力的增強(qiáng),這反過(guò)來(lái)又幫助他們養(yǎng)成了良好的勇氣品質(zhì)和良好的生活習(xí)慣。

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