邢軍、趙霞等。
通過查詢學徒官網(wǎng)，我們了解到石家莊學途考研的師資陣容包括邢軍博士，畢業(yè)于清華*；趙霞碩士，畢業(yè)于北京*；祝瑞春碩士，同樣畢業(yè)于北京*；此外，石家莊學途考研還擁有一支實力雄厚的名師團隊。
石家莊學途教育是一家專注于考研輔導的機構，提供包括數(shù)學、英語、政治、專業(yè)課等在內的多個科目的教學服務。
目前，石家莊市的考研培訓機構排名如下：
1.橙色年華教育
2.新東方
3.學而思培優(yōu)
4.江湖教育
5.賽格教育集團
以下是對這些機構的詳細描述。
1.橙色年華教育
橙色年華教育近年來口碑良好，在雅思培訓、出國留學及一對一輔導等領域均有涉獵。其課程設置循序漸進，采用小班式教學，提供個性化服務，高分通過率高達90%，成為業(yè)界的新星。
2.新東方
新東方是國內*、*度*的教育培訓機構之一，規(guī)模龐大且備受信賴。其考研輔導課程內容全面，師資力量雄厚，擁有經驗豐富的名師，同時在線課程和創(chuàng)新授課模式也深受學生喜愛。
3.學而思培優(yōu)
學而思培優(yōu)是長沙衍生教育培訓機構的代表，以其獨特的教學理念、抗壓能力和教學素質而廣受好評。豐富的輔導資源和先進的教學設備，使其成為石家莊市內備受追捧的培訓機構之一。
4.江湖教育
江湖教育擁有多年辦學歷史，在課程設置、師資力量、教學方案等方面表現(xiàn)突出。其幽默的授課氛圍給考研學生帶來了很大幫助。
5.賽格教育集團
賽格教育集團憑借完善的課程體系、規(guī)范的教學管理和強大的師資力量而受到廣泛好評。他們秉承“做**秀的教育服務”的理念，通過一系列有效的輔導措施，不斷提升機構整體實力。
需要注意的是，考生在選擇培訓機構時，不應僅憑排名或口碑，而應通過實地考察和個人需求分析，選擇真正適合自己的培訓機構。
鹿泉區(qū)實驗*北斗路中段
石家莊市第六中學裕華西路27號
石家莊市第九中學新華區(qū)九中街125號
石家莊市第四十二中學新華區(qū)文苑街 42號
石家莊市第二十三中學（本部）
長征街 61號石家莊市第二十二中（北校區(qū)）談固西街4號
石家莊市第十六中學新華區(qū)北二環(huán)西路324號
河北外國語石家莊市紅旗大街匯豐路29號
河北科技*裕華區(qū)裕翔街26號
石家莊市第十七中學(校本部)石家莊市華西路36號
河北政法職業(yè):新華區(qū)友誼北大街 569號
石家莊市建明*建明中路22號河北工業(yè)職業(yè)技術(南校區(qū))石家莊市紅旗大街626號。
石家莊向特色鮮明的地方性應用型*鏗鏘邁進
河北省人民*網(wǎng)站2015年11月04日【字體：大中小】
（來源：石家莊新聞網(wǎng)）
夯實發(fā)展基礎科學穩(wěn)健轉型
石家莊自升本以來就堅持走地方性、應用型辦學之路，經過十余年的建設和發(fā)展，在應用型人才培養(yǎng)方面積累了豐富的實踐經驗，正在向特色鮮明的地方性應用型*的目標邁進。
辛勤耕耘八萬桃李滿天下
石家莊是經教育部批準建立的全日制普通本科院校，地處河北石家莊高新區(qū)，由南北兩個校區(qū)組成，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美。始建于1958年的石家莊專區(qū)師范，1959年更名為石家莊師范專科學校。1996年3月經河北省*批準，石家莊師范?？茖W校、石家莊地區(qū)教育與石家莊市教育合并為“石家莊師范?？茖W?！?。2004年5月經教育部批準升格為石家莊。
石家莊占地1221畝，建筑面積35.4萬平方米。教*研設備總值達1.44億元，建有13個實驗中心、258個實驗室，其中物理基礎實驗教學中心、文學與傳媒實驗教學中心、化工制藥實驗教學中心、計算機科學與工程實驗教學中心被評為“省級實驗教學示范中心”。圖書館藏書110余萬冊，電子圖書43.2萬種，各類期刊902種，購置23個數(shù)據(jù)庫資源。多功能體育館、游泳池等體育活動設施齊備，構成了完善的教學和生活體系?，F(xiàn)有全日制在校生17170人。
學校緊密結合河北，特別是石家莊經濟和社會發(fā)展需要，形成了面向石家莊市主導產業(yè)和和諧社會建設的“三群一鏈”專業(yè)格局，構建了為地方經濟建設和社會發(fā)展服務、培養(yǎng)高素質應用型人才的專業(yè)體系。設有15個、80個本?？茖I(yè)（其中本科專業(yè)52個），涵蓋法學、教育學、文學、史學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術學等9個*門類。擁有化學工藝、馬克思主義*化研究、人文地理學、*現(xiàn)當代文學4個省級重點發(fā)展*；擁有生物制藥教育、政治法律教育2個省級本科教育創(chuàng)新高地；擁有河北省*特色社會主義理論體系石家莊農村發(fā)展研究基地；擁有生物工程、制藥工程、法學、社會工作4個省級品牌特色專業(yè)，其中制藥工程、生物工程2個專業(yè)被評為*特色專業(yè)建設點，制藥工程、*教育2個專業(yè)被確定為省級專業(yè)綜合改革試點。漢語言文學專業(yè)教學團隊被評為“河北省高等學校教學團隊”。學校為河北省首批十所轉型發(fā)展試點學校之一、石家莊京津冀產學研聯(lián)盟會員單位。
學?，F(xiàn)有教職工1118人，其中教授109人、副教授280人，具有博士學位的教師120人。有百余名教師榮獲國務院特殊津貼專家、省市級有突出貢獻中青年專家、教學名師、模范教師、優(yōu)秀教師、師德標兵、拔尖人才、“三三三”人才工程人選等多項榮譽。
學校秉承“厚德博學、崇實求新”的校訓，堅持促進學生全面發(fā)展和滿足經濟社會發(fā)展需求相結合的育人理念，在多年的辦學實踐中積淀了深厚的人文底蘊，牢固確立人才培養(yǎng)中心地位，連續(xù)四屆獲“河北省文明單位”稱號，被評為“石家莊市*影響力城市品牌”。
學校深化就業(yè)體制改革，充實就業(yè)服務內容，探索出了具有特色的“一二三四五”就業(yè)工作模式，即嚴格實施“一把手”工程，加強“有形市場”和“無形市場”兩類市場的開發(fā)，實現(xiàn)工作對象、工作方法和工作重心的三種轉變，始終堅持就業(yè)與招生相結合、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相結合、就業(yè)與市場需求相結合、就業(yè)與專業(yè)結構調整及人才培養(yǎng)相結合的四個結合，切實抓好制度、隊伍、課程、實訓基地、科研五項建設。
學校畢業(yè)生就業(yè)率連年攀升，初次就業(yè)率穩(wěn)定在90%，居省內同類院校前茅。2014年畢業(yè)生就業(yè)率達到93.69%，通信工程、社區(qū)管理與服務、音樂表演等專業(yè)基本實現(xiàn)全部就業(yè)；法學、影視動畫、旅游管理等專業(yè)就業(yè)對口率高、就業(yè)質量好。本科畢業(yè)生考研上線率達到了報考人數(shù)的59%，占畢業(yè)生總數(shù)的22%，很多學生考取了*科研院所、“985”、“211”高校的研究生；專接本升學率高達50%；司法考試通過率高達42.5%，遠高于*20%的平均通過率。建校以來，已累積為社會培養(yǎng)8萬余名畢業(yè)生。
堅定步伐，穩(wěn)健前進，譜寫新篇章
我校秉持應用型辦學理念，已在學校內形成廣泛共識。自2004年升格為本科院校以來，我校確立了地方性、應用型、多科性的辦學方向；在“十一五”規(guī)劃中，明確提出建設合格的地方性應用型本科高校，并培養(yǎng)高素質應用型人才；在“十二五”規(guī)劃中，進一步提出建設高水平的地方性應用型本科高校目標；2012年，學校黨代會進一步明確提出建設具有鮮明特色的地方性應用型*的奮斗目標。自升格以來，我校圍繞辦學定位和人才培養(yǎng)目標，積極開展富有成效的辦學實踐，應用型發(fā)展的理念已在學校形成廣泛共識。
初步構建適應石家莊經濟社會發(fā)展需求的專業(yè)體系。我校緊密圍繞石家莊經濟社會發(fā)展需求，對*專業(yè)結構進行了優(yōu)化調整，形成了與地方產業(yè)鏈對接的專業(yè)體系：圍繞石家莊主導產業(yè)發(fā)展需求，增設了制藥工程、生物工程、化學工程與工藝、軟件工程、通信工程等專業(yè)；圍繞石家莊構建和諧社會的人才需求，增設了知識產權、社會工作、物業(yè)管理、社會體育指導與管理等專業(yè)；圍繞石家莊動漫產業(yè)鏈的人才需求，增設了動畫、數(shù)字媒體技術、藝術設計、廣告學等專業(yè)；圍繞石家莊教育發(fā)展需求，增設了特殊教育、*教育等專業(yè)。經過十余年的建設和發(fā)展，專業(yè)體系與地方產業(yè)體系的契合度越來越高。
形成基本適應應用型人才培養(yǎng)的教師隊伍。我校注重建立一支專兼結合的“雙師型”教師隊伍，引進中信聯(lián)有限公司原總經理、正高級工程師于鐵忠，金剛集團高級工程師馮栓良，誠志股份總工程師李小兵等具有行業(yè)背景的專家擔任*專業(yè)帶頭人，特聘*工程院院士、以嶺藥業(yè)股份有限公司董事長吳以嶺為學?？妥淌凇⒒W術委員會主任。同時，加強對現(xiàn)有教師隊伍實踐能力的培養(yǎng)。近幾年，學校選派104人次到行業(yè)企業(yè)一線掛職鍛煉，選派71人次赴國外學習應用型專業(yè)建設的經驗，2014年暑期更是選派22名教師赴德國奧斯納布呂克應用科學*開展為期兩周的學習培訓。目前，學?！半p師型”教師已達115人。
探索創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式。我校不斷探索創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式，初步形成了“四位一體”訂單式育人、“產學研用”合作育人、“工學結合”實踐育人、“頂崗實習”等人才培養(yǎng)模式。數(shù)字媒體技術專業(yè)與石家莊亮影文化傳媒有限公司合作，企業(yè)入駐學校投資1000多萬元建立影視制作實訓基地；通信工程專業(yè)與鐵通河北公司合作共建交換網(wǎng)絡實驗室；法學專業(yè)與13家法院、檢察院、律師事務所簽訂合作協(xié)議，建設模擬法庭、知識產權與物證技術等實訓室；與河北新龍科技有限公司合作共同創(chuàng)辦了“石家莊軟件與服務外包”，公司投資500多萬元，與學校聯(lián)合培養(yǎng)服務外包人才。2012年學校被省*確定為“河北省示范服務外包”，被省商務廳等五*確定為“河北省服務外包培訓基地”等。學校人才培養(yǎng)規(guī)格與行業(yè)企業(yè)崗位需求的契合度不斷提升。
實踐教學基本滿足應用型人才培養(yǎng)的要求。我校不斷加大資金投入力度，大力加強校內外實習實訓基地建設，構建校內外結合、適應應用型人才培養(yǎng)需要的實踐教學基地。目前已擁有4個省級實驗教學示范中心、1個省級示范性實踐教學基地、126個專業(yè)實驗室，建立了啤酒生產實訓室、物業(yè)管理實訓室等107個校內實訓場所；同時，學校與以嶺藥業(yè)、中訊集團等企業(yè)合作，建立了264個校外實踐教學基地。生物制藥、制藥工程專業(yè)的學生參與到以嶺藥業(yè)連花清瘟膠囊的生產過程，學生理論基礎扎實、動手能力強，得到了企業(yè)的認可和好評，《光明日報》對此進行了采訪報道；旅游管理專業(yè)的學生在國管局北戴河服務局和*政協(xié)北戴河培訓中心實習，實習學生的專業(yè)素質獲得國務院原總理朱镕基、時任*政協(xié)主席賈慶林、*政協(xié)副主席張慶黎等*領導人的肯定和好評。
服務地方經濟社會發(fā)展的能力不斷增強。我校應用型人才培養(yǎng)質量不斷提高。近幾年，中海物業(yè)、以嶺藥業(yè)、中訊集團、寶力健身、百度等*企業(yè)主動約聘學校畢業(yè)生，學生以理論基礎實、實踐能力強、發(fā)展后勁足得到用人單位的高度認可。
我校注重鼓勵學生參加*競賽，不斷增強動手能力。近三年，在數(shù)學建模、“挑戰(zhàn)杯”、“飛思卡爾杯”、POCIB外貿從業(yè)能力大賽等一系列重大競賽活動中，學生獲得近500項*、省級獎勵，在省內同類院校中名列前茅，獲獎層次有些甚至超過了部分*重點院校。
我校積極引導各*和專業(yè)服務地方經濟社會發(fā)展，基于應用的專利授權數(shù)連年超出部分省屬骨干*，在省會高校中排名第二；許多應用性課題和技術攻關項目成果已應用于生產，轉化為實際經濟效益。例如，與高邑縣圣澤瓷業(yè)有限公司合作進行科技攻關，2013年僅此一個項目就利用廢瓷片135000噸，節(jié)煤4500噸，減少二氧化碳排放5800立方米，降低原料成本1650萬元。
我校利用教師教育*優(yōu)勢，主動服務地方基礎教育，與市*共建了石家莊市基礎教育改革與發(fā)展研究中心、石家莊市特殊教育資源中心等機構；同時，積極面向*、省、市教育行業(yè)開展培訓工作。2010年以來，累計培訓中*管理干部、教學名師、特級教師、骨干教師逾萬人。學校被教育部確定為“國培計劃”示范性集中培訓項目培訓機構，是目前**一所取得該資質的新建綜合類本科院校。
由于應用型辦學起步早、有成效，我校于2009年被推舉為河北省應用型本科院校校長聯(lián)席會首任秘書長單位；2014年，又被推舉為*新建本科院校聯(lián)盟副理事長單位，成為河北省*一所進入副理事長行列的高校。
乘風破浪，再創(chuàng)輝煌，繪就藍圖
石家莊遵循“分步實施，整體推進；重點突破，全面提升”的工作思路，推進產教融合，深化校企合作，力爭用5年左右的時間，發(fā)展成為辦學水平高、具有鮮明特色的地方性應用型*，在全省應用型高校轉型發(fā)展中發(fā)揮示范引領作用。
首先，進一步推進專業(yè)群與區(qū)域產業(yè)群的深度融合。對接產業(yè)，優(yōu)化專業(yè)。以經濟社會發(fā)展需求為導向，將現(xiàn)有的52個本科專業(yè)整合為12個應用型專業(yè)群，使專業(yè)體系與區(qū)域產業(yè)體系更加契合。
突出重點，整體推進。針對石家莊特色產業(yè)發(fā)展需求，重點打造軟件技術、電子與通信、化工制藥與食品安全、數(shù)字媒體4個專業(yè)群，通過校企合作“雙主體”育人，力爭在2018年底使4個重點專業(yè)群基本轉型。同時，帶動其他8個專業(yè)群的轉型發(fā)展。
提升內涵，強化特色。增設物聯(lián)網(wǎng)工程、食品質量與安全、乳品工程等符合學校專業(yè)群布局、與地方產業(yè)體系匹配度高的工程技術類專業(yè)和現(xiàn)代服務類專業(yè)，提升和拓展重點專業(yè)群的內涵，培育和強化重點專業(yè)群的特色，使學校成為石家莊計算機軟件服務、電子與通訊、化工與制藥等產業(yè)高素質應用型人才培養(yǎng)的重要基地。
其次，進一步創(chuàng)新適應區(qū)域經濟社會發(fā)展的應用型人才培養(yǎng)模式。進一步創(chuàng)新實踐“工學結合、學做一體；虛擬任務、梯次遞進；項目驅動、工作室制；四段式漸進頂崗”等應用型人才培養(yǎng)模式。
軟件技術、電子與通信、化工制藥與食品安全等專業(yè)群，主要采取“工學結合、學做一體”的培養(yǎng)模式。充分利用校內虛擬仿真平臺、校內生產性實訓基地、校外實習基地等資源，將車間與教室合一、理論教學與實驗教學合一、實訓教學與生產實訓合一、實習教學與頂崗工作合一，形成具有學校工學結合特色的人才培養(yǎng)模式。
社區(qū)服務、法律服務、現(xiàn)代物流等專業(yè)群，主要采取“虛擬任務、梯次遞進”的培養(yǎng)模式。依據(jù)崗位能力要求的“梯次遞進”，通過讓學生依次完成虛擬任務，對學生進行分階段、分層次、分類培養(yǎng)。
數(shù)字媒體、廣播影視等專業(yè)群，主要采取“項目驅動、工作室制”的培養(yǎng)模式。以工作室為培養(yǎng)平臺，通過項目驅動，逐步形成知識、能力、素質有機結合的教學體系，實現(xiàn)“產、學、研”一體，“教、學、做”一體。
教師教育類專業(yè)群，主要采取“四段式漸進頂崗”培養(yǎng)模式。通過在“高校—中*”之間雙向交互實施“職業(yè)認知”、“教學技能實訓”、“教學見習”、“頂崗實習”四個階段的“模塊化”教學進行人才培養(yǎng)。
三是進一步完善與職業(yè)崗位能力對接的課程體系。按照“課程設置崗位化、課程結構模塊化、課程內容綜合化、課程評價多元化”的建設思路，積極開展模塊化課程改革。
根據(jù)崗位工作任務分析，確定崗位能力要求，參照標準，構建以理論教學、實驗教學、技術技能訓練為一體的模塊化課程體系；以項目為載體，實施“做中學、學中做”，讓學生在完成項目的過程中構建理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。
圍繞4個核心專業(yè)群和14個主導專業(yè)，我們正與企業(yè)緊密合作，共同打造以工作流程為導向、緊密結合企業(yè)生產實際的實用型核心課程。同時，我們致力于構建與這些核心課程相匹配的虛擬仿真實驗教學資源，并確保這些教學資源的廣泛共享。
第四點，我們致力于打造一支更加適應應用型人才培養(yǎng)需求的師資隊伍。我們采取“校企合作培養(yǎng)”和“國際合作培養(yǎng)”的模式，通過實施“專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃”、“教師實踐能力提升計劃”和“兼職教師隊伍建設計劃”，重點培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、“雙師型”教師和兼職教師三支隊伍。
我們邀請具有豐富行業(yè)企業(yè)實踐經驗的技術專家與專業(yè)教師共同擔任專業(yè)負責人，全面引導并深度參與專業(yè)建設的全過程。通過在企業(yè)掛職鍛煉、參與企業(yè)項目等方式，提升專業(yè)教師基于工作流程的課程開發(fā)與教學設計能力；鼓勵教師根據(jù)專業(yè)需求考取各類職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格證書，增加“雙師型”教師的數(shù)量和質量。
通過長期聘任與短期任職相結合的方式，進一步加強兼職教師隊伍建設。通過建立兼職教師資源庫、專兼教師結對幫扶等舉措，提升兼職教師的教學能力，并逐步形成由行業(yè)精英和技術專家主導的實踐技術技能課程教學模式。
第五點，我們大力拓展以生產性實訓為主體的專業(yè)實訓基地。根據(jù)“校內基地生產化、校外基地教學化”的要求，加強校內外實習實訓基地的建設。圍繞4個重點專業(yè)群，新建10個、改擴建20個具備崗位工作環(huán)境的綜合性實訓室，建成10個集生產與教學功能于一體的生產型教學工廠，新增30個校外實習實訓基地，構建50家企事業(yè)單位組成的頂崗實習網(wǎng)絡，以滿足學生以“任務驅動”、“學做一體”等方式進行實驗實訓和頂崗實習的需求。以實習實訓基地為平臺，深化校企合作，形成產學研緊密結合的“緊密型”實習實訓基地。
目前，2.8萬平方米的產學研實訓中心等項目已獲批準立項，0.3萬平方米的金工實習車間等實訓基地正在建設中。項目完成后，校內實習實訓基地的建筑面積將達圖書館面積的3倍。
第六點，我們全面提高服務區(qū)域經濟社會發(fā)展的能力。提升人才服務地方的貢獻度，主動為地方經濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質應用型人才。到2020年，畢業(yè)生對口就業(yè)率預計達到80%以上；依托學校*動漫產業(yè)發(fā)展（石家莊）基地等，面向行業(yè)企業(yè)開展新技術和職業(yè)技能培訓，使學校成為我市技術技能培訓中心；依托石家莊市基礎教育研究中心等，將學校建設成為石家莊市乃至河北省中*教師教育、學前教育和特殊教育培訓指導中心。
提升科技服務地方的貢獻度，主動與行業(yè)企業(yè)建立更緊密的合作關系，解決其發(fā)展和技術難題。在與石家莊循環(huán)經濟化工示范基地等簽訂科技創(chuàng)新合作協(xié)議的基礎上，到2020年，每個重點專業(yè)群至少再與10家企業(yè)，一般專業(yè)群至少再與5家企業(yè)簽訂科技創(chuàng)新合作協(xié)議，合作共建科研平臺，聯(lián)合開展應用技術研究、產品開發(fā)、技術咨詢等技術服務項目，將學校建設成為石家莊市乃至河北省的新技術研發(fā)推廣中心。
提升智力服務地方的貢獻度，主動與省市*建立更緊密的合作關系，提供高水平的決策咨詢服務。依托河北省*特色社會主義理論體系石家莊農村發(fā)展研究基地、西柏坡文化研究中心等，通過承擔科研項目、社會調研、高水平學術研討等多種方式，在我省特別是我市重大決策等問題上發(fā)揮知識庫、智囊團的作用。
在市委市*的堅強領導下，在*、省、市教育等相關*的大力支持下，石家莊搶抓機遇，團結務實，多措并舉，穩(wěn)健轉型，正向著建設一個發(fā)展方向明確、*特色鮮明、師資力量強大、教育質量較高的地方性應用型*的目標邁進！
