南京 【*式管理培訓大綱】長三角管理培訓網(wǎng)
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【課程背景】
結(jié)合管理和*本土文化特質(zhì)，管理必須和文化相結(jié)合，才能收到實效。現(xiàn)代化管理與*管理哲學相結(jié)合，即成為*式管理。*式管理的基本概論；*式管理的溝通、領(lǐng)導與激勵方式；
【課程大綱】
一、 *式管理是走*特色的管理：
道、法、術(shù)、器的管理運用；
中西方管理文化的不同
*管理需要根治于*的文化和發(fā)展階段；
我們的管理現(xiàn)象和歷史文化的淵源；
“經(jīng)史合參” —— 學習管理的方法和思路；
二、*歷史上的管理方法和思路借鑒：
從歷史看管理的類比方法
歷史上管理常見的三大問題
法治和人治的結(jié)合
三、隨時調(diào)整的計劃方式
邊做邊修改
治標和治本并重
至誠可以前知
提出計劃應合理堅持
四、*式管理的執(zhí)行與考核
站在落實計劃的立場來執(zhí)行
認清計劃的可變與不可變的原則
檢討執(zhí)行的缺失，作為下次計劃的參考
采取全面無形的控制
保持“救人而非殺人”的考核心態(tài)
采取“綜合考量”的原則
鼓勵大家“反求諸己”
五、“以人為本”的領(lǐng)導和授權(quán)：
*的“人”本管理
“天、人、地”的三層管理結(jié)構(gòu)
“治大國若烹小鮮”——領(lǐng)導的無為和有為
“識人和用人” —— 領(lǐng)導的主要工作
“寬恕之道” —— 領(lǐng)導的藝術(shù)
“默契共舞” ——授權(quán)和責任
“及時溝通”讓授權(quán)持續(xù)進行
六、合理的激勵方式：
隨時隨地都應該激勵
“時時將下屬放在心里” —— 將士效命的激勵方法
七、圓融的管理溝通；
非直接的溝通
韓非子的“說難”
觸龍說趙太后—— 從領(lǐng)導角度出發(fā)溝通
溝通和商量的結(jié)合
八、*式的創(chuàng)新管理：
“更古變長，不死也亡”的創(chuàng)新難題
“勢、法、術(shù)”的概念
“造勢、定法、用術(shù)”的創(chuàng)新管理
備 注：以上課程大綱僅為參考，具體實際課程會有調(diào)整，以實際課程內(nèi)容為準。
