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1.四級(jí)答題技巧主賓判定

四級(jí)閱讀中,將題干的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單分解后,問(wèn)題中的主語(yǔ)、賓語(yǔ)在原文未出現(xiàn)或被偷換概念,則不選。不選的選項(xiàng):(1) 選項(xiàng)表述無(wú)中生有;(2) 原文中作者的目的、意圖、愿望等內(nèi)容在選項(xiàng)作為客觀事實(shí)陳述;(3) 將原文中的特殊情況推廣為普遍現(xiàn)象;(4) 將原文的內(nèi)容具體化;(5) 隨意比較原文中的兩個(gè)事物。

2.倒逼回憶與記憶

倒逼回憶與記憶。如果你的基礎(chǔ)不好,你的短期記憶力與注意力肯定都是不太行的。有寫(xiě)這個(gè)動(dòng)作,會(huì)逼著你去一點(diǎn)一點(diǎn)回憶原文,把支離破碎的信息拼湊起來(lái),讓你聽(tīng)的也更專(zhuān)注(如果聽(tīng)寫(xiě),那么你對(duì)于整句的記憶與回憶時(shí)間要求肯定是要高于不寫(xiě)的情況,整句需要在你腦海中保留更長(zhǎng)的時(shí)間,所以很好地鍛煉了短期記憶力)。如果沒(méi)有"寫(xiě)” 這個(gè)動(dòng)作,只“聽(tīng)”,很多時(shí)候你以為你聽(tīng)懂了, 實(shí)際上有很多點(diǎn)你并沒(méi)有g(shù)et到,而你不寫(xiě)出來(lái)是發(fā)現(xiàn)不了的。

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3.可不可以邊聽(tīng)邊寫(xiě)

剛開(kāi)始聽(tīng)覺(jué)得一句話(huà)太長(zhǎng),聽(tīng)著后面的忘著前面的,可不可以邊聽(tīng)邊寫(xiě)?*不要,如果實(shí)在記不住,一段一段寫(xiě)。*遍寫(xiě)前面幾個(gè)單詞,第二遍寫(xiě)中間幾個(gè)單詞以此類(lèi)推。要去理解記憶,不要機(jī)械地把句子拆分成一個(gè)一個(gè)單詞去寫(xiě),而是要理解記憶整個(gè)句子,盡量把整句聽(tīng)到心里。

4.四六級(jí)與托福

有很多同學(xué)好奇,CET 4、6的成績(jī)托??荚嚹苣玫蕉嗌俜?? 其實(shí)這個(gè)實(shí)用價(jià)值不用過(guò)分擔(dān)心比較! 因?yàn)?,CET-4和CET-6和托福的考試方法有很大的不同! 如果4級(jí)達(dá)到425的及格分?jǐn)?shù),那么托?;究梢赃_(dá)到50分; 如果4級(jí)達(dá)到600分的中級(jí)錄取分?jǐn)?shù),那么托?;究梢猿^(guò)90-100分;

5.學(xué)習(xí)四六級(jí)同樣需要準(zhǔn)備

我們?cè)趯W(xué)習(xí)之前可以選擇做一套真題,測(cè)試自己的能力,根據(jù)自己的能力調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和時(shí)間應(yīng)該學(xué)習(xí)什么,一定要制定自己每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃并按照計(jì)劃實(shí)施,這樣就可以做到全面學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),同時(shí)也不要覺(jué)得很辛苦,這樣學(xué)習(xí)效率比起盲目的學(xué)習(xí)會(huì)高很多。

6.如何在聽(tīng)力上有突破

聽(tīng)力部分分值很高,但是失分率也很高。有的同學(xué)怎么聽(tīng)都聽(tīng)不懂,主要原因有二,一是詞匯量少單詞不達(dá)標(biāo);二是語(yǔ)言環(huán)境影響。平時(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中可以堅(jiān)持每天多練習(xí)聽(tīng)力、多聽(tīng)廣播或者多看英語(yǔ)電影;也可多參加校園英語(yǔ)活動(dòng),長(zhǎng)此以往下去聽(tīng)力必定會(huì)有突破。

通過(guò)小編上面分享的四級(jí)答題技巧主賓判定,倒逼回憶與記憶,可不可以邊聽(tīng)邊寫(xiě),四六級(jí)與托福,學(xué)習(xí)四六級(jí)同樣需要準(zhǔn)備,如何在聽(tīng)力上有突破這幾點(diǎn),知道應(yīng)該怎么去選擇了嗎?如果不想自己花時(shí)間找的話(huà),趕緊聯(lián)系我,我給你篩選。[熱點(diǎn)]紹興英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)班地址-品牌機(jī)構(gòu)

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