合肥小學(xué)三年級(jí)作文輔導(dǎo)班(上小學(xué)候閱讀對(duì)作文有什么影響)

合肥**作文輔導(dǎo)班，時(shí)代在進(jìn)步，合肥*語(yǔ)文輔導(dǎo)越來(lái)越受歡迎，請(qǐng)了解如何學(xué)好語(yǔ)文，如何提高*生閱讀能力，*生寫作要注意什么，上*候閱讀對(duì)作文有什么影響，怎么樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)，如何讓寫好作文。

1.如何學(xué)好語(yǔ)文

學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的就是要多背書，背誦課文，理解課文的意思，中心思想，以及課文中詞語(yǔ)的意思，句子的意思，還有文中的優(yōu)美詞句，段落，理解了意思，孩子在寫作文的時(shí)候才會(huì)運(yùn)用到內(nèi)容中去。如果光是讀一下，沒(méi)有認(rèn)真理解，就記不住，后期寫作也就無(wú)從下手。

2.如何提高*生閱讀能力

*孩子的閱讀能力方面，這個(gè)階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時(shí)要兼顧對(duì)抒情性散文、說(shuō)明文閱讀題的練習(xí)。不要把時(shí)間浪費(fèi)在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上。并要拓寬孩子的閱讀范圍，對(duì)寫作都有一定的幫助。

3.*生寫作要注意什么

孩子隨著年級(jí)的增高，知識(shí)面的拓寬，以及思維能力的增長(zhǎng)，寫作能力已經(jīng)有很大的提高了。但是除了孩子能學(xué)好寫作外，我們無(wú)法忘記*面試時(shí)的考題，其實(shí)是在考孩子的現(xiàn)場(chǎng)口頭作文能力，因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主，聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練也是絕對(duì)不可以缺少的。

4.上*候閱讀對(duì)作文有什么影響

上*后孩子的閱讀理解能力對(duì)寫作和以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)都有著重要的影響，只有培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書，多讀書的好習(xí)慣，在寫作方面，才不會(huì)不知道如何下筆，不知道該怎么寫內(nèi)容，一遇到作文，腦子里就沒(méi)有好詞好句。所以只有多讀書，才會(huì)有豐富的詞和句子，才會(huì)認(rèn)識(shí)更多的詞語(yǔ)，生字，所以閱讀對(duì)寫作有著至關(guān)重要的作用。

5.怎么樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)

語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語(yǔ)詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見(jiàn)地，在說(shuō)話方面有超出他人的見(jiàn)識(shí)等。而且他們還見(jiàn)多識(shí)廣。

6.如何讓寫好作文

作文不過(guò)是用筆在說(shuō)話。所以要鼓勵(lì)孩子說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)在的話，說(shuō)自己的話，不要說(shuō)假話、說(shuō)空話、說(shuō)套話、說(shuō)些言不由衷的話、說(shuō)些大人才說(shuō)的話。也不要讓孩子不敢說(shuō)話，要讓孩子明白，寫作屬于基本技能，只要想得到的，都可以寫出來(lái)。

看了這些如何學(xué)好語(yǔ)文，如何提高*生閱讀能力，*生寫作要注意什么，上*候閱讀對(duì)作文有什么影響，怎么樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)，如何讓寫好作文都是深有感觸。合肥**作文輔導(dǎo)班

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