為了讓各位深入了解教育，我們特別挑選了四位在讀和已畢業(yè)學(xué)員的真實經(jīng)歷，從不同角度展現(xiàn)的教學(xué)實力和服務(wù)品質(zhì)。韓同學(xué)感言：Java+分布式開發(fā)學(xué)員引用羅翔的話：“人生*確定的，就是不確定的人生?！蔽冶究茖W(xué)習(xí)計算機相關(guān)專業(yè)，考研時班里大約有60人，最終上岸的有32人。我原本打算同時準(zhǔn)備考研和考公，但結(jié)果均未如愿。二戰(zhàn)考研時，數(shù)學(xué)考完后我感覺自己已經(jīng)是準(zhǔn)研究生了，然而在專業(yè)課的兩道大題上寫滿答題紙后才發(fā)現(xiàn)題號不對，這讓我不禁感嘆生活的轉(zhuǎn)折。在迷茫中，我打開了boss直聘開始找工作，約面試。面對千篇一律的工作介紹和4、5k的工資，我陷入了沉思，難道我真的要陷入困境嗎？我真的要放棄曾經(jīng)的夢想和雄心壯志嗎？我不甘心，也不愿意，我不想自己的人生就這樣結(jié)束，但又找不到方向，在自我懷疑的泥淖中掙扎。刷朋友圈時，我又看到了的招生信息。我曾一度抵觸，但疫情當(dāng)下，各大廠多批次裁員。考公或考研，最終的目的似乎都是找到一個像樣的工作。如果“鐵飯碗”端不上，調(diào)劑的學(xué)?？床簧?，不妨來試一試。2024年2月20號，考研出分?jǐn)?shù)的前一天，我?guī)е扑榈膲?，來到北京繼續(xù)我的不確定人生。初入，我被這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所吸引。雖然是一家輔導(dǎo)機構(gòu)，但師生之間、同學(xué)之間相處和諧融洽，頗有學(xué)府之風(fēng)。在這里學(xué)習(xí)，也像是一個不錯的選擇。學(xué)校十分重視我們的訴求，如八人間宿舍太擠，老師立刻為我換成了六人間；偶爾抱怨床板太爛，回到宿舍就已經(jīng)換好了。宿舍樓和教學(xué)樓的衛(wèi)生一直都很整潔，超高的服務(wù)質(zhì)量讓我在這里的每一天都過得很舒適。任課老師上課細(xì)致入微，重點一目了然，注重基礎(chǔ)，循序漸進。只需一節(jié)課就能感受到老師們高超又專業(yè)的授課水準(zhǔn)。有問題隨時提問，老師都會耐心且細(xì)致地解答和回復(fù)。班里學(xué)習(xí)氛圍異常濃厚，早7晚11已經(jīng)成為常態(tài)，這讓我仿佛回到了考研時期，奮斗在路上會讓你忘掉emo。諸如此類，不勝枚舉。近幾天，二階段的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我感覺*學(xué)的知識得到了更一步的深化，脈絡(luò)更加清晰，程序設(shè)計思想和代碼能力逐步提升，之前沒接觸過的技術(shù)和操作讓你眼前一亮，驚呼：“原來還可以這樣？”。常言道人生不如意事常八九，但是卻總有那么一二分的人和事給你相信會有柳暗花明的力量。要說來到*的收獲，不是學(xué)到了多少東西，結(jié)識了多少厲害的老師、同學(xué)，而是讓我在如此迷茫之時重新找到前進的動力和方向。來到這里雖才短短兩個月，我卻有了改頭換面的感覺，現(xiàn)在的我對未來的生活充滿斗志和期待，我雖不知未來的路會怎么樣，卻不再感到迷茫。楊同學(xué)感言：HTML前端學(xué)員“法外狂徒張三”之父羅翔在接受采訪時對畢業(yè)生說：“我們這一生中*的智慧，就是在一個不確定的世界中如何尋找到一種相對的確定性，從這個角度而言，工作或考研，本身不過是選項而已?！睂ξ叶?，選擇教育是在當(dāng)下尋找到相對確定性的*方案。大家好，很榮幸收到玲姐的邀請，來分享零基礎(chǔ)的我在學(xué)習(xí)的感受。我本科是工業(yè)設(shè)計專業(yè)，研究生是工商管理專業(yè)。很多小伙伴會很好奇，我擁有研究生學(xué)歷，為何還選擇來到這里敲代碼？我只能說，命運多舛，天意如此。本科畢業(yè)后我在教培行業(yè)工作了3年，教培行業(yè)的收入雖相當(dāng)可觀，但沒有正常的節(jié)假日，中高考前長達(dá)半年之久的超負(fù)荷工作令我望而卻步。2020年，有幸考上北京的研究生。原本希望通過研究生學(xué)歷能夠找到一個“鐵飯碗”。但在國考，京考接連失利以及非京生源的重重障礙下，我終于放棄“鐵飯碗”這條道路。2024年2月15號，向論文導(dǎo)師提交論文初稿后，我不得不重新考慮擇業(yè)的問題。既然沒有了選擇躺平的權(quán)力，就繼續(xù)卷下去。擇業(yè)的前提是能夠維持日益增長的物質(zhì)需求并且盡量避免再次處于擇業(yè)的窘境。馬克思曾說過，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。在比較了不同行業(yè)間的薪資和發(fā)展前景后，我選擇來好程序?qū)W習(xí)前端技術(shù)。剛開始學(xué)習(xí)課程壓力還是挺大的。一方面是來自身邊小伙伴的壓力，大家大多是計算機專業(yè)的，基礎(chǔ)也不錯，零基礎(chǔ)的我感覺壓力很大。另一方面是研究生畢業(yè)的壓力，學(xué)校對畢業(yè)生的要求還是挺嚴(yán)格的，我的論文大修大改了5遍。每天有6小時的課程，知識點非常多，稍微不注意，就很難跟上老師的思路。但在老師和周圍小伙伴的幫助下，我還是熬過了那段痛苦的日子。任課老師上課的筆記十分詳細(xì)，重點和練習(xí)標(biāo)記的格外分明，每個知識點還有對應(yīng)的小視頻。讓曾經(jīng)身為教培老師的我自愧不如。課下通過筆記和視頻可以快速回顧和學(xué)習(xí)。老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，課下有任何不明的地方，隨時微信詢問，有時半夜還能收到“來自遠(yuǎn)方的回復(fù)”。小伙伴們的學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚，每天卷到保安大叔鎖門才走。很快，我也適應(yīng)了早8晚11的學(xué)習(xí)節(jié)奏。雖然，跟身邊的小伙伴比著我學(xué)藝不精，但慢慢的也能明白了班里的大神們在討論的問題。在學(xué)習(xí)感受更多的是老師超高的服務(wù)質(zhì)量。我論文研究的方向就是關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量。從SERVQUAL服務(wù)質(zhì)量評價模型的各個維度出發(fā)，老師的服務(wù)質(zhì)量超出了我的預(yù)期。教育是前端培訓(xùn)界的扛把子，授課老師的專業(yè)度絕對有保障。班主任--玲姐為小伙伴們提供了24小時全天候保姆式的服務(wù)。小伙伴們在學(xué)習(xí)，情感，生活，身體等有任何方面有稍有不適，都會被玲姐“盡收眼底”，提供熱心及時的幫助和安撫；玲姐還會時不時的詢問我們上課的狀況以及生活的是否習(xí)慣，每周講師測評和行政測評我們表達(dá)自己的看法，有任何問題玲姐都會積極的溝通和協(xié)調(diào)。職業(yè)老師芳姐給大家講解就業(yè)知識，為還沒有工作經(jīng)驗的小伙伴解決了很多就業(yè)疑惑，職場疑問，讓大家少踩很多雷，少走好多彎路。平時還整理了面試題，總結(jié)了面試的經(jīng)驗和教訓(xùn)，方便大家提前準(zhǔn)備。在的學(xué)習(xí)也2月有余，與班里大神相比實屬小白。但我仍會堅持學(xué)下去，相信堅持到*必然會有一個好的結(jié)局。在學(xué)習(xí)中，我對未來的職業(yè)道路也有了相對清晰的規(guī)劃，雖然我的技術(shù)不是*的，但我可以結(jié)合自己學(xué)習(xí)的管理專業(yè)，在日后，做好前端的管理崗位。希望通過這個階段的學(xué)習(xí)，能夠幫助我對前端工作有更加清晰的認(rèn)知，在不久的將來，和小伙伴們合作做出好的項目，爭取早日成為一名精通前端的項目經(jīng)理。時光不負(fù)趕路人，期待在遇到更好的你。胡同學(xué)感言：HTML前端學(xué)員本人*是在蘭州理工讀的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，*畢業(yè)以后，在校招進入吉利集團，讓我們讀內(nèi)部研究生計劃，安排到北京，讀的話要兩年時間，呆了半年就出來，留學(xué)行業(yè)一年多的時間，薪資比較低，找工作處處碰壁。經(jīng)過朋友推薦，選擇學(xué)HTML5，朋友本人是在學(xué)習(xí)，認(rèn)識是工作一年時間，薪資可觀，因為從教學(xué)到管理要求都很嚴(yán)格，所以就推薦我來到，經(jīng)過考察了解選擇了HTML5進行學(xué)習(xí)。當(dāng)時是每周一到周五，講課時間，晚上自習(xí)，針對白天，晚上鞏固，老師也會布置作業(yè)，周六也是自學(xué)時間，但是要統(tǒng)一去學(xué)校，周日休息一天，周日在家總結(jié)知識，學(xué)一下，剛接觸，花了不少時間用來記h5相關(guān)的屬性，當(dāng)時廢了不少心思，每天晚上下課，十分鐘騎車到家，花一些時間熟悉課程，因為兩周一次的考試，大家都很在意，怕留級，每天晚上學(xué)到很晚，相互交流，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，老師們也都非常盡職盡責(zé)，隨時為大家解答問題，至今想來，選肯定特別合適。畢業(yè)后找工作也是非常順利，投了簡歷一天打電話有四五個，手機沒有停過，用了一個星期，面了五六家單位，從中選擇了比較適合的辦理了入職。挺喜歡目前的工作，從性格到做h5要求特別細(xì)心，從UI視覺稿，到一比一比例，都要求細(xì)心程度，目前工作特別喜歡，當(dāng)時也算是轉(zhuǎn)對了。
在的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，首先讓我顯著提升了解決問題的能力，特別是在獨立思考上。這種能力的鍛煉對我?guī)椭鷺O大，所學(xué)的技術(shù)內(nèi)容緊貼工作需求，知識覆蓋面廣泛，工作中能直接應(yīng)用的比例高達(dá)70%-80%。課程的設(shè)置合理，緊跟市場需求，我對的整體管理和服務(wù)質(zhì)量都很滿意。例如，考勤管理和班主任老師的定期考試，不僅督促我們掌握知識，也讓我們認(rèn)識到自己的不足，及時彌補缺點。
對在的這段學(xué)習(xí)時光充滿感激，也希望未來的校友們能在日常學(xué)習(xí)中積極鍛煉獨立思考的能力，以便在未來的工作中獨當(dāng)一面。
朱同學(xué)感悟：UI/UE設(shè)計學(xué)員
剛畢業(yè)的我，經(jīng)歷了三個月的求職困難，最終接受了一份薪資低、離家遠(yuǎn)的工作，對未來感到迷茫。直到姐姐在北京學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的工作，了解到職業(yè)前景廣闊，薪資待遇高，我才決定嘗試。通過微信詢問姐姐，她推薦了，并讓我試聽。第二天我就去了學(xué)校，經(jīng)過與其他培訓(xùn)機構(gòu)的對比，最終選擇了。原因很簡單：的課程與我想學(xué)的非常匹配，教學(xué)方式我也很喜愛；而且姐姐在這里學(xué)習(xí)，她覺得非常好，這也給了我很大信心。在然姐的鼓勵下，我與三個朋友一起報名了UI設(shè)計課程。起初我們都缺乏信心，但然姐的幫助讓我們堅持了下來。
記得然姐每晚都會布置大量作業(yè)，我們回宿舍后還要繼續(xù)完成。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還在我們遇到困難時給予鼓勵和安慰。她教會我們的不僅是知識，還有解決問題的方法和態(tài)度。像然姐這樣的老師還有很多，感謝他們的專注和奉獻(xiàn)，敬佩他們對待工作的敬業(yè)精神。畢業(yè)后，我們四人都在從事UI設(shè)計工作，找到了不錯的工作。
王同學(xué)感悟：iOS*學(xué)員
在的學(xué)習(xí)讓我印象深刻，授課老師在技術(shù)和實訓(xùn)方面經(jīng)驗豐富，四個月的時間里，我一直在努力學(xué)習(xí)。除了老師的指導(dǎo)，同學(xué)們也都很努力，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。那段時間，我與同學(xué)們建立了深厚的友誼，現(xiàn)在大家都在各自的崗位上取得了很好的發(fā)展。
還組織了專題講座，鼓勵我們深入學(xué)習(xí)技術(shù)。在這里，我不僅學(xué)到了精湛的技術(shù)，還養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的從業(yè)者來說至關(guān)重要。為我們營造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們在這個充滿活力的社群中不斷更新知識。
“拼搏到無能為力，堅持到感動自己”的校訓(xùn)，至今仍在我耳邊回蕩。這種求知、學(xué)習(xí)的狀態(tài)對我的職業(yè)成長至關(guān)重要，貫穿了我的七年職業(yè)生涯。從智聯(lián)招聘到百度，再到現(xiàn)在的團隊管理，我不斷學(xué)習(xí)，不斷突破自我。我相信，在的支持下，每一位學(xué)員都能在科技創(chuàng)新的星辰大海中迎來無限可能！
韓同學(xué)感悟：教育Java+分布式開發(fā)學(xué)員
*畢業(yè)后，我在求職過程中經(jīng)歷了種種挫折。面對4、5k的工資和千篇一律的工作介紹，我陷入了迷茫。在朋友圈看到的招生信息后，我決定嘗試。初入，我被濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所吸引，這里的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量都讓我感到舒適。
任課老師的教學(xué)細(xì)致入微，注重基礎(chǔ)知識，讓我在短時間內(nèi)感受到了專業(yè)水準(zhǔn)。班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，讓我重新找回了斗志。在這里，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是找到了前進的方向，不再迷茫。
教育以其10余年的辦學(xué)經(jīng)驗，贏得了良好的口碑。選擇，就是選擇了一條通往成功的道路。
講師實力
面對繁多的培訓(xùn)機構(gòu)，選擇時無疑要關(guān)注講師的素質(zhì)，因為講師是培訓(xùn)機構(gòu)的核心競爭力。教育的教師團隊均具備豐富的行業(yè)經(jīng)驗，參與過多個關(guān)鍵項目，對所教授的*有獨到的見解。此外，B站上還提供了我們講師的免費視頻教程，供有意向的同學(xué)了解其授課水平和風(fēng)格。
教育
班級規(guī)模
對于線下面授課程，班級人數(shù)是一個不可忽視的因素。面對面授課的優(yōu)勢在于教師能夠即時解答學(xué)生的疑問，但若班級人數(shù)過多，則會降低教學(xué)效果。因此，理想班級規(guī)模應(yīng)控制在30至60人之間。班級人數(shù)過少，如僅3至5人，可能并不如機構(gòu)宣傳的那樣優(yōu)質(zhì)，這往往是因為招生困難，為了提高利潤，機構(gòu)可能會在成本上做出妥協(xié)，這對學(xué)員來說并不利。
課程品質(zhì)
班主任會全方位關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，包括課前通知、作業(yè)收集、自習(xí)情況以及硬件設(shè)備等。遇到問題，教師會在課后逐一解答，直到問題解決。不過，實踐是檢驗真理的*標(biāo)準(zhǔn)，建議同學(xué)們嘗試參加免費的試聽課程，以了解教育的課程質(zhì)量。
教育
學(xué)習(xí)氛圍
良好的學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要。要想成為企業(yè)所需的高薪人才，堅實的技能基礎(chǔ)是基礎(chǔ)，豐富的項目經(jīng)驗是關(guān)鍵，強大的學(xué)習(xí)能力則是不可或缺的。教育的學(xué)員們從未放棄，他們刻苦學(xué)習(xí)，緊跟老師步伐。他們的努力得到了回報，優(yōu)異的成績自然屬于他們！
全程面授，日測、周考、月考、階段考，旨在檢驗學(xué)員是否掌握了扎實的技術(shù)。不定期舉辦項目/技術(shù)大賽，培養(yǎng)學(xué)員的全面思維和團隊協(xié)作精神。機遇來臨時，能否抓住，取決于我們是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，是否足夠強大。教育正助力學(xué)員將危機轉(zhuǎn)化為機遇。
就業(yè)全方位支持
教育的名師團隊提供全程面授和細(xì)致輔導(dǎo)，堅持因材施教，幫助學(xué)員掌握企業(yè)所需的專業(yè)技術(shù)。每年進行兩次課程升級，確保課程、技術(shù)和項目始終緊跟互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)前沿。全力賦能學(xué)員，確保每位學(xué)員畢業(yè)后能夠順利就業(yè)。教學(xué)過程中融入實戰(zhàn)課程，各校區(qū)不定時舉辦多*聯(lián)合項目大賽，讓學(xué)員在掌握理論知識的同時，熟練掌握實操技能，為未來工作打下堅實基礎(chǔ)，實現(xiàn)實力就業(yè)。
班主任是學(xué)員最堅實的后盾，及時解決學(xué)員遇到的問題。就業(yè)指導(dǎo)老師也會積極推薦就業(yè)機會。提供一對一輔導(dǎo)；校企合作，名企提前進入校區(qū)進行人才招聘，開展職業(yè)素質(zhì)學(xué)習(xí)和面試技巧培訓(xùn)！
在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)面臨寒冬之際，教育的學(xué)員就業(yè)成績依然亮眼。有的學(xué)員?？茖W(xué)歷，非計算機專業(yè)，畢業(yè)即月薪過萬；有的學(xué)員轉(zhuǎn)行而來，辭去工作，全身心投入學(xué)習(xí)。他們獲得了16000元、15000元、14000元、13000元…的高薪offer，為教育的學(xué)員們點贊。
這樣的高薪是每個人都渴望的，但并非只有能力出眾的人才能獲得。能力是基礎(chǔ)，但還需要選擇有前景的行業(yè)，掌握行業(yè)專業(yè)技能。選擇一個有前景的行業(yè)，掌握專業(yè)技能，收獲高薪并非難事。
眼見為實，耳聽為虛，建議同學(xué)們多了解、多試聽。如想深入了解師資、課程和項目實操，歡迎私信咨詢，與教育的大咖名師零距離接觸，輕松實現(xiàn)從入門到精通。
Java作為當(dāng)下最熱門的編程語言之一，無論是初學(xué)者還是有經(jīng)驗的程序員，都需要通過專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來提升自己的技能和競爭力。那么，如何選擇適合自己的培訓(xùn)機構(gòu)呢？以下是我們可以從幾個方面進行評估和比較的要點：
一、師資力量
Java培訓(xùn)機構(gòu)的師資力量是選擇時需要重點關(guān)注的部分。優(yōu)秀的講師不僅能夠傳授知識，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。講師的考核制度也是評估的重要標(biāo)準(zhǔn)。
二、教學(xué)質(zhì)量
在選擇Java培訓(xùn)機構(gòu)時，教學(xué)質(zhì)量同樣重要。教學(xué)質(zhì)量體現(xiàn)在教學(xué)方法、教材的全面性以及學(xué)員滿意度等方面?？梢酝ㄟ^官方網(wǎng)站、論壇帖子、學(xué)員評價等渠道了解教學(xué)質(zhì)量。
三、培訓(xùn)成果
培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)成果也是評估的重要指標(biāo)。通過畢業(yè)生就業(yè)情況、學(xué)員證書獲取情況等數(shù)據(jù)，可以評估機構(gòu)的培訓(xùn)質(zhì)量和水平。
四、課程設(shè)置
Java培訓(xùn)機構(gòu)的課程設(shè)置也是一個關(guān)鍵因素。優(yōu)秀的課程設(shè)置應(yīng)全面深入，覆蓋Java編程的各個方面，并具備前瞻性，能夠及時調(diào)整以適應(yīng)市場和學(xué)生需求的變化。
五、機構(gòu)信譽度
*，選擇Java培訓(xùn)機構(gòu)時，機構(gòu)的信譽度也不容忽視?？梢酝ㄟ^官方網(wǎng)站、社交媒體等平臺了解其發(fā)展歷程、資質(zhì)、行業(yè)認(rèn)可度等信息，以評估其信譽和口碑。
總結(jié)：選擇Java培訓(xùn)機構(gòu)時，應(yīng)從師資力量、教學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)成果、課程設(shè)置和機構(gòu)信譽度等多方面進行評估和比較。在這些方面表現(xiàn)良好的機構(gòu)，才是值得考慮的選擇。
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