2025考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分校盤點(diǎn)：品牌解析

考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的側(cè)重點(diǎn)各異，包括新東方、研途、高途、中公、橙啦、研呱呱、啟航、海文、文都、網(wǎng)易有道、社科賽斯、頂程、清北博雅、高頓考研、凱程、樂(lè)學(xué)喵、欣途等眾多選擇。

1、新東方考研機(jī)構(gòu)：

優(yōu)勢(shì)：新東方的核心優(yōu)勢(shì)在于其網(wǎng)絡(luò)課程，許多*英語(yǔ)教師曾在此任教，因此網(wǎng)課是其招牌產(chǎn)品。特別是在英語(yǔ)方面，師資力量雄厚，其他課程同樣表現(xiàn)出色。新東方的品牌基礎(chǔ)穩(wěn)固，線下分校遍布各地，品牌影響力大。

劣勢(shì)：錄播課程較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題難以迅速獲得有效解答。僅優(yōu)督學(xué)和答疑方面的班型價(jià)格就超過(guò)1萬(wàn)元，較為昂貴。專業(yè)課一對(duì)一課時(shí)費(fèi)約500元。

授課教師：王江濤、譚劍波、董仲蠡、劉暢、范猛、楊朔（英語(yǔ)）；郝明、王一珉、徐濤（政治）。

2、文都教育考研機(jī)構(gòu)：

優(yōu)勢(shì)：文都成立于2003年，歷史悠久，專業(yè)服務(wù)確保了輔導(dǎo)課程的質(zhì)量。課程以線下授課為主，包括集訓(xùn)營(yíng)、周末面授課、復(fù)試輔導(dǎo)班、寄宿營(yíng)等。

劣勢(shì)：重點(diǎn)機(jī)構(gòu)多位于學(xué)校附近，與學(xué)校合作緊密。線上課程質(zhì)量一般，部分教師*度不高，督學(xué)非一對(duì)一。

授課教師：無(wú)名師。

3、研途考研機(jī)構(gòu)：

優(yōu)勢(shì)：張雪峰創(chuàng)辦的考研機(jī)構(gòu)，以名師吸引大量學(xué)生。課程豐富，線上產(chǎn)品線齊全，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

劣勢(shì)：線上線下課程都有不足，有學(xué)生反映課程均為錄播，且購(gòu)課體驗(yàn)平臺(tái)不穩(wěn)定，購(gòu)課前后服務(wù)體驗(yàn)不一，售后服務(wù)質(zhì)量較差。

授課教師：唐遲（英）、徐濤（政）、屠皓民（英）、楊超（數(shù)）、曲藝（政）。

考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2008年10月29日星期三 13:00 *八大*實(shí)力考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜

編者按：應(yīng)廣大考研學(xué)子要求，我們對(duì)國(guó)內(nèi)八大*實(shí)力考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了評(píng)測(cè)，旨在幫助考生在選擇輔導(dǎo)班時(shí)有所參考。通過(guò)評(píng)估各機(jī)構(gòu)品牌實(shí)力、師資力量、培訓(xùn)模式等方面，每個(gè)項(xiàng)目滿分為100分，*綜合評(píng)分。

以下機(jī)構(gòu)是我們從眾多機(jī)構(gòu)中精選出的成熟穩(wěn)定機(jī)構(gòu)，它們多為教育集團(tuán)，除了考研培訓(xùn)還提供其他培訓(xùn)項(xiàng)目。本次評(píng)測(cè)僅針對(duì)考研培訓(xùn)，指數(shù)參考行業(yè)數(shù)據(jù)和調(diào)查。

1. 文都

品牌實(shí)力：92

師資團(tuán)隊(duì)：89

培訓(xùn)體系：92

綜合指數(shù)：91

綜合評(píng)價(jià)：文都品牌在考研機(jī)構(gòu)中位居前列，辦學(xué)歷史悠久，培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，資料豐富。師資搭配合理，善于發(fā)掘教師授課特點(diǎn)，培訓(xùn)模式全面。

2. 海文

品牌實(shí)力：91

師資團(tuán)隊(duì)：88

培訓(xùn)體系：87

綜合得分：88.6

綜合評(píng)價(jià)：海文宣傳力度大，師資雖不強(qiáng)但個(gè)別教師權(quán)威性較高。以面授為主，在北京有較好影響力。

3. 海天

品牌實(shí)力：87

師資團(tuán)隊(duì)：89

培訓(xùn)體系：88

綜合得分：88

綜合評(píng)價(jià)：海天品牌、師資、培訓(xùn)模式無(wú)明顯缺陷或優(yōu)點(diǎn)，宣傳不夠全面，師資一般，*分校數(shù)量?jī)H次于文都，但未開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)班。

4. 啟航

品牌實(shí)力：90

師資團(tuán)隊(duì)：90

培訓(xùn)體系：84

綜合評(píng)價(jià)：?jiǎn)⒑綆熧Y雄厚，課程豐富，但培訓(xùn)體系較為單一。

模式：面授、網(wǎng)絡(luò)綜合得分：88綜合評(píng)價(jià)：?jiǎn)⒑阶鳛闃I(yè)內(nèi)老牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，近年來(lái)雖面臨挑戰(zhàn)，但其課程體系和管理團(tuán)隊(duì)仍有待提升。雖然擁有幾位*教師，但由于并非*，品牌影響力有所影響。啟航與文都率先采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但兩者課程形式各異。文都采用流媒體純視頻技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，但需高帶寬支持；啟航則采用聲音+講義課件，便于傳播但缺乏現(xiàn)場(chǎng)感。5.恩波品牌實(shí)力：89簡(jiǎn)評(píng)：1996年成立，辦學(xué)11年，*34個(gè)直屬及加盟分校。師資團(tuán)隊(duì)：88政治師資：任汝芬、魯生、徐明德、陸衛(wèi)明、劉長(zhǎng)霖、吳志樵、齊鵬飛英語(yǔ)師資：朱泰祺、張錦芯、吳嘉中、郭崇興、劉啟升數(shù)學(xué)師資：田根寶、余術(shù)、黃先開(kāi)、曹顯兵培訓(xùn)體系：86模式：面授、遠(yuǎn)程、圖書(shū)綜合得分：87.6綜合評(píng)價(jià)：恩波與海天相似，歷史悠久，在南方地區(qū)受歡迎，但宣傳力度不足；師資實(shí)力一般；培訓(xùn)模式類似海天，缺少網(wǎng)絡(luò)課堂。6.文登品牌實(shí)力：89簡(jiǎn)評(píng)：1996年成立，辦學(xué)11年，*49個(gè)直屬及加盟分校。師資團(tuán)隊(duì)：84政治師資：齊鵬飛、徐之明、李海洋、肖秀榮、王向明英語(yǔ)師資：夏徛榮、石春禎數(shù)學(xué)師資：陳文燈、黃先開(kāi)、曹顯兵、施明存培訓(xùn)體系：84模式：面授、遠(yuǎn)程、圖書(shū)綜合得分：85.6綜合評(píng)價(jià)：文登與太奇類似，品牌建立在個(gè)人名氣之上，如陳文燈和朱泰祺。但文燈在其他科目表現(xiàn)不佳，導(dǎo)致體系不均衡，且年輕教師沖擊下，依靠個(gè)人名氣的時(shí)代逐漸消失。7.太奇品牌實(shí)力：88簡(jiǎn)評(píng)：2001年成立，辦學(xué)6年，*18個(gè)直屬及加盟分校。師資團(tuán)隊(duì)：84政治師資：任汝芬、王明生、吳志樵、齊鵬飛、劉長(zhǎng)霖、楊鳳城英語(yǔ)師資：朱泰祺、張洪兵、張建群數(shù)學(xué)師資：徐兵、韓於羹培訓(xùn)體系：81模式：面授、遠(yuǎn)程、網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)綜合得分：84.3綜合評(píng)價(jià)：太奇與文登類似，存在相同問(wèn)題。8.領(lǐng)航品牌實(shí)力：87簡(jiǎn)評(píng)：1996年成立，辦學(xué)11年，*13個(gè)直屬及加盟分校。師資團(tuán)隊(duì)：80政治師資：張俊芳、徐之明、雷雨、史春林、梁峰、張錦峰、于素云英語(yǔ)師資：王艦、鄭培林、鄭景婷、王文軻、王軼群數(shù)學(xué)師資：李錚、李永樂(lè)、馮敬海、鐵軍培訓(xùn)體系：80模式：面授、圖書(shū)綜合得分：82.7綜合評(píng)價(jià)：領(lǐng)航作為老牌考研機(jī)構(gòu)，在北京有影響力，重視媒體宣傳，師資整體實(shí)力不錯(cuò)，但培訓(xùn)模式較為單一，限制了*分校開(kāi)設(shè)?！晕乙佳械牟┛妥＞眠\(yùn)！考研比較靠譜的機(jī)構(gòu)：1、新東方考研。新東方提供出國(guó)留學(xué)、考研培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)和職業(yè)教育培訓(xùn)的綜合網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，依托師資力量與教學(xué)資源，擁有培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)與制作團(tuán)隊(duì)，致力于為廣大用戶提供個(gè)性化、互動(dòng)化、智能化的卓越在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。整體上名氣大，算是老牌機(jī)構(gòu)了，宣傳鋪天蓋地，分店遍布*，囊括的領(lǐng)域也很多，從小孩子的一直到成人的。成功地方肯定是值得肯定的，但是隨著商業(yè)化的運(yùn)作，越來(lái)越注重續(xù)班率，延長(zhǎng)上課時(shí)間，講課的老師不再以傳授知識(shí)為主，銷售是老師的主要工作。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的環(huán)境下，這種模式可以理解，不過(guò)做教育，還是全心做教學(xué)為好。2、凱程考研。凱程考研輔導(dǎo)中心成立于2005年4月，是我國(guó)最早從事考研輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，由北京*、清華*、人民*、北京師范*、北京理工*的五位博士生導(dǎo)師、60余位博士生和百余位碩士生組成，英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為北大索玉柱教授，政治教學(xué)團(tuán)隊(duì)為李海洋教授，數(shù)學(xué)為北大數(shù)學(xué)系方浩老師團(tuán)隊(duì)。輝煌的背景之后，總有不如人意的地方，錄播的老舊課程，不精準(zhǔn)的知識(shí)點(diǎn)，很難讓人掌握重點(diǎn)學(xué)習(xí)，效果不是很理想。3、文都考研。文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導(dǎo)、考研集訓(xùn)營(yíng)、MBA輔導(dǎo)、GCT輔導(dǎo)等項(xiàng)目組成。師資團(tuán)隊(duì)由*考研業(yè)界一線輔導(dǎo)名師組成，使文都考研成為考研培訓(xùn)領(lǐng)域*品牌。我知道文都是看張雪峰的視頻開(kāi)始的，然后就經(jīng)歷了張雪峰人設(shè)崩塌的事件，學(xué)歷造假，騷擾學(xué)生……一個(gè)人未必能代表整個(gè)公司。我給文都打過(guò)電話調(diào)研，我就想問(wèn)個(gè)報(bào)錄比，結(jié)果就是報(bào)班告訴你，不報(bào)班請(qǐng)掛電話。好像很多大牌公司都差不多。4、驚呼網(wǎng)考研。

驚呼網(wǎng)，作為一家專注于線上考研輔導(dǎo)培訓(xùn)的網(wǎng)站，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，眾多名師的考研輔導(dǎo)課程如雨后春筍般涌現(xiàn)。然而，課程眾多并不意味著考生能夠順利通過(guò)考試。驚呼網(wǎng)正是以此為出發(fā)點(diǎn)，致力于打造真正有效的考研培訓(xùn)。盡管其*度并不高，但在疫情期間，憑借線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，成功抓住了一波發(fā)展機(jī)遇。

5、文碩考研。

文碩教育扎根于山東高校，積極向*范圍拓展。與眾多高校師生保持著良好的合作關(guān)系，在招生機(jī)構(gòu)和專家的指導(dǎo)下，文碩教育不斷追求卓越。目前，文碩教育旗下網(wǎng)站包括*海洋*考研網(wǎng)、*石油*考研網(wǎng)、青島*考研網(wǎng)、江南*考研網(wǎng)、東北財(cái)經(jīng)*考研網(wǎng)、中央財(cái)經(jīng)*考研網(wǎng)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易*考研網(wǎng)、文碩考研商城、文碩考研論壇等。

6、跨考考研。

跨考考研專注于跨校、跨專業(yè)考研、專業(yè)碩士的服務(wù)，擁有較長(zhǎng)的發(fā)展歷史。從考研集訓(xùn)營(yíng)起步，積累了豐富的大班辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)模較大，影響力較強(qiáng)，輔導(dǎo)專業(yè)全面。宣傳力度較大，投入的推廣經(jīng)費(fèi)較多，品牌影響力得到一定程度的提升。然而，也曾出現(xiàn)過(guò)虛假宣傳的負(fù)面事件。

7、中公。

中公教育最初以考公務(wù)員業(yè)務(wù)起家，專注于此領(lǐng)域，規(guī)模不斷擴(kuò)大。后來(lái)借殼上市，面臨資金壓力，還曾發(fā)生股東涉嫌詐騙等風(fēng)波。經(jīng)過(guò)調(diào)整，目前仍是一家不錯(cuò)的教育機(jī)構(gòu)。考研業(yè)務(wù)是后期發(fā)展起來(lái)的，相較于公考業(yè)務(wù)，基礎(chǔ)較為薄弱，尚處于發(fā)展階段。但憑借品牌優(yōu)勢(shì)，仍值得考生關(guān)注。

8、聚亨考研。

聚亨考研專注于考研領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)分析、信息咨詢、教輔研發(fā)及個(gè)性化高端定制培訓(xùn)。從專業(yè)課1對(duì)1定制服務(wù)起步，口碑良好，發(fā)展迅速，成為考研機(jī)構(gòu)中的一股清流。與其他機(jī)構(gòu)不同，聚亨考研免費(fèi)提供真題、資料，公共課聘請(qǐng)?jiān)诼毥淌谑谡n，這在行業(yè)內(nèi)較為罕見(jiàn)。目前，聚亨考研在*的分校數(shù)量不多，*度有限，但能線上授課，*考生均可報(bào)名。

關(guān)于是否報(bào)名考研培訓(xùn)班，以及選擇何種培訓(xùn)班，考生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行考量。對(duì)于自控力、學(xué)習(xí)能力較弱，缺乏目標(biāo)和方向的考生，在漫長(zhǎng)的考研道路上難以堅(jiān)持。針對(duì)這類考生，選擇能夠有效約束學(xué)員行為和思想，并實(shí)施全程監(jiān)督和定期檢測(cè)的考研培訓(xùn)課程至關(guān)重要。