2022公務(wù)員考試行測(cè)真題解析及答題攻略

一、關(guān)于省考行測(cè)增長量比較策略詳解

在公務(wù)員考試中，資料分析是一個(gè)提升迅速且極具性價(jià)比的模塊。對(duì)于很多考生來說，計(jì)算量較大、耗時(shí)長是普遍感受。尤其是在進(jìn)行增長量的大小比較時(shí)，涉及多次加減及乘除運(yùn)算，往往成為一個(gè)難以攻克的難題。但實(shí)際上，正如俗話所說，“難者不會(huì)，會(huì)者不難”，一旦掌握了增長的解題秘鑰，就能迅速做出判斷。

當(dāng)題目問及某個(gè)量增長最多或最少時(shí)，這就是涉及增長量的大小比較問題。常見的提問方式包括：

1. XXXX年與XXXX年相比，增長最多/少的是……

2. 與XX年相比，XX年某量變化*/小的是……

經(jīng)過公式處理后，我們可以清晰地看到，增長率越大，增長量越大；現(xiàn)期量越大，增長量也越大。我們得出增長量的比較法則：大大則大，一大一小看乘積。

具體來說，“大大則大”意味著當(dāng)一個(gè)量的現(xiàn)期量和增長率都大于另一個(gè)量時(shí)，其增長量就大。而“一大一小看乘積”則是指，當(dāng)現(xiàn)期量和增長率一大一?。ㄔ鲩L率相差不大）時(shí)，現(xiàn)期量乘以增長率越大，增長量就越大。

讓我們通過幾個(gè)實(shí)例來進(jìn)一步理解這一法則。

【例1】2014年*旅客運(yùn)輸總量為220.7億人次，同比增長3.9%。其中，鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水運(yùn)和民航運(yùn)輸各有不同的運(yùn)輸量和增長率。我們需要找出增長量最少的是哪一種運(yùn)輸方式。

根據(jù)增長量比較法則，我們可以清楚地看到，水運(yùn)運(yùn)輸總量的現(xiàn)期量與增長率的乘積最小，所以其增長量最少。

【例2】2011年，*電廠發(fā)電設(shè)備裝機(jī)容量、水電、火電、核電和風(fēng)電各有不同的容量和增長率。我們需要找出與2010年相比，2011年*電廠發(fā)電設(shè)備裝機(jī)容量增量*的是哪一種。

同樣使用增長量比較法則，我們可以清楚地看到火電的現(xiàn)期量與增長率的乘積*，所以其增長量是*的。

二、關(guān)于青海省公務(wù)員考試行測(cè)真題解析（三）的文章簡述如下：

關(guān)于天文學(xué)家對(duì)銀河系的研究發(fā)現(xiàn)以及一些與之相關(guān)的陳述，其中強(qiáng)調(diào)了銀河系與一個(gè)較小的星系或巨大的暗物質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生相撞的影響和可能的后果。根據(jù)這些陳述選擇答案的問題和陳述也給出了具體的情境和問題。其中涉及到的問題包括加強(qiáng)特定觀點(diǎn)的選項(xiàng)分析以及關(guān)于生物鐘基因、合成生物技術(shù)和未來節(jié)能應(yīng)用的討論和前提條件分析等話題也將有所涵蓋和呈現(xiàn)的內(nèi)容理解預(yù)測(cè)和信息匹配以及對(duì)此理解加強(qiáng)認(rèn)知和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)推斷過程等等都需要進(jìn)行深入的探討和分析和解讀和思考。具體的答案解析包括分析每個(gè)選項(xiàng)如何加強(qiáng)或削弱特定的觀點(diǎn)或結(jié)論等等都將在文章中詳細(xì)展開闡述和解釋和分析。具體解析涉及多個(gè)角度如科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)長時(shí)間照明對(duì)幼鼠生物鐘的影響生物鐘基因?qū)刂扑吖?jié)奏的重要性以及研究者如何利用合成生物技術(shù)培育發(fā)光的植物等等細(xì)節(jié)都需要在解答過程中深入理解和分析從而得出正確的答案解析和分析過程同時(shí)要注意加強(qiáng)對(duì)題干中陳述的理解和推理能力的提高以做出正確的判斷和理解并最終得出結(jié)論關(guān)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)觀察的科學(xué)研究問題考察的知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力和綜合判斷能力也需要在解答過程中體現(xiàn)出來從而加強(qiáng)考生的綜合素質(zhì)和能力水平的要求同時(shí)提高考試難度和質(zhì)量的有效性和科學(xué)性和有效性?？傮w來說是一篇涵蓋了科學(xué)研究過程應(yīng)用實(shí)踐綜合應(yīng)用相關(guān)的理論知識(shí)和技能同時(shí)也考驗(yàn)考生的邏輯思維和分析判斷能力的一篇內(nèi)容豐富考察廣泛的目。這些考點(diǎn)對(duì)于提高考生的綜合素質(zhì)和能力水平具有重要的作用和意義同時(shí)對(duì)于培養(yǎng)未來的科學(xué)研究和應(yīng)用人才也具有重要的價(jià)值和意義和作用和價(jià)值體現(xiàn)出來的要求。三、關(guān)于削弱結(jié)論的問題討論關(guān)于研究者受螢火蟲啟發(fā)將熒光基因重組到農(nóng)桿菌中并嘗試將其應(yīng)用在樹木上的結(jié)論即如果成功將會(huì)極大地節(jié)約能源的問題我們需要找到最能削弱這一結(jié)論的情況即需要找到能夠說明這種技術(shù)應(yīng)用在樹木上存在問題的選項(xiàng)經(jīng)過分析我們可以得出如果這種農(nóng)桿菌會(huì)影響樹木的生長壽命或者一般的樹木難以與這種基因結(jié)合那么這一結(jié)論就會(huì)被削弱因?yàn)檫@意味著這種技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中可能會(huì)遇到困難因此選項(xiàng)A和B都有可能削弱上述結(jié)論但具體哪個(gè)選項(xiàng)更能夠削弱結(jié)論還需要根據(jù)具體情況進(jìn)行分析和判斷以下是對(duì)您提供的示例文章進(jìn)行偽原創(chuàng)改寫：

C. 利用生物技術(shù)實(shí)現(xiàn)的廉價(jià)光源非常節(jié)能環(huán)保，其產(chǎn)生的能量比電池更為密集。

D. 在繁華街道上，由于車輛眾多，發(fā)光植物難以顯現(xiàn)，但在林蔭小道中，它們能發(fā)揮照明作用。

*研究發(fā)現(xiàn)，狼和狗的關(guān)鍵區(qū)別之一是食用人類食物的特點(diǎn)。經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)的演化，食用人類食物促使狗具備消化淀粉的基因，這使他們能依靠人類剩余的食物繁衍生息，最終在形態(tài)、生理功能、行為習(xí)慣以及對(duì)人類的態(tài)度等方面都發(fā)生顯著變化，成為家畜。

以下哪項(xiàng)為真，無法對(duì)上述說法產(chǎn)生質(zhì)疑？

A. 如果人們?cè)谝巴獠蹲嚼轻滩⑦M(jìn)行馴化，小狼的行為也會(huì)發(fā)生變化，并且會(huì)與人類親近。

B. 長期的野外觀察顯示，狼群在缺乏獵物的時(shí)期也會(huì)食用植物的塊莖。

C. 在牧區(qū)，許多牧羊犬并不以肉食為主，而是與時(shí)代一樣以淀粉類食物為主。

D. 狗自農(nóng)業(yè)社會(huì)開始食用人類的飯菜，因此它們比狼更友好，更愿意在人類定居點(diǎn)周圍徘徊。

在全球氣溫上升和絕對(duì)濕度增加的背景下，大部分熱帶和中緯度地區(qū)可能會(huì)經(jīng)歷極端天氣和高濕度。過去50年來，人的勞動(dòng)力已下降到90%，預(yù)計(jì)到2050年將下降到80%，到2200年可能降至40%以下。由此得出結(jié)論，未來的濕熱環(huán)境將導(dǎo)致人類勞動(dòng)力下降。

以下哪項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？

A. 濕熱天氣對(duì)戶外勞動(dòng)者的影響較大，但對(duì)室內(nèi)工作者的影響較小。

B. 隨著勞動(dòng)保護(hù)和機(jī)械能力的提升，環(huán)境對(duì)人類的影響逐漸減小。

C. 相比溫度升高，濕度增加對(duì)人類勞動(dòng)能力的負(fù)面影響更大。

D. 氣候問題主要限制了熱帶和中低緯度地區(qū)的人類活動(dòng)。

研究發(fā)現(xiàn)，做夢(mèng)可能是一種治療過程，能夠減輕或消除痛苦的記憶。研究人員讓受試者觀看引發(fā)情緒的圖片，并在他們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后掃描他們的大腦，發(fā)現(xiàn)控制情緒的大腦區(qū)域在快速眼動(dòng)期活躍性降低。

如果以下各項(xiàng)為真，最能支持科學(xué)家觀點(diǎn)的是：

A. 痛苦的夢(mèng)會(huì)抑制大腦情緒區(qū)域的活躍性。

B. 快速眼動(dòng)期并未完全驅(qū)散不良的記憶。

C. 快樂的情緒會(huì)激發(fā)大腦情緒區(qū)域的活躍性。

D. 保持心理健康是睡眠的一種重要功能。

關(guān)于異地高考問題，甲方認(rèn)為它能促進(jìn)教育公平，突破戶籍制度的束縛；乙方則認(rèn)為會(huì)導(dǎo)致大城市人口惡性膨脹。

以下哪項(xiàng)不能作為雙方觀點(diǎn)的證據(jù)？

A. 教育資源分配不均和招生制度不合理是教育不公的根源。

B. 放開異地高考會(huì)導(dǎo)致“高考移民”泛濫的問題。

C. 各省高考實(shí)行自主命題，要求學(xué)生回原籍高考并不公平。

D. 異地高考操作難度大，涉及多方面的利益和事情。

某國研究人員在廢水處理池中種植甘草后發(fā)現(xiàn)，甘草生長茂盛，吸收水中磷化物效果顯著，制氧能力也非常強(qiáng)，因此認(rèn)為種植甘草有助于凈化水質(zhì)。

以下哪項(xiàng)最能削弱上述結(jié)論？

A. 人工種植的甘草只能吸收一小部分磷化物。

B. 廢水中包含大量硫化物，甘草無法有效分解這類氧化物。

C. 甘草主要生長在干旱或半干旱地區(qū)，而廢水多為酸性。

D. 甘草在釋放氧氣的同時(shí)也會(huì)消耗能量進(jìn)行光合作用。這可能削弱其凈化的效果。這是因?yàn)樵谖鬯幚碇行枰紤]其他因素平衡甘草的實(shí)際貢獻(xiàn)作用導(dǎo)致的能源消耗的問題必須考慮到衡量最終對(duì)凈化效果的凈影響的結(jié)果分析還需要考慮這些因素對(duì)系統(tǒng)整體的影響進(jìn)行綜合評(píng)估此外這些因素可能削弱該結(jié)論的有效性盡管存在這些因素不一定意味著種植甘草對(duì)凈化水質(zhì)沒有正面效果但確實(shí)需要更全面的研究來確認(rèn)其實(shí)際效果因此這些因素的存在確實(shí)對(duì)結(jié)論產(chǎn)生了削弱作用因此人工種植的甘草能否在真實(shí)環(huán)境下有效地凈化水質(zhì)需要進(jìn)一步的考察和分析最終得出的結(jié)論仍需慎重評(píng)估分析這些問題的存在要求研究者在做出結(jié)論之前進(jìn)行更深入的研究和驗(yàn)證以確保結(jié)論的準(zhǔn)確性和可靠性綜上所述這些因素的存在確實(shí)對(duì)結(jié)論產(chǎn)生了削弱作用需要進(jìn)一步的研究和分析來進(jìn)行確認(rèn)和提升結(jié)論的可信度總體而言最削弱結(jié)論的選項(xiàng)是這些因素對(duì)真實(shí)環(huán)境下的效果造成的不確定性和復(fù)雜性可能導(dǎo)致最終的結(jié)論存在偏差或不確定性綜上所述這些因素的存在確實(shí)削弱了上述結(jié)論的真實(shí)性三、對(duì)于如何快速提升*公務(wù)員行測(cè)能力首先要了解每個(gè)模塊的難易程度以下是幾點(diǎn)建議：首先對(duì)于常識(shí)判斷模塊難度*考查內(nèi)容廣泛涉及政治經(jīng)濟(jì)人文科技地理等方面因此需要廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)的基礎(chǔ)其次數(shù)量關(guān)系模塊涉及的知識(shí)點(diǎn)較多且難度較高需要掌握一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題技巧*言語理解與表達(dá)模塊和判斷推理模塊相對(duì)來說難度稍低但仍需良好的閱讀理解能力邏輯思維能力等因此要想快速提升*公務(wù)員行測(cè)能力需要廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)良好的閱讀理解能力邏輯思維能力以及大量的實(shí)踐和練習(xí)總結(jié)各種題型的解題方法和技巧同時(shí)也要關(guān)注時(shí)事政治熱點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)問題加強(qiáng)政治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感這樣才能在考試中取得好成績*祝大家順利通過考試成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員以上。",這些文本都是偽原創(chuàng)的改寫文章內(nèi)容大致相同但表述方式有所不同以增強(qiáng)文章的原創(chuàng)性和以下是偽原創(chuàng)后的中文文本：

資料分析題目是通?？疾榈囊环N題型，通常有二十道題目左右。這個(gè)模塊主要檢驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算能力以及對(duì)公式的掌握程度。如果你能夠熟練掌握相關(guān)的計(jì)算公式，那么解題時(shí)的難度便會(huì)大幅降低。此模塊的內(nèi)容通常較為基礎(chǔ)，注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的把握和熟練運(yùn)用。