授課學(xué)校:杭州雅恩健康 530人看過
課程對(duì)象:2-8歲社交溝通障礙或需要提升社交能力的兒童通過4-6人小組社交課程,在集體活動(dòng)中,靈活運(yùn)用社交技能、社交游戲、社交 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-23
授課學(xué)校:杭州雅恩健康 530人看過
課程對(duì)象:2-8歲社交溝通障礙或需要提升社交能力的兒童通過4-6人小組社交課程,在集體活動(dòng)中,靈活運(yùn)用社交技能、社交游戲、社交 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-23
授課學(xué)校:紹興子曰教育 566人看過
言語課程主要通過對(duì)存在言語障礙的的康復(fù)對(duì)象進(jìn)行有針對(duì)性的呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能、構(gòu)音能力、語音能力訓(xùn)練,在每個(gè)康復(fù) [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-29
授課學(xué)校:紹興子曰教育 496人看過
課程聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣導(dǎo)向,注重語言認(rèn)知關(guān)系框架的建立和發(fā)展、功能性語言的理解和應(yīng)用、社交與行為管理,以及技能的習(xí)得 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-29
授課學(xué)校:紹興小天使康復(fù) 559人看過
紹興觸覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)和訓(xùn)練方法-紹興十大感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名,課程針對(duì)發(fā)展障礙兒童全面康復(fù)的需要,從培養(yǎng)孩子的感知覺統(tǒng)合能力 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-26
授課學(xué)校:紹興小天使康復(fù) 637人看過
紹興自閉癥康復(fù)訓(xùn)練哪家好-紹興發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練地址在哪里?課程聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣導(dǎo)向,注重語言認(rèn)知關(guān)系框架的建立和 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-18
授課學(xué)校:紹興小天使康復(fù) 471人看過
紹興感統(tǒng)課可以培養(yǎng)孩子哪些能力-紹興感統(tǒng)康復(fù)機(jī)構(gòu)排名,小天使兒童智能康復(fù)中心,簡稱小天使是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-29
授課學(xué)校:紹興小天使康復(fù) 486人看過
紹興自閉癥的康復(fù)治療方法-紹興孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練一年費(fèi)用?紹興小天使康復(fù)教育兒童智能康復(fù)中心,簡稱小天使是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-23
授課學(xué)校:浙江正苗啟德青少年教育 1047人看過
正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校由勵(lì)志特訓(xùn)基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-29
授課學(xué)校:浙江正苗啟德青少年教育 728人看過
正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校由勵(lì)志特訓(xùn)基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-16
授課學(xué)校:浙江正苗啟德青少年教育 526人看過
正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校由勵(lì)志特訓(xùn)基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-25
授課學(xué)校:浙江博沃思文化傳播有限公司 1725人看過
杭州青少年心理咨詢輔導(dǎo)杭州青少年心理咨詢輔導(dǎo)的重要性,心理輔導(dǎo)起源于歐美,是心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-24
授課學(xué)校:海天心理研究所 2212人看過
溫州心理醫(yī)生培訓(xùn)個(gè)體心理:青少年學(xué)習(xí)障礙、家庭親子關(guān)系、抑郁證、情感婚姻問題、人際關(guān)系問題、網(wǎng)絡(luò)成癮戒除、情緒障礙、婚前輔導(dǎo)、職業(yè)生涯輔導(dǎo)等。催眠治療:抑郁癥、強(qiáng)迫證、長期頑固性失眠、各種神經(jīng)癥等心身 [查看詳情]
更新時(shí)間:2013-02-21
授課學(xué)校:杭州文森教育咨詢有限公司 1071人看過
杭州考易中小學(xué)生心理輔導(dǎo)班面向西湖及其周邊地區(qū)招生中小學(xué)生心理輔導(dǎo)班學(xué)員,可一對(duì)一輔導(dǎo)心理糾偏輔導(dǎo)課小學(xué)生心理輔導(dǎo)課程中學(xué)生心理輔導(dǎo)課程高中生心理輔導(dǎo)課程親子課程父母親與孩子共同參與,心與心交流1、 孩 [查看詳情]
更新時(shí)間:2010-07-16
授課學(xué)校:杭州希望情商樂園 1246人看過
一.項(xiàng)目介紹希望情商” 為3-12歲兒童提供全面系統(tǒng)的情商教育,是*最早專業(yè)從事兒童情商訓(xùn)練的連鎖品牌機(jī)構(gòu),已有近十年的發(fā)展歷程,培訓(xùn)學(xué)生超過3萬人?!跋M樯獭币怨?丹尼爾?戈?duì)柭那樯汤碚摓榛A(chǔ), [查看詳情]
更新時(shí)間:2020-12-18
授課學(xué)校:杭州希望情商樂園 1165人看過
專注力是一切能力之母,是大腦進(jìn)行感知,記憶,思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件,通過專業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練,可以顯著提高孩子注意的指向和集中的程度、廣度以及轉(zhuǎn)移速度。 [查看詳情]
更新時(shí)間:2010-09-14
授課學(xué)校:杭州競思教育 954人看過
閱讀障礙癥Talegenes Attention Training 克服閱讀困難(閱讀障礙癥)閱讀困難15-20%的人有語言相關(guān)的學(xué)習(xí)困難的問題,這些人中的70-80%,有著閱讀障礙(Dyslexia)。閱讀困難/障礙分為獲得性閱讀障礙與發(fā)展性閱讀障礙 [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-06-20
授課學(xué)校:杭州競思教育 695人看過
Talegenes Guiding Star and TG analysis 競思訓(xùn)練提高孩子學(xué)習(xí)能力提高學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力是指人們?cè)谡綄W(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下,自我求知、做事、發(fā)展的能力。學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去獨(dú)立地獲取信息,加工和利 [查看詳情]
更新時(shí)間:2013-09-26
授課學(xué)校:杭州競思教育 653人看過
杭州競思教育開設(shè)成人、青少年提高記憶力培訓(xùn)班,針對(duì)性強(qiáng),訓(xùn)練效果明顯,對(duì)于他人交代的事情能夠在短時(shí)期內(nèi)遺忘;老師上課教的內(nèi)容即使聽得很認(rèn)真,但是也無法呈現(xiàn)長時(shí)記憶;常常不記得自己做過的事情、說過的話; [查看詳情]
更新時(shí)間:2013-09-26
授課學(xué)校:杭州競思教育 666人看過
杭州競思教育開設(shè)成人、青少年網(wǎng)癮去除訓(xùn)練班,針對(duì)性強(qiáng),訓(xùn)練效果明顯,詳細(xì)歡迎來電、來校、在線客服咨詢Talegenes Attention Training 競思訓(xùn)練去除網(wǎng)癮去除網(wǎng)癮對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮癥最初是由葛爾?博格(Ivan Goldberg, [查看詳情]
更新時(shí)間:2013-09-26
授課學(xué)校:杭州競思教育 897人看過
杭州競思教育開設(shè)成人、青少年提高創(chuàng)造力培訓(xùn)班,針對(duì)性強(qiáng),訓(xùn)練效果明顯,創(chuàng)造力是指人進(jìn)入思維活躍,想象力豐富,樂觀向上,解決難題的狀態(tài)。Talegenes Attention Training 競思提高創(chuàng)造力提高創(chuàng)造力創(chuàng)造力是指人 [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-06-20
授課學(xué)校:注意力培訓(xùn) 541人看過
什么是注意力?在心理學(xué)上,把人們的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象有選擇的集中現(xiàn)象,就叫做 “注意”。從心理學(xué)的角度去解釋注意力這個(gè)概念,有些抽象,不太容易理解,我們?cè)谶@里就從學(xué)習(xí)這一角度來解釋。注意力是指孩子在學(xué) [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-06-19
授課學(xué)校:注意力培訓(xùn) 600人看過
活潑愛玩是孩子的天性,因?yàn)樵诤⒆拥难劾铮磺惺挛锒际悄敲葱缕?。但是,您的孩子是不是過分的愛玩,不能集中注意力完成家庭作業(yè)?更不能集中注意力聽老師講課?不能全神貫注的完成一件小事情,無論怎么教育指導(dǎo)都無 [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-06-19
授課學(xué)校:杭州競思教育 578人看過
什么是注意力?在心理學(xué)上,把人們的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象有選擇的集中現(xiàn)象,就叫做 “注意”。從心理學(xué)的角度去解釋注意力這個(gè)概念,有些抽象,不太容易理解,我們?cè)谶@里就從學(xué)習(xí)這一角度來解釋。注意力是指孩子在學(xué) [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-06-20
授課學(xué)校:樂清市虹橋箭金教育培訓(xùn)學(xué)校 462人看過
感恩回饋社會(huì),依米書院(箭金學(xué)堂)特在金色秋季開展“親子登山比賽”,此次活動(dòng)面向虹橋鎮(zhèn)及周邊全體小學(xué)、初高中家庭,活動(dòng)主題為“親子總動(dòng)員,登山贏大獎(jiǎng),通過活動(dòng)促進(jìn)親子溝通,增進(jìn)心理健康,在讓孩子感到開 [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-11-13
授課學(xué)校:海天心理研究所 501人看過
真正好的情緒就像金子一樣珍貴。它可以給我們帶來樂觀的思想、歡笑、創(chuàng)造力和所有的生活樂趣。好的情緒可以讓我們欣然地去接受我們生命中每*讓我們覺得悲憤的事情。 心理學(xué)研究員都同意這么一個(gè)觀點(diǎn)。積極、良好 [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-12-13
授課學(xué)校:海天心理研究所 509人看過
創(chuàng)業(yè)不適合那些心理素質(zhì)不佳的人,對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說,堅(jiān)強(qiáng)的心理是他們能夠成功的必備條件,如何打造自己的心理環(huán)境?創(chuàng)業(yè)者們不妨用用下面的招式。*式:增強(qiáng)自信修煉要訣:主要是心理鍛煉和精神激勵(lì)。也可以輔之以 [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-12-13
授課學(xué)校:海天心理研究所 690人看過
焦慮是一種類似擔(dān)憂的反應(yīng),坐預(yù)計(jì)到對(duì)自朝心有一種潛在的威脅或由于某種情境距人發(fā)生內(nèi)心沖突而產(chǎn)生的一種心理不安狀態(tài)。幼兒的焦慮主要是伯失去母親的保護(hù)和愛撫自己的愿望和家庭、社會(huì)的規(guī)范發(fā)生沖突,怕自己不為 [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-12-13
授課學(xué)校:海天心理研究所 570人看過
學(xué)齡前兒童正處于對(duì)性情感的迷惑時(shí)期,由于身體和內(nèi)部感受,增加了他們對(duì)相關(guān)問題的好奇心:寶寶是從哪里來的?為什么有些人有雞雞而有些人沒有?當(dāng)寶寶自己呆著的時(shí)候,爸爸媽媽在一起做什么?如果你的孩子是個(gè)好提 [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-12-13
授課學(xué)校:海天心理研究所 649人看過
減肥除運(yùn)用藥物療法、飲食療法、運(yùn)動(dòng)療法外,也運(yùn)用心理療法,即行為療法。行為療法是根據(jù)條件反射理論,設(shè)法糾正肥胖者異常反應(yīng)造成的不當(dāng)行為,即用行為科學(xué)分析肥胖者攝食行為的特征和運(yùn)動(dòng)類型,以此為基礎(chǔ),合理 [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-12-13
授課學(xué)校:海天心理研究所 578人看過
家庭環(huán)境影響是多層次、多側(cè)面的,包括實(shí)物環(huán)境、語言環(huán)境、心理環(huán)境和人際環(huán)境。實(shí)物環(huán)境是指家庭中實(shí)物的擺設(shè)。語言環(huán)境是指家庭中人與人的語言是否文明有禮,民主平等,商量諒解。人際環(huán)境是指尊老愛幼,各盡其責(zé) [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-12-13
授課學(xué)校:海天心理研究所 693人看過
靈性能量催眠課程國際證書班第第三期-上海這是由*身心靈成長導(dǎo)師、臨床催眠治療師林仕錕親自帶領(lǐng)的催眠治療和個(gè)人成長課程,主要學(xué)習(xí)催眠、身心療愈、能量療法、靈性療愈等。這3天2晚的學(xué)習(xí)本身也是一次療愈和蛻 [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-12-13
授課學(xué)校:海天心理研究所 677人看過
強(qiáng)化心理訓(xùn)練 提高學(xué)生心理素質(zhì)(一)的培養(yǎng)主要指:自信心的培養(yǎng);意志與毅力的培養(yǎng);與人和睦共處的合作的精神等。心理素質(zhì)教育的內(nèi)容大都在語文教材中含蘊(yùn)著,適時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的心理訓(xùn) 練,將心理健康教育與語文教材有 [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-12-13
授課學(xué)校:海天心理研究所 624人看過
心理素質(zhì)強(qiáng)化訓(xùn)練7大秘訣人的素質(zhì)包括:身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、精神素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)。而心理素質(zhì)是綜合素質(zhì)中的焦點(diǎn)。心理 素質(zhì)直接參與人的其他素質(zhì)的形成與發(fā)展,對(duì)人的行為起著驅(qū)動(dòng)與制約作用,并且直接影 [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-12-13
授課學(xué)校:溫州明天托管培訓(xùn) 880人看過
表揚(yáng)與批評(píng)孩子時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)方面①表揚(yáng)應(yīng)該與嚴(yán)格要求相結(jié)合,表揚(yáng)時(shí)指出其缺點(diǎn),而批評(píng)時(shí)又應(yīng)當(dāng)肯定其成績,對(duì)其積極的方面加以鼓勵(lì)。②如果您的孩子學(xué)習(xí)成績較差或者帶有自卑傾向,可以通過先表揚(yáng)他某一方面特長 [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-12-13
授課學(xué)校:杭州市西湖區(qū)金領(lǐng)培訓(xùn)學(xué)校 540人看過
家和萬事興。這句祖訓(xùn)早已為社會(huì)大眾所共識(shí)。家庭是社會(huì)的組成單元,在華人文化傳統(tǒng)中,家庭更被看成社會(huì)興旺和個(gè)體生長發(fā)展的根?;橐黾彝リP(guān)系健康和諧,不僅關(guān)系到社會(huì)和諧和*興盛,也關(guān)系到社會(huì)大眾的福祉及下 [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-12-19
授課學(xué)校:杭州競思教育 494人看過
沙盤訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫,是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、*技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤療法。箱庭療法又稱沙盤療法或沙箱療法。在歐洲發(fā)展起來的一種心理療法。1939年,受威爾斯“地板游戲”的啟示 [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-12-19
授課學(xué)校:杭州競思教育 457人看過
去除網(wǎng)癮對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮癥最初是由葛爾?博格在1995年所提出的一種精神紊亂,他以心理疾病診斷統(tǒng)計(jì)手冊(cè)第四版上對(duì)病態(tài)賭博的定義來比照,定立了有關(guān)病態(tài)上網(wǎng)的理論。網(wǎng)癮并非一種病癥,只是因?yàn)槿藗儗?duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣遠(yuǎn) [查看詳情]
更新時(shí)間:2014-12-19
杭州心理動(dòng)力訓(xùn)練營程描述:也許你身受工作、生活重壓,忙忙碌碌,倍感疲倦; 也許你缺乏自信,缺乏力量,不被領(lǐng)導(dǎo)、家人認(rèn)可; 也許你情緒經(jīng)常失控,浮躁不安,郁郁不得志;也許你經(jīng)常失眠多夢(mèng),人未老、心先衰; [查看詳情]
更新時(shí)間:2015-01-06
授課學(xué)校:海天心理研究所 905人看過
“你有沒有覺得,有時(shí)生活就像賽跑,想停下卻不知該怎么停、如何停?潛意識(shí)會(huì)推著你拼命往前跑……”朋友Y跑的是銷售,收入能勉強(qiáng)跟上CPI的速度,但每天卻像上緊了發(fā)條的時(shí)鐘轉(zhuǎn)個(gè)不停。雖然,Y常會(huì)在難得的聚會(huì)上抱 [查看詳情]
更新時(shí)間:2015-02-04
課程描述:這是一個(gè)競爭日趨激烈的時(shí)代,這是一個(gè)心理問題日益突出的*,要想贏得未來,我們必須擁有成功心理素質(zhì)。無論你對(duì)成功如何定義,健康、快樂、自信、有目標(biāo)、高情商都是必不可少的成功素質(zhì)。陽光少年心理 [查看詳情]
更新時(shí)間:2015-02-06
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