杭州巴菲特少兒理財(cái)培訓(xùn)中心, 杭州城西兒童理財(cái)學(xué)習(xí)班
理財(cái)就是管理和使用金錢的能力，即管好錢、讓錢保值和增值；用好錢，具備收支平衡意識(shí)和理性消費(fèi)意識(shí)。 管理金錢的基本能力表現(xiàn)為定期儲(chǔ)蓄意識(shí)、基本的投資技能；使用金錢的基本能表現(xiàn)為具備收支平衡能力、能夠抑制“想要”的購買欲而只滿足“必要”的消費(fèi)。
理財(cái)在生活中的重要性：
1) 提高生命品質(zhì)，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)；
2) 增加自己職業(yè)競(jìng)爭的軟實(shí)力，讓自己在自己的職業(yè)生涯中獲得更大的發(fā)展空間；
3) 人際交往過程中更加的自信（知己知彼）；
4) 成為家人和朋友的免費(fèi)理財(cái)專家；
5) 掌握理財(cái)?shù)姆椒?，使自己在?jīng)濟(jì)方面永遠(yuǎn)處于主動(dòng)狀態(tài)；
6) 為解決個(gè)人生活、家庭生活和工作方面提供了一件利器。
·課程設(shè)置
1、“巴菲特少兒理財(cái)”初級(jí)班
1） 教學(xué)說明： 通過游戲化的教學(xué)模式，讓孩子在懂得如何理財(cái)。
2） 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用錢買簡單的用品，能觀看價(jià)格標(biāo)簽，并進(jìn)行于自己的錢對(duì)比較。
3） 適合人群：3至7歲以上的學(xué)員。
4） 課時(shí)安排：10課時(shí)
5） 使用教材： 《兒童理財(cái)》
2、“巴菲特少兒理財(cái)”中級(jí)班
1）教學(xué)說明：通過游戲化的教學(xué)模式，讓孩子在懂得如何理財(cái)。
2）教學(xué)目標(biāo)：懂得珍惜錢，知道來之不易，有節(jié)約觀念。
3）適合人群：8至12歲以上的學(xué)員。
4） 課時(shí)安排：10課時(shí)
5）使用教材： 《窮孩子富孩子》
3、“巴菲特筒少兒理財(cái)”提高班
1）教學(xué)說明：通過游戲化的教學(xué)模式，讓孩子在懂得如何理財(cái)。
2）教學(xué)目標(biāo)：讓孩子參與成人社會(huì)的商業(yè)活動(dòng)和理財(cái)、交易等活動(dòng)。
3）適合人群：12歲以上的學(xué)員。
4）課時(shí)安排：10課時(shí)
5）使用教材：《窮孩子富孩子》
·專家的話
西方教育專家認(rèn)為，兒童應(yīng)從三歲開始經(jīng)濟(jì)意識(shí)教育，主要教理財(cái)知識(shí)，并制訂了各年齡階段教育計(jì)劃；
三歲：辨認(rèn)錢幣，認(rèn)識(shí)幣值、紙幣和硬幣。
四歲：學(xué)會(huì)用錢買簡單的用品，如畫筆、泡泡糖、小玩具、小食品。*有家長在場(chǎng)，以防商家哄騙小孩。
五歲：弄明白錢是勞動(dòng)得到的報(bào)酬，并正確進(jìn)行錢貨交換活動(dòng)。
六歲：能數(shù)較大數(shù)目的錢，開始學(xué)用攢錢器具，培養(yǎng)“自己的錢”意識(shí)。
七歲：能觀看商品的價(jià)格標(biāo)簽，并和自己的錢比較，確認(rèn)自己有無購買能力。
八歲：懂得大銀行開戶存錢，并想辦法自己掙零花錢，如賣報(bào)、給鄰居買小物件獲得報(bào)酬。
九歲：可制訂自己的用錢計(jì)劃，能和商店討價(jià)還價(jià)，學(xué)會(huì)買賣交易。
十歲：懂得節(jié)約零錢，在必要時(shí)可購買較貴的商品，如溜冰鞋、滑板車等。
十一歲：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)商業(yè)廣告，從中發(fā)現(xiàn)價(jià)廉物美的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念。
十二歲：懂得珍惜錢，知道來之不易，有節(jié)約觀念。
十二歲以后：則完全可以參與成人社會(huì)的商業(yè)活動(dòng)和理財(cái)、交易等活動(dòng)。
由上述計(jì)劃可看到，西方社會(huì)對(duì)兒童的經(jīng)濟(jì)意識(shí)教育比較看重，這與西文社會(huì)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)有關(guān)。為此，我們可得到以下幾點(diǎn)啟發(fā)。
（1） 錢和日常生活密不可分，兒童的觀察能力很強(qiáng)，對(duì)錢產(chǎn)生的興趣早于其他事物，因?yàn)殂屇芙o兒童帶來直接的好處和利益。家長只要帶兒童逛幾次商店，錢的用處便牢牢樹立在兒童心中。
（2） 錢的知識(shí)與道德教育有緊密聯(lián)系。孩子懂得錢應(yīng)該經(jīng)過勞動(dòng)賺得后，便產(chǎn)生愛惜錢的心理，引起儲(chǔ)蓄行為，避免浪費(fèi)。我國當(dāng)前某些學(xué)校學(xué)生對(duì)錢毫不珍惜，任意揮霍浪費(fèi)，與缺乏理財(cái)教育有關(guān)。據(jù)報(bào)載，武漢*生滸懼《水滸》人物套畫，這種畫在干脆面里每袋只有一張，很多孩子為集畫，用錢買上108袋干脆面，取出人物畫，扔掉干脆面，浪費(fèi)驚人，完全沒有愛惜錢的意識(shí)。
（3） 懂得節(jié)約錢，計(jì)劃開支，是很好的習(xí)慣。將來篚后，有助于從事財(cái)會(huì)經(jīng)濟(jì)工作。知道自己掙錢，培養(yǎng)獨(dú)立精神。美國洛克菲勒財(cái)團(tuán)的創(chuàng)始人洛克菲勒在童年時(shí)代，祖父每周給他10美分零用錢，到周末檢查，是否嗇，迫使小洛克菲勒到街頭賣報(bào)，養(yǎng)成勞動(dòng)賺錢的觀念。
今天看來，小洛克菲勒的童年不僅對(duì)他日后成為商業(yè)巨頭有很大意義，而且對(duì)我國兒童的經(jīng)濟(jì)教育也有借鑒意義。
（4）通過理財(cái)教育，了解商品社會(huì)，培養(yǎng)參與意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí)，打破傳統(tǒng)觀念對(duì)理財(cái)教育的束縛，轉(zhuǎn)變思想，為將來學(xué)生進(jìn)入社會(huì)作好準(zhǔn)備。
