經(jīng)理人高效執(zhí)行藝術(shù)訓(xùn)練營(yíng)（廣州,4月17-18日）
【培訓(xùn)日期】2010年4月17-18日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中層管理人員，各*經(jīng)理、主管及儲(chǔ)備干部。
【備注說(shuō)明】本培訓(xùn)班全年循環(huán)開課，如有需求，歡迎來(lái)電咨詢！
【課程背景】
企業(yè)保持持續(xù)發(fā)展和改革，達(dá)到更高業(yè)績(jī)，關(guān)鍵因素不在于高級(jí)管理者，而在于一批具有高效執(zhí)行力的中層管理者--麥肯錫公司
中層的管理干部在企業(yè)中的地位相當(dāng)于一個(gè)人軀干，它起到了連接大腦及四肢的作用，它的重要性不言而喻。但是他們又是最容易被上壓、下擠、左挫和右揉的特殊人群，他們承受的壓力比一般職員要重。他們很多人都是因工作出色由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來(lái)，習(xí)慣沿襲過(guò)去的工作和行為模式，對(duì)于管理，他們常常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的管理技能，面對(duì)新的崗位經(jīng)常無(wú)所適從?！吨袑痈刹抗芾砑寄苡?xùn)練》課程，專為企業(yè)中層管理人員打造高效執(zhí)行藝術(shù)訓(xùn)練營(yíng)，幫助中層干部全面理解管理內(nèi)涵，由內(nèi)而外的提高自己的執(zhí)行力與管理技能，從而提升自己的管理績(jī)效。
【課程收益】
1. 本課程能幫助您實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益*化：
■ 幫助中層管理者清楚的認(rèn)知自己的角色定位；
■ 掌握基本的溝通技巧，與上司、與同級(jí)、與下屬保持良好的溝通；
■ 了解激勵(lì)的基本原理，能有效激勵(lì)部屬高效率地開展工作；
■ 挖掘領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的源泉，成功打造中層干部的高效執(zhí)行力與管理藝術(shù)；
【課程特色】
■ 這是眾行在多年的實(shí)踐基礎(chǔ)上研發(fā)的一套系統(tǒng)地關(guān)注中層干部執(zhí)行力發(fā)展和提升的訓(xùn)練課程，分為中階和高級(jí)兩階段進(jìn)行授課培訓(xùn)。
■ 關(guān)注執(zhí)行能力的改變，了解學(xué)員的需求和水平，針對(duì)企業(yè)具體問題系統(tǒng)地設(shè)置課程，為學(xué)員提供有效解決方案。
■ 以體驗(yàn)、互動(dòng)、問答式的*教學(xué)方式授課，以效果為導(dǎo)向，學(xué)、練、輔、辯、評(píng)、導(dǎo)緊密結(jié)合。幫助中層管理人員快速、有效地提升自己 的含金量，使自己管理的團(tuán)隊(duì)績(jī)效得以快速提升。
【課程大綱】
*部分:主要課程
一.認(rèn)識(shí)管理與管理者
■ 如何理解管理的基本概念
■ 案例分析與小組討論：李明的煩惱
■ 企業(yè)對(duì)員工的要求和對(duì)經(jīng)理的要求各異
■ 從業(yè)務(wù)向管理角色轉(zhuǎn)變的障礙
■ 不同層次管理者的角色定位：掌舵人--翻譯官--領(lǐng)隊(duì)
■ PDCA的管理流程
■ 領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位與能力構(gòu)建
二.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)管理技能
■ 課堂游戲：海角驚魂
■ 團(tuán)隊(duì)動(dòng)力模型
■ 不斷激發(fā)個(gè)人能量而整體搭配不良的“團(tuán)伙”
■ 僅有目標(biāo)缺乏統(tǒng)一行為，未能整體搭配的團(tuán)隊(duì)
■ 有共同愿景，目標(biāo)與行動(dòng)整體搭配的團(tuán)隊(duì)
■ 快速組建團(tuán)隊(duì)溝通策略
■ 錄像案例討論：是誰(shuí)謀殺了到手的訂單？
■ *之間合作障礙：理想VS現(xiàn)實(shí)
■ 打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵
■ 工具應(yīng)用：內(nèi)部合作表達(dá)形式模板
三.不同管理情景中的溝通策略
■ 腦力風(fēng)暴：量多者勝
■ 人際合作的兩個(gè)重要方面
■ 有效溝通要點(diǎn)
■ 案例討論：如果你當(dāng)家將怎么做？
■ 對(duì)上溝通常見障礙
■ 對(duì)上溝通的策略
■ 向上司匯報(bào)工作的溝通SSA程序
■ 情景案例討論：如何有效分派任務(wù)
■ 下級(jí)無(wú)法完成上級(jí)指令的原因
■ 把任務(wù)轉(zhuǎn)換成工作目標(biāo)的關(guān)鍵步驟
■ 完成任務(wù)必須明確的因素
■ 將任務(wù)轉(zhuǎn)化成目標(biāo)和方案--上下級(jí)之間溝通
■ 對(duì)上司表示自己不同意見
■ 管理者在分配下屬任務(wù)時(shí)會(huì)遇到什么障礙
■ 管理者如何有效地向下屬交付工作
四.有效激勵(lì)輔導(dǎo)員工
■ 員工士氣低落的原因
■ 員工的能量相當(dāng)于動(dòng)力加能力
■ 什么是動(dòng)力
■ 激勵(lì)的概念
■ 錄像案例分析：如何激勵(lì)員工？
■ 動(dòng)力與激勵(lì)的特征
■ 激勵(lì)的關(guān)鍵要點(diǎn)
■ 上司怎樣的行為能夠激勵(lì)員工
■ 角色扮演：?jiǎn)T工績(jī)效面談技巧
■ 管理者在承擔(dān)教練角色時(shí)應(yīng)注意的問題
■ 輔導(dǎo)準(zhǔn)備的關(guān)鍵步驟
■ 輔導(dǎo)策略與方法
■ 輔導(dǎo)面談的關(guān)鍵步驟
第二部分:輔助教程:*大智慧--管理者的國(guó)學(xué)必修課
■ 圓融的*智慧究竟包含了哪些思想
■ 什么是孔子之道的仁、義、孝
■ 孟子是在怎樣的歷史背景下提出以民為本的主張
■ 儒家智慧是如何體現(xiàn)在它對(duì)政治文明和理想社會(huì)的追求的呢
■ 為什么說(shuō)天下統(tǒng)一 仁者無(wú)敵 它的核心思想是什么
■ 孟子關(guān)于民生的核心思想對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有那些影響
■ 儒家和道家是一種什么樣的關(guān)系呢
■ 老子的政治理念和軍事主張是什么
■ 在批判的同時(shí)老子開出了消除弊端的政治藥方是什么
■ 什么是道家的三種層次 它們之間的相互關(guān)系是什么
■ 莊子的逍遙游是一種什么狀態(tài) 他是否真的達(dá)到了超然的境界
■ 怎樣去認(rèn)識(shí)和正確領(lǐng)悟禪宗
■ 為什么禪與*民族的民族性格有著密不可分聯(lián)系
【講師介紹】
歐陽(yáng)老師,*培訓(xùn)資訊網(wǎng)()資深講師.AACTP高級(jí)職業(yè)經(jīng)理國(guó)際認(rèn)證講師.美國(guó)GEC繼續(xù)教育集團(tuán)授權(quán)認(rèn)證講師.中山*頤和特聘講師.1989年開始先后在國(guó)營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)、美資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、自創(chuàng)企業(yè)等不同性質(zhì)的企業(yè)擔(dān)任營(yíng)銷顧問、培訓(xùn)顧問、產(chǎn)品培訓(xùn)經(jīng)理、市場(chǎng)銷售部經(jīng)理、市場(chǎng)推廣部經(jīng)理、連鎖店經(jīng)營(yíng)管理公司總經(jīng)理等中高層管理職位.曾多次創(chuàng)立行業(yè)全新的經(jīng)營(yíng)理念和營(yíng)銷方式,被（FDS亞洲）評(píng)為1999年和2000年影響*特許經(jīng)營(yíng)界的五十人之一，同時(shí)參加編寫《*特許連鎖經(jīng)營(yíng)大全》并任顧問.1991年開始從事培訓(xùn)工作,總培訓(xùn)課時(shí)約10000課時(shí),培訓(xùn)學(xué)員約達(dá)20000人次.培訓(xùn)企業(yè)包括：ABB ,美國(guó)寶潔、雅芳、伊萊克斯（*）、日本松下電器、BP、箭牌口香糖、奔馳、寶馬、*移動(dòng)、聯(lián)想、方正、TCL、美的、華凌、長(zhǎng)虹,（美國(guó)）捷普電子、廣州富力、廣東雅居樂、深圳招商地產(chǎn)、廣州時(shí)代、廣東發(fā)展銀行、英國(guó)信誠(chéng)保險(xiǎn)公司、招商證券公司、光明乳業(yè)、深圳吉之島百貨、廣東電力、*電網(wǎng)、*海洋石油、長(zhǎng)沙卷煙廠等。
趙老師,*培訓(xùn)資訊網(wǎng)()資深講師.*的智慧,是*人生存發(fā)展的精神動(dòng)力和文化源泉。*的智慧,體現(xiàn)于偉大的、悠久的*傳統(tǒng)，濃縮于古圣先賢貢獻(xiàn)給我們的精神財(cái)富，凝結(jié)為儒家、道家、墨家、法家、兵家、禪宗等思想文化形態(tài),并滲透在*人的全部生活中.換一個(gè)通俗的說(shuō)法,*的智慧,就是*人琢磨出來(lái)的活法.讓我們?cè)谮w老師的引導(dǎo)下去尋回我們溫暖可靠的精神家園.
【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)2800元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、： 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過(guò)期，請(qǐng)?jiān)L問我們的網(wǎng)站，查詢*課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問*培訓(xùn)資訊網(wǎng)： (每月在*開設(shè)四百多門公開課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))
