常熟高一補(bǔ)習(xí)班一對(duì)一課外輔導(dǎo)--星火一對(duì)一課外輔導(dǎo)
父母決定讓孩子去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，首要因素顯而易見(jiàn)是想讓孩子文化課成績(jī)提高，輔導(dǎo)我們要因材施教，我們就應(yīng)該以孩子為出發(fā)點(diǎn)，從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式方法等角度去查看，看到孩子文化課成績(jī)波動(dòng)甚至偏科的因素。
星火教育開(kāi)始于2003年，涉及*16個(gè)省份，30多個(gè)分公司，200多個(gè)校區(qū),是國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的中*課下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。 星火教育自2016年進(jìn)駐常熟以來(lái)，成立3家校區(qū)，為常熟中*生創(chuàng)造了獨(dú)特、個(gè)性化*產(chǎn)品，包含星火1對(duì)1、10人課堂、精英班等多元*。教材有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師依照多年以來(lái)講授心得編寫(xiě)而成，每本教材都設(shè)專(zhuān)業(yè)的教研小組單獨(dú)開(kāi)發(fā)。 內(nèi)容立足于考綱每年考點(diǎn)，難度合理，適合多種類(lèi)型學(xué)子學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)咨詢(xún)熱線： 400-877-0068
常熟高一補(bǔ)習(xí)班-常熟星火教輔導(dǎo)特色
一、星火對(duì)1--“1對(duì)1教學(xué)，6對(duì)1服務(wù)”
星火教育的1對(duì)1補(bǔ)習(xí)不只是1對(duì)1，更關(guān)鍵是個(gè)性化的樣式。 學(xué)子實(shí)行1對(duì)1補(bǔ)習(xí)的同時(shí)更會(huì)享受六對(duì)一的學(xué)習(xí)服務(wù)。
1.由學(xué)習(xí)規(guī)劃師針對(duì)學(xué)子的學(xué)情，分析*欠缺，定制輔導(dǎo)方案；
2.**教師實(shí)行1對(duì)1面授*知識(shí)，解答技巧和方式方法；
3.學(xué)習(xí)管理師整個(gè)過(guò)程追蹤學(xué)子學(xué)習(xí)狀況，實(shí)行及時(shí)響應(yīng)，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
4.卓越伴讀教師，為學(xué)生全科答疑解惑；
5.更加經(jīng)驗(yàn)豐富的個(gè)性化輔導(dǎo)名師針對(duì)歷年每年考點(diǎn)實(shí)行疑難點(diǎn)的預(yù)測(cè)及匯總；
6.專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)師在學(xué)子學(xué)習(xí)同步的先決條件下實(shí)行心理疏導(dǎo)。 不僅僅讓孩子在學(xué)業(yè)，更是在方式方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面得到改變，這方是真正的1對(duì)1補(bǔ)習(xí)。
二、常熟*精英班--“高分爆表，直達(dá)目標(biāo)”
*精英班創(chuàng)始于二零零九年，是星火教育開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)針對(duì)*學(xué)子的*。 經(jīng)過(guò)測(cè)試定向理想高中，全科輔導(dǎo)，整年追蹤，幫助孩子考取期望高校。同時(shí)養(yǎng)成孩子正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、樂(lè)觀進(jìn)取的個(gè)性。
“以1帶5”的講授宗旨注重學(xué)子經(jīng)過(guò)在精英班的每一次課的學(xué)習(xí)，達(dá)到在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、方式方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力上得到成長(zhǎng)，強(qiáng)化學(xué)子的自主學(xué)習(xí)能力，帶動(dòng)學(xué)子在學(xué)校五天的學(xué)習(xí)見(jiàn)效與成效。
三、常熟10人課堂--“精品化班型設(shè)計(jì)+分層教學(xué)+小組討論”
“10人小班更有效”是常熟星火教育10人小班的主題，也是老師們始終堅(jiān)定的追求。 星火10人小班是將“競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)”與“差異化輔導(dǎo)”達(dá)到佳組合的講授形式，“具備“精品化班型設(shè)計(jì)+分層教學(xué)+小組討論”3大特點(diǎn)，8-12人成班，憑靠卓越的師資隊(duì)伍，創(chuàng)造交流快捷、周到學(xué)習(xí)服務(wù)的精品小班升學(xué)輔導(dǎo)。
常熟10人小班在星火教育的顯現(xiàn)不單單是一個(gè)班課，而是一個(gè)更有針對(duì)性的分層教學(xué)。因?yàn)榘嘈托?，達(dá)到更周到地對(duì)學(xué)子實(shí)行分類(lèi)，針對(duì)多種層次的學(xué)子采取個(gè)性化的教授方法，收獲佳的提分成效。更具體的互動(dòng)講授，12人以?xún)?nèi)的班型達(dá)到合理分成2-3小組，達(dá)到達(dá)到在秩序可控的情況下，具體采用小組競(jìng)賽、課堂探討等方法達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)、互動(dòng)探討和浸入訓(xùn)練，盡可能的提高學(xué)子課堂代入感和投入度，有針對(duì)性調(diào)動(dòng)學(xué)子的積極性，喚醒學(xué)子學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成效。 更周到的教學(xué)服務(wù)，“10人課堂”對(duì)比平常20人以上的大班型，學(xué)習(xí)服務(wù)總數(shù)少了大部分，達(dá)到具體熟悉到所有學(xué)子的課堂知識(shí)吸收狀況，同時(shí)提供課前課后多方面的個(gè)性化增值服務(wù)，達(dá)到講授成效和教學(xué)服務(wù)的閉環(huán)。真正實(shí)現(xiàn)“這個(gè)小班更有效”。
常熟高一補(bǔ)習(xí)班-星火教育秉承"知人善教、培養(yǎng)品質(zhì)、促成成長(zhǎng)作用力"的教育宗旨，深入研究個(gè)性化輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力的挖掘和養(yǎng)成、家庭教育和前沿教育技術(shù)，始終創(chuàng)造的講授產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，輔助更多的學(xué)子獲取更佳的輔導(dǎo)服務(wù)和發(fā)展機(jī)會(huì)，變成人生路上的佼佼者。
