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廣州高級商務禮儀與職業(yè)形象塑造

授課機構:廣州邦元管理顧問有限公司

關注度:1155

課程價格: ¥2200.00元

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開課時間:滾動開班

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更新時間:2025-03-31
【課程背景】: 與人交往不可不注重禮儀,著裝服飾、言談舉止都要有講究。*民族素有“禮儀之邦”的美譽。待人以禮是我們*民族的傳統美德?!安粚W禮,無以立?!薄叭藷o禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧?!薄拔馁|彬彬,然后君子?!彼?,不知禮、不學禮、不守禮,愧對祖先,愧做炎黃子孫。 禮儀是走遍天下的金拐杖。禮儀與個人的生活工作關系到你的形象,關系到你的人緣及對你的尊重與否。關系到你工作、事業(yè)的成敗與否。 良好的禮儀修養(yǎng)是公關人員必備的素養(yǎng),是公關工作的前提。知禮、守禮才能保證與人正常交往,良好交往,才能贏得人們的尊敬,塑造一個良好的個人形象,同時也塑造良好的組織形象,從而更好地開展公關工作。否則,不僅損害個人形象,也損害組織形象。 【培訓收益】: ? 提高個人整體素質,增強自信,從容應對各種社交場合 ? 塑造良好的企業(yè)形象,贏得客戶好感,在競爭中脫穎而出 ? 掌握各類商務活動和職場生活的必備禮節(jié),從容邁向成功 【課程對象】:職業(yè)經理人及中、高層管理人員、服務行業(yè)中各級主管、銷售、公關、外事人員等需要提升自我形象之人士 【培訓費用】:2200 元/人(包括培訓費、教材費、午餐、合影費、課間茶點費等), 住宿統一安排,費用自理。企業(yè)三人以上報名9折優(yōu)惠。 ◆認證費用:600元/人(參加認證考試的學員須交納此費用,不參加認證考試的學員無須交納此費用)。 ◆說 明:凡希望參加認證的學員,在培訓結束后參加認證考試并合格者,頒發(fā)“香港培訓認證中心國際認證中心HKTCC”《國際注冊行政管理師(商務禮儀方向)》中級證書。(國際認證/全球通行/雇主認可/聯網查詢)。(課程結束10日內快遞給學員)。 【課程時間】:2010年4月10-11日 廣州市 【課程大綱】: 一、商務禮儀的概述: 1、商務禮儀的涵義與特征 2、商務禮儀的基本原則 二、商務“儀表”禮儀 ---為成功人士設計形象 1、外在形象及服飾的重要性 2、商務人員形象四原則 3、商務人員著裝六不準 4、商務著裝的場合及要素 5、女商務人員的形象要求 6、男商務人員的形象要求 三、商務“形體及語言”禮儀 1、體態(tài)——無聲的語言 2、標準姿勢、表情、手勢語 3、身體的姿勢語及三忌三適 4、私人空間及各國文化差異 5、商務語言三原則 6、商務語言“規(guī)范”溝通 7、商務語言“文明”溝通 8、商務語言溝通技巧 四、管理人員的形象塑造: 1、優(yōu)雅的姿態(tài)、行為方式,儀容修飾 五、企業(yè)內部工作禮儀: 1、辦公室事務禮儀 2、溝通協調的藝術 六、企業(yè)商務禮儀: 1、各種信息處理過程中的禮儀 2、各種商務活動的禮儀 3、餐飲禮儀和饋贈禮儀 七、個人禮儀修養(yǎng) 1、個人禮儀的內涵 2、人禮儀基本特征 3、個人禮儀的形成 八、服務禮儀 1、服務禮儀的涵義 2、服務禮儀的內容 商務禮儀 一、走進它、了解它——商務禮儀 1、怎樣利用好禮儀幫助自己的工作 2、禮儀的重要性 3、禮儀的特點和原則 4、現代商務禮儀的約束標準 二、職業(yè)人士著裝禮儀 1、服裝禮儀原則 2、男性著裝實用大全 3、女性服飾禮儀大 4、辦公室儀容的塑造 三、工作、商談、交際中語言禮儀 1、打造良好的*印象 2、有關“介紹”的禮儀 3、怎樣營造良好的談話環(huán)境 4、肢體語言禮儀 四、商務往來、談判禮儀 1、商務請柬禮儀 2、商務招待禮儀 3、贈禮、受禮禮儀 4、不同國度人的談判風格與特征 五、同事交往和商務溝通禮儀 1、男性如何展示個人魅力 2、女性如何展示女性魅力 3、電話溝通禮儀 4、信函禮儀 六、商務社交活動和就餐禮儀 1、商務社交禮儀 2、商務活動禮儀 3、宴請準備禮儀 4、餐桌上具體的禮儀 講師簡介:孫玲玲女士 職業(yè)履歷 ★ 中山*管理、廣東省公關協會、*移動特聘講師 ★ 佛山日報“聚焦禮儀”專欄撰稿人 ★ 十年專職客戶服務、行為規(guī)范培訓師,曾擔任2003年*陶博會、第十二屆世界旅游小姐年度皇后大賽、2005年第七屆亞洲藝術節(jié)和南沙 港投產儀式等重大活動的禮儀導師。 曾為廣東省海關、廣東省港務局、亞太傳媒、白云機場、廣東省工行、*銀行佛山分行、健力寶公司、東鵬陶瓷、*移動佛山公司、 南方電網佛山分公司、佛山市文明辦、佛山市執(zhí)法局、佛山市公安局、佛山市老動社會保障局、佛山市行政服務中心等近300多家*和企事業(yè)單位做過培訓服務。 授課風格 幽默的語言表達,嫻熟的訓練技巧,風趣的課堂氛圍,教學將實際操作與趣味性融為一體。以案例分析、模擬實驗、小組討論及練習等方式啟發(fā)思維,活躍課堂氣氛。讓學員在輕松、愉快的課堂氛圍下真正學習到所需的知識。
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