作為適應(yīng)健康歷史發(fā)展的新職種，二三十年來，在西方取得了迅速發(fā)展，我國從十年前設(shè)立這個職種，也漸漸被健康市場所認(rèn)可。特別是近一二年來，各種健康管理機構(gòu)迅速發(fā)展，人們的健康觀念迅速改變，健康管理的個人、家庭及集體需求迅速升溫。
健康管理師的潛在就業(yè)市場很大,包括健康保險公司,醫(yī)院保健和健康管理*,醫(yī)院和非醫(yī)院的健康體檢機構(gòu),社區(qū),部隊的相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu),*相關(guān)*,健康管理公司和其他健康產(chǎn)業(yè)公司,大型企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生和保健*,教育和研究機構(gòu)等。
課程介紹
培養(yǎng)從事個體和群體健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。能針對不同個體開展健康教育與健康促進，健康咨詢與指導(dǎo)，使人群或個體在健康方面達到*狀況。
課程收獲
健康管理師是營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育專家、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體。通過本課程的培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)該能夠具備一定的觀察和理解、表達和交流、信息的獲取、處理和使用、協(xié)調(diào)、管理及學(xué)習(xí)的職業(yè)能力；在健康管理工作中，能夠在不同程度上：
(1)采集和管理個人或群體的健康信息；
(2)評估個人或群體的健康和疾病危險性；
(3)進行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)；
(4)制定個人或群體的健康促進計劃；
(5)對個人或群體進行健康教育與健康維護；
(6)進行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā)；
(7)進行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估等。
課程內(nèi)容
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、運動學(xué)，健康基本知識、健康評估、健康危險因素管理、健康檔案管理、健康咨詢與指導(dǎo)、健康管理適宜技術(shù)、健康教育與健康促進、特殊人群健康管理、常見疾病健康管理、健康保險、重點人群的健康管理、健康管理的成效評估、健康管理師教育與培訓(xùn)、社區(qū)健康管理。
培訓(xùn)對象：
(1、各級疾病預(yù)防控制中心專業(yè)人員；
(2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員，各種體檢中心、健康管理（咨詢）公司、保險公司工作人員、各單位人事*負(fù)責(zé)健康管理人員；
(3、大中*校校醫(yī)；
(4、醫(yī)校應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生；
(5、各制藥公司、保健品公司產(chǎn)品講師、產(chǎn)品推銷；
(6、從事或準(zhǔn)備從事健康管理相關(guān)職業(yè)的人員；
(7、對健康管理相關(guān)知識有興趣的人員。
培訓(xùn)教材
本班教材為健康管理師（廣東省職業(yè)技能鑒定中心組編），本書依據(jù)*人力資源和社會保障部《健康管理師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及廣東省人力資源和社會保障廳職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心制定的《健康管理師鑒定要素細(xì)目表》要求進行編寫。內(nèi)容涵蓋了健康管理師三級、二級、一級鑒定的重點和難點，以及從事健康管理工作需要掌握的*知識與技能要求，旨在使學(xué)員熟悉健康管理的基本知識，掌握健康風(fēng)險監(jiān)測、健康風(fēng)險評估、健康教育以及健康指導(dǎo)等技能。
授課講師
陳雅云
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，中山*中山醫(yī)醫(yī)學(xué)碩士，高級健康管理師，*二級營養(yǎng)師，醫(yī)教師。具有豐富的教學(xué)講座經(jīng)驗，授課生動形象、深入淺出、通俗易懂又不失專業(yè)，受邀舉辦了多場的課程培訓(xùn)與健康講座，特別對健康管理具有獨到之處，內(nèi)容實用性高，專業(yè)課程《健康管理》、《食物安全與營養(yǎng)》、《營養(yǎng)配餐》、《體重管理》、《營養(yǎng)調(diào)理》。
上課課時
14天（94學(xué)時）
