課程闡述
? 我是一切的根源
無數(shù)的事實告訴我們：一切結(jié)果的根源常常不是事物的本身，而是有權(quán)對該事物做出不同評價和解釋的我們自己。所以，我是一切的根源！本環(huán)節(jié)的主要目的是讓所有學(xué)員都能夠從根本上認識到，自己以前將所有責(zé)任都推到別人或者是客觀原因上是錯誤的。樹立學(xué)員思考問題的正確心態(tài)。
? 一切從參與開始
如果人抱定一個旁觀者的心態(tài)，無論他做什么事情都不會取得突破和成功。本環(huán)節(jié)的主要目的是要讓所有學(xué)員都參與到節(jié)目當中去。真正的感受到參與以及團隊協(xié)作的重要性。增強責(zé)任感將團隊的事情、集體的事情當成自己的事情一樣，盡心盡力的去完成。
? 學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)
一個人要想進步、提高，學(xué)習(xí)是必不可少的途徑。大家雖然都明白這個道理但是在實際工作中沒有多少人會用正確的方法去學(xué)習(xí)。本環(huán)節(jié)的主要目的是要讓所有學(xué)員都學(xué)會如何學(xué)習(xí)，并且將學(xué)到的東西運用到工作當中去。
? 目標與執(zhí)行
人生也好事業(yè)也好，當一個人沒有了目標一切都是假的。在一個企業(yè)中，計劃、制度、目標都已經(jīng)制定的很完善了。但是執(zhí)行起來就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。是什么造成了這樣情況的發(fā)生呢？本環(huán)節(jié)的主要目的是要讓所有學(xué)員都確定一個自己的人生目標，并且要向著這個目標努力前進。人自覺自愿的去行動，那么在執(zhí)行任何計劃與制度的時候就不再會出現(xiàn)這樣和那樣的問題了。
? 團隊溝通與合作
在足球場上有11個*的前鋒也是肯定不會贏得比賽的。團隊意識雖然每個人都聽說過，但是他的重要性恐怕每個人的理解都不會一樣的。本環(huán)節(jié)的主要目的是要讓所有學(xué)員都明白團隊協(xié)作的重要性。人活在世上不是孤立的，不論你做任何事情在你的背后都會有很多的人在支持你。同時在學(xué)員的心目中樹立強烈的集體榮譽感。讓團隊的每一個成員都深刻的領(lǐng)會到團隊協(xié)作的重要性。
? 工作態(tài)度與職業(yè)道德
態(tài)度決定一切。人生中是這個樣子，工作中更是這個樣子的。本環(huán)節(jié)的主要目的是要讓所有學(xué)員都端正自己的態(tài)度，深刻領(lǐng)會到自己是在為自己工作而不是在為企業(yè)為老板工作。將目前的工作當成是自己的事業(yè)去盡心盡力的做。同時樹立學(xué)員正確的人生觀與世界觀，真正做到在崗一分鐘，敬業(yè)60秒。
? 職業(yè)生涯規(guī)劃與DISC人才測評
當我們覺得現(xiàn)在的工作越來越?jīng)]勁時、當英雄無用武之地時、當努力付出卻收入欠佳時、當?shù)教幣霰诙繘r愈下時、當成功的表面掩飾不住疲憊的內(nèi)心時——有人選擇逃避；有人選擇放棄；更多的人感到迷茫而趨于麻木。難道人生就這樣下去？
其實我們有權(quán)利選擇自己的人生。這不是口號，也不是初生牛犢不怕虎，更不是不切實際、不自量力。而是一種有目的，有方向的決定。而要想達到這樣的一種自我實現(xiàn)，就需要一個有效的、切合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃就是指對自己形成一個清晰的認識后，利用自身所有的資源，制定一個可操作又切合實際的目標，從而對自己的未來進行有效的管理，使自己避免盲目的消耗，*實現(xiàn)自己想要的目標的規(guī)劃與實施過程。
課程內(nèi)容及框架
*天 向內(nèi)覓菩提 課后作業(yè)
? 知行合一
? 從平凡到卓越的定義
? 目標與計劃
? 失敗、成功與檢討
? 提升我們的價值
? 關(guān)于學(xué)習(xí)
? 給自己一個承諾 成功信念導(dǎo)入
? 喚醒內(nèi)心的力量
? 信念和方法
? 團隊意識的形成（團隊游戲）
? 團隊的凝聚（團隊游戲）
? 一個人是否可以改變世界（影片觀賞）
? 團隊與領(lǐng)導(dǎo)者（畢業(yè)游戲）
第二天 和合成大道
? 紀律與責(zé)任
? 自我的回歸
? 學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)
? 銷售的步驟、管理的秘訣、淺談商業(yè)模式 人生的目標與計劃
? 結(jié)合人生去感受組織中各個角色的分工以及能力要求（案例游戲）
? 堅持是*的成功之道
? 核心競爭力與環(huán)境
? 團隊合作與自我突破
? 人生*的失敗
? 一生的路
? 領(lǐng)略目標、信任、規(guī)則、細節(jié)、團隊以及忍耐后的勝利感受（畢業(yè)游戲）
? 個人的再一次突破（游戲）
第三天 讓心回家，讓愛傳出去
? 團隊溝通
? 親和力和信賴感的建立
? 發(fā)問、聆聽、區(qū)分與回應(yīng)
? 信任、不信任與放棄（案例游戲）
? 面對古老創(chuàng)傷
? 人生的感悟（影片觀賞） 讓愛傳出去
? 團隊突破
? 輸贏與人生（畢業(yè)游戲）
? 感恩的心
? 畢業(yè)典禮
? 此刻的位置：平凡？優(yōu)秀？卓越？
? 日本、*及湖南精神
? 了解自己，理解他人——DISC人才測評及培訓(xùn)體系分享
