引祥人選擇權(quán)外教原因：
隨著*加入世貿(mào),人們開始對(duì)外語(yǔ)越來(lái)越重視,許多的外國(guó)老師進(jìn)入了我們的課堂,給我們英語(yǔ)教學(xué)也增添了不少新鮮血液.在與外教學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中真是感到受益非淺.我們天天學(xué)英語(yǔ)卻很少用到英語(yǔ),在外教課上學(xué)生們充分感受到英語(yǔ)的氣息,有了學(xué)英語(yǔ).使用英語(yǔ)的欲望.
外教課真正體現(xiàn)了“寓教于樂(lè)”.
外教很會(huì)組織教學(xué)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,不管是好中差生都能讓他們敢于開口說(shuō)英語(yǔ),及時(shí)的鼓勵(lì)使孩子們踴躍的舉起手,對(duì)每節(jié)外教課都是一個(gè)期待.小孩子急于模仿,學(xué)東西很快.如Feeling 對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)也許有困難hungry sad shy happy cold hot 等詞,但外教通過(guò)自己的肢體語(yǔ)言和生動(dòng)的表情,幾分鐘的時(shí)間,孩子們都學(xué)會(huì)了,看孩子們一會(huì)兒很冷cold ,一會(huì)兒又很熱hot一會(huì)高興happy,一會(huì)難過(guò)sad的表情真是可愛極了,我知道讓孩子學(xué)會(huì)一些東西 ,竟是如此簡(jiǎn)單.(那就是讓孩子們口、眼、手、腦同時(shí)感觸到自己所要學(xué)的東西,同時(shí)動(dòng)起來(lái),成為自己想要說(shuō)的)
教學(xué)中每一個(gè)游戲都是有目的的進(jìn)行.如:teacher 一詞用其中的字母組成你學(xué)過(guò)的一些單詞,通過(guò)小組競(jìng)賽的形式,在你爭(zhēng)我搶中學(xué)生們積極動(dòng)腦,在游戲中不知不覺回顧了單詞復(fù)習(xí)了拼寫,拓展了學(xué)生的思維能力和激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)記單詞,學(xué)單詞,用單詞的欲望.這種一舉多得的游戲讓我們的教學(xué)更加輕松愉快.
外教上課具有靈活性.多樣性.創(chuàng)新性的特點(diǎn).學(xué)生們雖然會(huì)說(shuō)的很少但對(duì)外教課很期待.也許因?yàn)槲幕煌麄冇锚?dú)特的方法去教學(xué)生,他們了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的需要,困惑和難點(diǎn),通過(guò)合理的安排教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)的難度,創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)表達(dá)*情境,學(xué)生的口語(yǔ)有了很大的提高,,使孩子們覺得學(xué)英語(yǔ)輕松愉快.
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,我們要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的技能,怎樣能讓我們*英語(yǔ)老師也能推成出新,真正因材施教是值得我們深思的問(wèn)題.
引祥九大教學(xué)特色：
1、 興趣教學(xué)的典范：引祥教育以興趣培養(yǎng)為目標(biāo)，讓兒童置身童話般的教學(xué)環(huán)境，聽故事、唱歌謠、做游戲，在不知不覺中學(xué)會(huì)英語(yǔ)，在不知不覺中愛上英語(yǔ)。
2、 科學(xué)的課程體系：根據(jù)不同的年齡段設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程設(shè)置符合兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。
3、 小班教學(xué)：充分關(guān)注到每個(gè)孩子學(xué)習(xí)中的細(xì)微行為、細(xì)微變化，充分保證每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)效果。
4、 專用的教材，專業(yè)的教師：世界成功兒童英語(yǔ)教學(xué)的典范教材體系與擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)、優(yōu)秀教師相結(jié)合，追求完美教學(xué)效果。
5、 有趣的多媒體教學(xué)：聲像結(jié)合，圖文并茂，課件設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑、直觀形象、充分調(diào)動(dòng)兒童的興趣，增加多重感觀刺激，達(dá)到*記憶效果。
6、 先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，豐富的教學(xué)產(chǎn)品：教師教學(xué)與視聽教學(xué)結(jié)合，課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合，全方位的教學(xué)手段，全方位的語(yǔ)言環(huán)境；以產(chǎn)品彌補(bǔ)語(yǔ)言環(huán)境缺乏的不足，讓純正地道的英語(yǔ)時(shí)刻圍繞在孩子的周圍。
7、 關(guān)愛每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)效果，為每個(gè)孩子建立檔案；記錄每個(gè)兒童的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、進(jìn)步歷程，關(guān)愛每個(gè)兒童學(xué)習(xí)過(guò)程的行為細(xì)節(jié)，真正做到因材施教。
8、科學(xué)的測(cè)評(píng)體系：擁有科學(xué)、完善的教學(xué)效果測(cè)評(píng)系統(tǒng)，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)教師，始終保持教師隊(duì)伍的教學(xué)質(zhì)量高水平；以細(xì)致的、科學(xué)的兒童學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)兒童的學(xué)習(xí)效果，記錄兒童學(xué)習(xí)過(guò)程中的水平變化曲線，及時(shí)調(diào)整個(gè)性化教學(xué)行為。
9、周到的教學(xué)服務(wù)：教學(xué)對(duì)象涉及兒童、教師、家長(zhǎng)，服務(wù)內(nèi)容全面、具體，緊緊圍繞“達(dá)到兒童*學(xué)習(xí)效果”實(shí)施全面教學(xué)服務(wù)。
