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問：為何選擇學習《新概念英語》？
解答：首先，《新概念英語》是以情景式教學理念為依據(jù)，采用循序漸進式的語法大綱，在情景中學習語法、應(yīng)用語法；同時，每隔一段時間在新的內(nèi)容中循環(huán)復(fù)習已學的語法，使得學習者在即將遺忘的時刻及時溫故知新。通過這種方法，學生能夠奠定非常堅實的語言基礎(chǔ)。而《新概念英語》內(nèi)容囊括了基礎(chǔ)英語新課程標準的全部語法知識。事實上，學完新概念1－2冊，完成可以達到基礎(chǔ)教育中學課標對于中學生的基本要求。那么*和高考也就能夠輕松應(yīng)對了。
另外，《新概念英語》從第1冊開始就注重語言學習規(guī)律，先聽再說，先讀后寫。從語言學習初期就注重語言技能的培養(yǎng)，將語言知識的應(yīng)用同語言技能培養(yǎng)有機結(jié)合，相互平衡和補充。這樣，學習《新概念英語》可以一石兩鳥——提高英語能力和提高學習成績。
再者，《新概念英語》的課文蘊含的幽默感是其他同類教科書不可比擬的，而這種幽默感可以引領(lǐng)學習者保持持久的學習興趣，讓學習變成聽講故事一樣有趣。有了興趣，學習效果會自然提升。
作者亞歷山大先生在課文的甄選和編排上表現(xiàn)出了深湛的功力和慧眼卓識。這些課文文思兼優(yōu)、雅俗共賞，難度由淺入深，篇幅由短到長，層層遞進，有條不紊。教材選文的題材相當廣泛，而同一單元的課文長度大體相當，實在令人拍案叫絕。
*冊以日常對話為主，簡單對話中蘊含生活智慧；第二、三兩冊的課文，一般以幽默故事為主，適應(yīng)了不同專業(yè)、愛好的學習者的閱讀口味。這些課文的題材是相當廣泛的，涉及社會、政治、人物、藝術(shù)、考古、科技和自然等方方面面。各篇課文的語言風格大體一致，即便是科技類文章行文也是活潑生動的，沒有多少刻板的學究氣。這些課文不僅宜于閱讀，還可以作為學習寫作的良好范本。第四冊的課文大多選自英文原著，語言難度加深，題材更加多樣，其中包括了羅素和邱吉爾等名家的作品。學完了第四冊，讀者便可以將精讀的學習告一段落，直接進入閱讀原著、名著的階段了。
在學歷和實力都很重要的當代*，選擇合適的英語教材，可以達到事半功倍的效果。學習者可以在多個方面比較《新概念英語》與其他教材，做成正確的選擇。