牛津少兒英語(yǔ)的教材優(yōu)勢(shì)：
一、貼近兒童英語(yǔ)日常生活——教材內(nèi)容是兒童英語(yǔ)課程熟悉的生活場(chǎng)景,配合英語(yǔ)常用詞匯和基本句型,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)兒童英語(yǔ)進(jìn)入各種精心設(shè)計(jì)的語(yǔ)言交際活動(dòng),讓兒童英語(yǔ)課程有足夠的語(yǔ)言能力體驗(yàn)到英語(yǔ)交流與溝通的樂(lè)趣。
二、主題鮮明,結(jié)構(gòu)清晰——課程以鮮明的主題與情景為線索,精心設(shè)計(jì)課程大綱,通過(guò)多樣的溝通活動(dòng)和單詞積累,逐漸提高語(yǔ)言交流能力。
三、良好的配套材料——多種多樣有效的輔助材料能幫助兒童英語(yǔ)課程更好的理解所學(xué)內(nèi)容,用多種感官來(lái)感受所學(xué)。如由Carolyn
Graham所作的歌曲和韻文輕快活潑,其旋律節(jié)奏與英語(yǔ)緊密結(jié)合,兒童英語(yǔ)課程以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào),培養(yǎng)語(yǔ)感為主。
四、教材的同源性與連續(xù)性——與現(xiàn)行義務(wù)教育階段的牛津英語(yǔ)教材同源,與新版*《牛津英語(yǔ)》銜接1000個(gè)以上的單詞,能很好地接軌學(xué)校英語(yǔ)課程；每?jī)?cè)書(shū)銜接流暢,全部六個(gè)級(jí)別單詞量達(dá)到1800 多個(gè)。涵蓋一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等語(yǔ)法,全部學(xué)完可達(dá)到原**水平。
牛津少兒英語(yǔ)創(chuàng)新性特色教學(xué)：
1、真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境：全英文授課，外教參與；嚴(yán)格控制母語(yǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
2、有趣的異國(guó)文化：說(shuō)洋話，過(guò)洋節(jié)，培養(yǎng)尊重、接納別國(guó)文化的國(guó)際小洋人。
3、多樣的教學(xué)方法：全身動(dòng)作反應(yīng)法、游戲教學(xué)法、課堂表演法、環(huán)境沉浸法、口語(yǔ)交際法、自然教學(xué)法等。
4、豐富的教學(xué)手段：兒童英語(yǔ)歌曲磁帶、精美直觀的教具、多媒體教學(xué)為孩子營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
5、輕松的課堂氣氛：新鮮的知識(shí)、有趣的游戲、老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，使孩子在歡聲笑語(yǔ)中既學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，又認(rèn)識(shí)了世界。
6、科學(xué)的小班授課：給孩子更多機(jī)會(huì)、更多呵護(hù)、更多交流。
7、定期的內(nèi)部活動(dòng)：在輕松的氛圍中，打消孩子怕錯(cuò)的顧慮；在場(chǎng)景和短劇表演中，樹(shù)立孩子說(shuō)英語(yǔ)的自信心；在模仿、配音與說(shuō)唱中，糾正錯(cuò)誤發(fā)音；在游戲、競(jìng)賽中，學(xué)會(huì)輕松記單詞的方法。
新牛津英語(yǔ)創(chuàng)新性八大課后服務(wù)體系：
1.定期電話測(cè)試——使小朋友在日常生活中也有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加深其對(duì)課程內(nèi)容的理解，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.課前（后）輔導(dǎo)——針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況，做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和加強(qiáng)，使每一個(gè)孩子都能達(dá)到優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)成效。
3.隨堂測(cè)驗(yàn)——作為課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充工具，教師會(huì)課堂上發(fā)放隨堂測(cè)試卷和口試，來(lái)檢驗(yàn)并復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)。
4.學(xué)生成果發(fā)表會(huì)——讓您的孩子自信展示學(xué)習(xí)成效，利用話劇、歌曲、朗誦、演講等節(jié)目匯演，提升孩子學(xué)習(xí)英文的興趣。
5.家長(zhǎng)電話訪談——隨時(shí)以電話與家長(zhǎng)溝通，探討孩子所面臨的學(xué)習(xí)問(wèn)題及共同尋求解決辦法，幫助解決小朋友各種問(wèn)題。
6.貼心的補(bǔ)課制度——對(duì)于缺課和程度落后的學(xué)生進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)及補(bǔ)課。
7.課程進(jìn)度卡——搭建家長(zhǎng)與教師之間的溝通橋梁，讓家長(zhǎng)清楚的了解每堂課的進(jìn)度及學(xué)習(xí)狀況、考試成績(jī)。
8.家長(zhǎng)座談會(huì)——除了書(shū)面及電話聯(lián)絡(luò)之外，再增加面對(duì)面的方式，讓您親身參與孩子每一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
牛津少兒英語(yǔ)，優(yōu)勢(shì)?。?
1、權(quán)威性：牛津*已有二十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在臺(tái)灣，日本，韓國(guó)做為主教材使用。
2、*性：*一套與*牛津英語(yǔ)課本配套開(kāi)展的第二課堂學(xué)習(xí)的教材，
3、連續(xù)性：有7個(gè)級(jí)別，適合幼兒園6歲兒童啟蒙教育以及*1至6年級(jí)學(xué)生
4、專(zhuān)業(yè)性：我們教學(xué)人員是通過(guò)上海牛津英語(yǔ)集團(tuán)和上海師范*專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，全職教師持證上崗。中教和外教相結(jié)合，專(zhuān)職，專(zhuān)注有一套獨(dú)特的教學(xué)方法，
5、趣味性 ：從小培養(yǎng)幼兒的興趣語(yǔ)言交流及學(xué)習(xí)的自主性，促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展。充分發(fā)展幼兒的想象力和主
