課程目標(biāo)：
? 系統(tǒng)掌握項(xiàng)目管理的基本理論
? 了解并掌握項(xiàng)目生命周期不同階段的管理方法和技術(shù)
? 交流、分析企業(yè)項(xiàng)目化管理模式，提高項(xiàng)目經(jīng)理綜合管理技能
? 通過(guò)參與培訓(xùn)中的制造行業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)案例分析，培養(yǎng)項(xiàng)目管理人員按照科學(xué)項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)流程，結(jié)合制造行業(yè)特點(diǎn)，獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目管理的能力
課程目的：
本次培訓(xùn)是為了使參與者能夠掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識(shí)在飛速發(fā)展的行業(yè)中的應(yīng)用，幫助那些正在從事項(xiàng)目管理工作的項(xiàng)目經(jīng)理們學(xué)習(xí)PMI的現(xiàn)代項(xiàng)目管理體系，理解當(dāng)前項(xiàng)目管理領(lǐng)域的做法與慣例。作為傳輸知識(shí)的培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我們強(qiáng)調(diào)課堂中互動(dòng)式的交流，同時(shí)我們將提供一些練習(xí)，并要求參與者進(jìn)行識(shí)別、分析，我們也會(huì)將項(xiàng)目管理中常見(jiàn)的一些問(wèn)題提出來(lái)與大家一起討論。
課程對(duì)象：
直接參與項(xiàng)目的各種經(jīng)理與員工小組，對(duì)于發(fā)起項(xiàng)目的高層經(jīng)理、希望全面理解其角色的新項(xiàng)目經(jīng)理、嘗試更新知識(shí)的現(xiàn)任項(xiàng)目經(jīng)理，以及將加盟項(xiàng)目組的人員。
課程時(shí)數(shù)：兩天
課程內(nèi)容：
項(xiàng)目管理概念
? 項(xiàng)目管理概念
? 國(guó)內(nèi)項(xiàng)目實(shí)施的現(xiàn)狀
? 用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理
? 項(xiàng)目管理的死亡之旅
? 項(xiàng)目經(jīng)理的三重制約
? 小組討論：如何提高項(xiàng)目的執(zhí)行效率
? 項(xiàng)目管理的生命周期
? 項(xiàng)目失敗的原因
項(xiàng)目范圍管理
? 項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目發(fā)起人在項(xiàng)目中的作用和地位
? 項(xiàng)目需求變更的應(yīng)對(duì)計(jì)劃與措施
? 項(xiàng)目章程與范圍驗(yàn)證
? 范圍定義（WBS）及項(xiàng)目WBS的開(kāi)發(fā)
? 基線管理
項(xiàng)目時(shí)間管理
? 活動(dòng)排序與關(guān)鍵路徑法的應(yīng)用
? 工作量及工期估算
? 制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)該注意的問(wèn)題
? 進(jìn)度壓縮的有效方式及其優(yōu)缺點(diǎn)
? 人月神話的啟示
項(xiàng)目成本管理
? 資源計(jì)劃編制的要點(diǎn)與實(shí)施
? 費(fèi)用估算與成本預(yù)算的范圍
? 費(fèi)用控制與凈值分析法
項(xiàng)目質(zhì)量管理
? 質(zhì)量計(jì)劃編制
? 免費(fèi)的質(zhì)量
? 項(xiàng)目的“道德維護(hù)者”質(zhì)量保證人員
? 質(zhì)量控制基本手段
? 評(píng)審與檢查
項(xiàng)目人力資源溝通管理
? 人員獲取
? 團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)
? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵方面
? 項(xiàng)目溝通管理的主要問(wèn)題
? 項(xiàng)目信息系統(tǒng)（PMIS）
? 溝通計(jì)劃編制
? 進(jìn)度緊張項(xiàng)目中會(huì)議的使用
? 執(zhí)行狀況報(bào)告
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
? 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與清單的使用
? 風(fēng)險(xiǎn)的定性定量分析
? 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃編制
? 風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控
項(xiàng)目采購(gòu)管理
? 采購(gòu)計(jì)劃編制
? 詢(xún)價(jià)、供方選擇
? 項(xiàng)目計(jì)劃制訂及其要點(diǎn)
項(xiàng)目整體管理
? 整體變更控制
? 項(xiàng)目中的變更管理
? 在項(xiàng)目收尾過(guò)程中要討論的問(wèn)題
企業(yè)項(xiàng)目管理應(yīng)有體系
? 企業(yè)級(jí)項(xiàng)目管理戰(zhàn)略和項(xiàng)目管理體系
? 企業(yè)項(xiàng)目管理的組織和多項(xiàng)目項(xiàng)目管理監(jiān)控
? 知識(shí)管理和項(xiàng)目管理
? 項(xiàng)目組織管理
? 企業(yè)項(xiàng)目管理成熟度
? 項(xiàng)目管理辦公室—建立企業(yè)項(xiàng)目管理制度
? 企業(yè)項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)
? 案例演練給出實(shí)際案例項(xiàng)目
? 實(shí)操演練項(xiàng)目
項(xiàng)目管理應(yīng)用軟件操作技能
? 項(xiàng)目管理應(yīng)用軟件基礎(chǔ)技術(shù)
? 項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)編寫(xiě)與制定
? 項(xiàng)目控制的方法
? Project Central 應(yīng)用
? 講學(xué)互動(dòng)
講師介紹：
郭老師曾任臺(tái)灣精業(yè)科技、方正集團(tuán)等*企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)部經(jīng)理和項(xiàng)目管理部經(jīng)理，十年項(xiàng)目管理工作經(jīng)驗(yàn)，從事過(guò)大型公司的項(xiàng)目管理咨詢(xún)項(xiàng)目；豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，良好的培訓(xùn)技巧，激情的講解與互動(dòng)，能結(jié)合學(xué)員工作中遇到的難題，進(jìn)行實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)與講解，堪稱(chēng)顧問(wèn)型講師。郭老師曾在國(guó)內(nèi)大型的專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表過(guò)十多篇項(xiàng)目管理類(lèi)的文章，亦曾在上海電信、中興通訊、北京電信規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、北京市電信工程局、東軟軟件、方正奧德、廈門(mén)夏新、*建設(shè)銀行、國(guó)電南京自動(dòng)化股份有限公司、民航信息、廈門(mén)電業(yè)局、中軟航辰司等數(shù)十家企業(yè)做過(guò)項(xiàng)目管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、并曾擔(dān)任信息產(chǎn)業(yè)部高項(xiàng)目經(jīng)理的培訓(xùn)講師在上海、深圳、南昌、福州、杭州等做過(guò)培訓(xùn)
