基礎(chǔ)英語(yǔ)（一）新概念(NCE)
《新概念英語(yǔ)》（New Concept English）作為一套優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)寶典.經(jīng)過(guò)多次修訂,已成為國(guó)際上流行的基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)典教材，被作為母語(yǔ)為非英語(yǔ)*的英語(yǔ)教材廣泛應(yīng)用。我國(guó)80年代就引進(jìn)了該教材，培養(yǎng)了一代又一代英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。它集實(shí)用性、趣味性于一身，多年來(lái)廣受青睞。從*冊(cè)的基本知識(shí)，第二冊(cè)的系統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，到第三冊(cè)的綜合運(yùn)用，直至第四冊(cè)的得心應(yīng)手，新概念從理解、閱讀、語(yǔ)法和寫(xiě)作四個(gè)方面，為大家提供了一套自成體系，由淺入深又卓有成效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念和方法。適合從入門(mén)到英語(yǔ)中級(jí)水平的各種程度的學(xué)員的基礎(chǔ)教材。也是其他英語(yǔ)課程如劍橋商務(wù)、中*生英語(yǔ)等的補(bǔ)充教材。
1、課程介紹
《新概念》*冊(cè)（First Things First）
側(cè)重訓(xùn)練英語(yǔ)基本口語(yǔ)（包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)），和基本語(yǔ)法、詞法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。學(xué)好*冊(cè)，是成功掌握英語(yǔ)的*步。培訓(xùn)后，學(xué)員可掌握1000個(gè)單詞，基本掌握語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，可進(jìn)行簡(jiǎn)單生活會(huì)話。本校課程增加國(guó)際音標(biāo)的內(nèi)容,這對(duì)沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)的初學(xué)者是十分必要的.
2、適應(yīng)對(duì)象:適合任何學(xué)員。沒(méi)學(xué)過(guò)或基本沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ);上個(gè)世紀(jì)學(xué)過(guò)中學(xué)英語(yǔ)但幾乎忘光了；語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)沒(méi)掌握好的中、*生等的入門(mén)或恢復(fù)性學(xué)習(xí)課程。本校分入門(mén)班(1-74課,加學(xué)國(guó)際音標(biāo))A、B班。即新概念初級(jí)A班; 新概念初級(jí) B班(75-144課)。
教授方法：營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境與氣氛對(duì)初級(jí)學(xué)員尤其重要。對(duì)掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、句型等十分必要。對(duì)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的自信心至關(guān)重要。廣成外語(yǔ)的教學(xué)特點(diǎn)之一就是老師首先要營(yíng)造環(huán)境。在輕松愉快的氣氛中將每堂課的新單詞教授給學(xué)員，并能夠就每個(gè)新單詞給以一定引申，有助于幫助學(xué)員記憶所學(xué)單詞。注意在上課當(dāng)中有意識(shí)教會(huì)學(xué)員一些日常用語(yǔ)，從而提高學(xué)員學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。之后講解課文語(yǔ)法點(diǎn)，使學(xué)員能夠徹底理解課文。*反復(fù)教學(xué)員朗讀課文，并要求他們能在一定時(shí)間內(nèi)背誦下來(lái)，進(jìn)行兩兩對(duì)話練習(xí)或通過(guò)中譯英使其徹底掌握所學(xué)句子。
《新概念》第二冊(cè)（Practice and Progress）
鞏固基礎(chǔ)、由淺入深，逐步講解語(yǔ)法要點(diǎn)，通過(guò)對(duì)句型結(jié)構(gòu)的分析及對(duì)詞匯、短語(yǔ)的講解，提高英語(yǔ)綜合能力，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中能夠運(yùn)用地道的句型。培訓(xùn)后，學(xué)員可掌握2000個(gè)單詞，可在純英語(yǔ)環(huán)境中進(jìn)行正常的生活對(duì)話。
2、適應(yīng)對(duì)象:學(xué)完新概念初級(jí)A、B班（NCE1）課程的學(xué)員或有一定英語(yǔ)語(yǔ)法和聽(tīng)、說(shuō)能力基礎(chǔ)者；上個(gè)世紀(jì)學(xué)過(guò)中學(xué)英語(yǔ)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和國(guó)際音標(biāo)有基礎(chǔ)者。
教授方法：營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境與氣氛對(duì)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的自信心至關(guān)重要。是授課教師的*要?jiǎng)?wù)。貫徹以聽(tīng)說(shuō)優(yōu)先的原則，讓學(xué)員首先聽(tīng)懂當(dāng)天要學(xué)的故事，通過(guò)回答提問(wèn)，講故事大意，復(fù)述句子等方式使他們了解故事內(nèi)容。然后深入講解生詞及課文。*輔以關(guān)鍵句型和難點(diǎn)講解，并做適當(dāng)課堂練習(xí)。 學(xué)習(xí)中注重語(yǔ)法與聽(tīng)、說(shuō)能力的進(jìn)一步提高，大量的單詞聯(lián)系記憶，使學(xué)員能夠更準(zhǔn)確的運(yùn)用單詞，不至于出現(xiàn)“詞不達(dá)意”和“中式英語(yǔ)”的尷尬。
《新概念》第三冊(cè)（Developing Skills）
側(cè)重分析課文中句子間的邏輯關(guān)系，使您能夠真正領(lǐng)略到英語(yǔ)的精煉、優(yōu)美和實(shí)用性，感受到英語(yǔ)無(wú)盡的魅力；同時(shí)，在老師畫(huà)龍點(diǎn)睛般的講解中，學(xué)會(huì)運(yùn)用地道的句型，使聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍，能夠熟練地駕馭英語(yǔ)這門(mén)*的語(yǔ)言。培訓(xùn)后，學(xué)員可掌握3000個(gè)左右單詞，可用英語(yǔ)進(jìn)行閱讀、對(duì)話交流等。
2、適應(yīng)對(duì)象:完成本校NCE1、2課程學(xué)習(xí)的學(xué)員或具有NCE1、NCE2同等程度的學(xué)員。
基礎(chǔ)英語(yǔ)（二）
展望未來(lái) （LOOK A HEAD） 一、采用目前*、最有影響，也是*權(quán)威性的一套教材-LOOK A HEAD--《展望未來(lái)》。符合Waystage & Threshold 所規(guī)定的教學(xué)大綱。該大綱強(qiáng)調(diào)使用日常生活中真實(shí)的生活語(yǔ)言。切合工作與生活實(shí)際。是歐共體認(rèn)證的非英語(yǔ)*的英語(yǔ)課程。該教材共分四冊(cè)。旨在將學(xué)生的英語(yǔ)水平從初級(jí)階段提高到中高級(jí)階段。采用一套明確、實(shí)用的交際教學(xué)法，注重"教""學(xué)"相長(zhǎng)，突出教學(xué)用語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)使用日常生活中的最真實(shí)的英語(yǔ)。自始至終系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)法、功能性語(yǔ)言、詞匯、應(yīng)用技能、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等方面的綜合能力。
適應(yīng)對(duì)象：由于該教材詞匯量較大，適合具有初級(jí)英語(yǔ)水平（如學(xué)完新概念1、2冊(cè)或類(lèi)似程度）的各類(lèi)人士。對(duì)提高和強(qiáng)化口語(yǔ)、對(duì)有基礎(chǔ)但長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)行鞏固性學(xué)習(xí)而丟棄的人士也是*的英語(yǔ)恢復(fù)和提高性課程。學(xué)完四冊(cè)可達(dá)到在歐洲就業(yè)的要求。
師 資：廣成外語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師任教。按程度分班，由淺如深，循序漸進(jìn)。
基礎(chǔ)英語(yǔ)（三）
走遍美國(guó) （A FAMILY ALBUM）
走遍美國(guó)（A FAMILY ALBUM）
初級(jí):針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的初學(xué)者、聽(tīng)力口語(yǔ)有恢復(fù)提高性要求的人士。
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能與老師、同學(xué)互致問(wèn)候，通過(guò)動(dòng)作或簡(jiǎn)單詞語(yǔ)體現(xiàn)出了解老師的要求；能用簡(jiǎn)單句型、單詞回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。說(shuō)明個(gè)人的情況，能用英語(yǔ)說(shuō)出顏色、身體各部分的名稱(chēng)、數(shù)字、穿著衣服的名稱(chēng)以及考場(chǎng)內(nèi)的一些物品名。
2．能用動(dòng)作或簡(jiǎn)短言辭回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，能就人、物及地方做簡(jiǎn)單說(shuō)明介紹；能說(shuō)明人、物所處位置；能談?wù)撊粘Ｉ?，用英語(yǔ)說(shuō)出每周的日子，學(xué)員能用簡(jiǎn)單英語(yǔ)談?wù)撊粘Ｉ?、家庭成員、親朋、動(dòng)、寵物。
3．能介紹個(gè)人基本情況；就日常生活中所接觸的人與地方做簡(jiǎn)明介紹，能簡(jiǎn)單為他人指路；能談?wù)撁咳盏幕顒?dòng)，能表述時(shí)間，能提簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
4、可進(jìn)入外教老師口語(yǔ)初級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)。
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
中級(jí):針對(duì)有初級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能談?wù)撌孪葴?zhǔn)備的題目，能回答老師所提的有關(guān)問(wèn)題，能與老師做簡(jiǎn)單的討論；能談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情，今后的打算或計(jì)劃；談?wù)搨€(gè)人的愛(ài)好，能做簡(jiǎn)單的比較。能談?wù)摴?jié)假、個(gè)人的興趣愛(ài)好，感興趣的體育活動(dòng)、購(gòu)物、工作等。
2．學(xué)員能做某些澄清、說(shuō)明、提供更多信息；能為所說(shuō)事宜提供理由，能談?wù)撀糜?、?jié)日、慶祝活動(dòng)，*的風(fēng)俗習(xí)慣等。
3．學(xué)員應(yīng)能表述自己的意見(jiàn)和印象感觀；表述目的性和必要性。能談?wù)摥h(huán)境、食物、健康、*貨幣等題目。
4、可進(jìn)入外教老師的口語(yǔ)中、高級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
中級(jí):針對(duì)有初級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能談?wù)撌孪葴?zhǔn)備的題目，能回答老師所提的有關(guān)問(wèn)題，能與老師做簡(jiǎn)單的討論；能談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情，今后的打算或計(jì)劃；談?wù)搨€(gè)人的愛(ài)好，能做簡(jiǎn)單的比較。能談?wù)摴?jié)假、個(gè)人的興趣愛(ài)好，感興趣的體育活動(dòng)、購(gòu)物、工作等。
2．學(xué)員能做某些澄清、說(shuō)明、提供更多信息；能為所說(shuō)事宜提供理由，能談?wù)撀糜?、?jié)日、慶?；顒?dòng)，*的風(fēng)俗習(xí)慣等。
3．學(xué)員應(yīng)能表述自己的意見(jiàn)和印象感觀；表述目的性和必要性。能談?wù)摥h(huán)境、食物、健康、*貨幣等題目。
4、可進(jìn)入外教老師的口語(yǔ)中、高級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
高級(jí):針對(duì)有中級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能描述事物發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，能提出建議和意見(jiàn)等。能談?wù)摻逃?、健康飲食、民族服裝及以上各級(jí)別所涉及的各類(lèi)話題。
2．能表述情感、心情；能表述諸如社會(huì)生活、技術(shù)、工作等方面內(nèi)容的話題；能復(fù)述他人述說(shuō)的話語(yǔ)；能表述各種假設(shè)。
3．能表述希望、意愿、悔意一類(lèi)的心情；能談?wù)摮橄蟮氖挛铮荒苓\(yùn)用必要方式突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
4、能在多種不同場(chǎng)合下熟練運(yùn)用英語(yǔ)有效參與討論交談，表達(dá)陳述個(gè)人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。能就更廣泛的題目進(jìn)行交談、如國(guó)際問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、媒體、廣告、經(jīng)濟(jì)、科技、藝術(shù)、生活方式和習(xí)慣等。
5．在更多的不同場(chǎng)合中，能更正確地運(yùn)用英語(yǔ)。能似英語(yǔ)*的人那樣熟練地運(yùn)用英語(yǔ)?？蛇M(jìn)入老師口語(yǔ)中、高級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
學(xué) 制：八周（81學(xué)時(shí)）全日制/業(yè)余 班級(jí)人數(shù)：15人左右,最多不超過(guò)20人.
高級(jí):針對(duì)有中級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能描述事物發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，能提出建議和意見(jiàn)等。能談?wù)摻逃?、健康飲食、民族服裝及以上各級(jí)別所涉及的各類(lèi)話題。
2．能表述情感、心情；能表述諸如社會(huì)生活、技術(shù)、工作等方面內(nèi)容的話題；能復(fù)述他人述說(shuō)的話語(yǔ)；能表述各種假設(shè)。
3．能表述希望、意愿、悔意一類(lèi)的心情；能談?wù)摮橄蟮氖挛?；能運(yùn)用必要方式突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
4、能在多種不同場(chǎng)合下熟練運(yùn)用英語(yǔ)有效參與討論交談，表達(dá)陳述個(gè)人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。能就更廣泛的題目進(jìn)行交談、如國(guó)際問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、媒體、廣告、經(jīng)濟(jì)、科技、藝術(shù)、生活方式和習(xí)慣等。
5．在更多的不同場(chǎng)合中，能更正確地運(yùn)用英語(yǔ)。能似英語(yǔ)*的人那樣熟練地運(yùn)用英語(yǔ)?？蛇M(jìn)入老師口語(yǔ)中、高級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
學(xué) 制：八周（81學(xué)時(shí)）全日制/業(yè)余 班級(jí)人數(shù)：15人左右,最多不超過(guò)20人.
2、適應(yīng)對(duì)象:完成本校NCE1、2課程學(xué)習(xí)的學(xué)員或具有NCE1、NCE2同等程度的學(xué)員。
基礎(chǔ)英語(yǔ)（二）
展望未來(lái) （LOOK A HEAD） 一、采用目前*、最有影響，也是*權(quán)威性的一套教材-LOOK A HEAD--《展望未來(lái)》。符合Waystage & Threshold 所規(guī)定的教學(xué)大綱。該大綱強(qiáng)調(diào)使用日常生活中真實(shí)的生活語(yǔ)言。切合工作與生活實(shí)際。是歐共體認(rèn)證的非英語(yǔ)*的英語(yǔ)課程。該教材共分四冊(cè)。旨在將學(xué)生的英語(yǔ)水平從初級(jí)階段提高到中高級(jí)階段。采用一套明確、實(shí)用的交際教學(xué)法，注重"教""學(xué)"相長(zhǎng)，突出教學(xué)用語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)使用日常生活中的最真實(shí)的英語(yǔ)。自始至終系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)法、功能性語(yǔ)言、詞匯、應(yīng)用技能、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等方面的綜合能力。
適應(yīng)對(duì)象：由于該教材詞匯量較大，適合具有初級(jí)英語(yǔ)水平（如學(xué)完新概念1、2冊(cè)或類(lèi)似程度）的各類(lèi)人士。對(duì)提高和強(qiáng)化口語(yǔ)、對(duì)有基礎(chǔ)但長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)行鞏固性學(xué)習(xí)而丟棄的人士也是*的英語(yǔ)恢復(fù)和提高性課程。學(xué)完四冊(cè)可達(dá)到在歐洲就業(yè)的要求。
師 資：廣成外語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師任教。按程度分班，由淺如深，循序漸進(jìn)。
基礎(chǔ)英語(yǔ)（三）
走遍美國(guó) （A FAMILY ALBUM）
走遍美國(guó)（A FAMILY ALBUM）
初級(jí):針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的初學(xué)者、聽(tīng)力口語(yǔ)有恢復(fù)提高性要求的人士。
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能與老師、同學(xué)互致問(wèn)候，通過(guò)動(dòng)作或簡(jiǎn)單詞語(yǔ)體現(xiàn)出了解老師的要求；能用簡(jiǎn)單句型、單詞回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。說(shuō)明個(gè)人的情況，能用英語(yǔ)說(shuō)出顏色、身體各部分的名稱(chēng)、數(shù)字、穿著衣服的名稱(chēng)以及考場(chǎng)內(nèi)的一些物品名。
2．能用動(dòng)作或簡(jiǎn)短言辭回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，能就人、物及地方做簡(jiǎn)單說(shuō)明介紹；能說(shuō)明人、物所處位置；能談?wù)撊粘Ｉ睿糜⒄Z(yǔ)說(shuō)出每周的日子，學(xué)員能用簡(jiǎn)單英語(yǔ)談?wù)撊粘Ｉ睢⒓彝コ蓡T、親朋、動(dòng)、寵物。
3．能介紹個(gè)人基本情況；就日常生活中所接觸的人與地方做簡(jiǎn)明介紹，能簡(jiǎn)單為他人指路；能談?wù)撁咳盏幕顒?dòng)，能表述時(shí)間，能提簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
4、可進(jìn)入外教老師口語(yǔ)初級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)。
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
中級(jí):針對(duì)有初級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能談?wù)撌孪葴?zhǔn)備的題目，能回答老師所提的有關(guān)問(wèn)題，能與老師做簡(jiǎn)單的討論；能談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情，今后的打算或計(jì)劃；談?wù)搨€(gè)人的愛(ài)好，能做簡(jiǎn)單的比較。能談?wù)摴?jié)假、個(gè)人的興趣愛(ài)好，感興趣的體育活動(dòng)、購(gòu)物、工作等。
2．學(xué)員能做某些澄清、說(shuō)明、提供更多信息；能為所說(shuō)事宜提供理由，能談?wù)撀糜巍⒐?jié)日、慶?；顒?dòng)，*的風(fēng)俗習(xí)慣等。
3．學(xué)員應(yīng)能表述自己的意見(jiàn)和印象感觀；表述目的性和必要性。能談?wù)摥h(huán)境、食物、健康、*貨幣等題目。
4、可進(jìn)入外教老師的口語(yǔ)中、高級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
中級(jí):針對(duì)有初級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能談?wù)撌孪葴?zhǔn)備的題目，能回答老師所提的有關(guān)問(wèn)題，能與老師做簡(jiǎn)單的討論；能談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情，今后的打算或計(jì)劃；談?wù)搨€(gè)人的愛(ài)好，能做簡(jiǎn)單的比較。能談?wù)摴?jié)假、個(gè)人的興趣愛(ài)好，感興趣的體育活動(dòng)、購(gòu)物、工作等。
2．學(xué)員能做某些澄清、說(shuō)明、提供更多信息；能為所說(shuō)事宜提供理由，能談?wù)撀糜?、?jié)日、慶?；顒?dòng)，*的風(fēng)俗習(xí)慣等。
3．學(xué)員應(yīng)能表述自己的意見(jiàn)和印象感觀；表述目的性和必要性。能談?wù)摥h(huán)境、食物、健康、*貨幣等題目。
4、可進(jìn)入外教老師的口語(yǔ)中、高級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
高級(jí):針對(duì)有中級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能描述事物發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，能提出建議和意見(jiàn)等。能談?wù)摻逃?、健康飲食、民族服裝及以上各級(jí)別所涉及的各類(lèi)話題。
2．能表述情感、心情；能表述諸如社會(huì)生活、技術(shù)、工作等方面內(nèi)容的話題；能復(fù)述他人述說(shuō)的話語(yǔ)；能表述各種假設(shè)。
3．能表述希望、意愿、悔意一類(lèi)的心情；能談?wù)摮橄蟮氖挛?；能運(yùn)用必要方式突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
4、能在多種不同場(chǎng)合下熟練運(yùn)用英語(yǔ)有效參與討論交談，表達(dá)陳述個(gè)人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。能就更廣泛的題目進(jìn)行交談、如國(guó)際問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、媒體、廣告、經(jīng)濟(jì)、科技、藝術(shù)、生活方式和習(xí)慣等。
5．在更多的不同場(chǎng)合中，能更正確地運(yùn)用英語(yǔ)。能似英語(yǔ)*的人那樣熟練地運(yùn)用英語(yǔ)?？蛇M(jìn)入老師口語(yǔ)中、高級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
學(xué) 制：八周（81學(xué)時(shí)）全日制/業(yè)余 班級(jí)人數(shù)：15人左右,最多不超過(guò)20人.
高級(jí):針對(duì)有中級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能描述事物發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，能提出建議和意見(jiàn)等。能談?wù)摻逃⒔】碉嬍?、民族服裝及以上各級(jí)別所涉及的各類(lèi)話題。
2．能表述情感、心情；能表述諸如社會(huì)生活、技術(shù)、工作等方面內(nèi)容的話題；能復(fù)述他人述說(shuō)的話語(yǔ)；能表述各種假設(shè)。
3．能表述希望、意愿、悔意一類(lèi)的心情；能談?wù)摮橄蟮氖挛?；能運(yùn)用必要方式突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
4、能在多種不同場(chǎng)合下熟練運(yùn)用英語(yǔ)有效參與討論交談，表達(dá)陳述個(gè)人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。能就更廣泛的題目進(jìn)行交談、如國(guó)際問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、媒體、廣告、經(jīng)濟(jì)、科技、藝術(shù)、生活方式和習(xí)慣等。
5．在更多的不同場(chǎng)合中，能更正確地運(yùn)用英語(yǔ)。能似英語(yǔ)*的人那樣熟練地運(yùn)用英語(yǔ)。可進(jìn)入老師口語(yǔ)中、高級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
學(xué) 制：八周（81學(xué)時(shí)）全日制/業(yè)余 班級(jí)人數(shù)：15人左右,最多不超過(guò)20人.
《新概念》第二冊(cè)（Practice and Progress）
鞏固基礎(chǔ)、由淺入深，逐步講解語(yǔ)法要點(diǎn)，通過(guò)對(duì)句型結(jié)構(gòu)的分析及對(duì)詞匯、短語(yǔ)的講解，提高英語(yǔ)綜合能力，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中能夠運(yùn)用地道的句型。培訓(xùn)后，學(xué)員可掌握2000個(gè)單詞，可在純英語(yǔ)環(huán)境中進(jìn)行正常的生活對(duì)話。
2、適應(yīng)對(duì)象:學(xué)完新概念初級(jí)A、B班（NCE1）課程的學(xué)員或有一定英語(yǔ)語(yǔ)法和聽(tīng)、說(shuō)能力基礎(chǔ)者；上個(gè)世紀(jì)學(xué)過(guò)中學(xué)英語(yǔ)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和國(guó)際音標(biāo)有基礎(chǔ)者。
教授方法：營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境與氣氛對(duì)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的自信心至關(guān)重要。是授課教師的*要?jiǎng)?wù)。貫徹以聽(tīng)說(shuō)優(yōu)先的原則，讓學(xué)員首先聽(tīng)懂當(dāng)天要學(xué)的故事，通過(guò)回答提問(wèn)，講故事大意，復(fù)述句子等方式使他們了解故事內(nèi)容。然后深入講解生詞及課文。*輔以關(guān)鍵句型和難點(diǎn)講解，并做適當(dāng)課堂練習(xí)。 學(xué)習(xí)中注重語(yǔ)法與聽(tīng)、說(shuō)能力的進(jìn)一步提高，大量的單詞聯(lián)系記憶，使學(xué)員能夠更準(zhǔn)確的運(yùn)用單詞，不至于出現(xiàn)“詞不達(dá)意”和“中式英語(yǔ)”的尷尬。
《新概念》第三冊(cè)（Developing Skills）
側(cè)重分析課文中句子間的邏輯關(guān)系，使您能夠真正領(lǐng)略到英語(yǔ)的精煉、優(yōu)美和實(shí)用性，感受到英語(yǔ)無(wú)盡的魅力；同時(shí)，在老師畫(huà)龍點(diǎn)睛般的講解中，學(xué)會(huì)運(yùn)用地道的句型，使聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍，能夠熟練地駕馭英語(yǔ)這門(mén)*的語(yǔ)言。培訓(xùn)后，學(xué)員可掌握3000個(gè)左右單詞，可用英語(yǔ)進(jìn)行閱讀、對(duì)話交流等。
2、適應(yīng)對(duì)象:完成本校NCE1、2課程學(xué)習(xí)的學(xué)員或具有NCE1、NCE2同等程度的學(xué)員。
基礎(chǔ)英語(yǔ)（二）
展望未來(lái) （LOOK A HEAD） 一、采用目前*、最有影響，也是*權(quán)威性的一套教材-LOOK A HEAD--《展望未來(lái)》。符合Waystage & Threshold 所規(guī)定的教學(xué)大綱。該大綱強(qiáng)調(diào)使用日常生活中真實(shí)的生活語(yǔ)言。切合工作與生活實(shí)際。是歐共體認(rèn)證的非英語(yǔ)*的英語(yǔ)課程。該教材共分四冊(cè)。旨在將學(xué)生的英語(yǔ)水平從初級(jí)階段提高到中高級(jí)階段。采用一套明確、實(shí)用的交際教學(xué)法，注重"教""學(xué)"相長(zhǎng)，突出教學(xué)用語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)使用日常生活中的最真實(shí)的英語(yǔ)。自始至終系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)法、功能性語(yǔ)言、詞匯、應(yīng)用技能、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等方面的綜合能力。
適應(yīng)對(duì)象：由于該教材詞匯量較大，適合具有初級(jí)英語(yǔ)水平（如學(xué)完新概念1、2冊(cè)或類(lèi)似程度）的各類(lèi)人士。對(duì)提高和強(qiáng)化口語(yǔ)、對(duì)有基礎(chǔ)但長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)行鞏固性學(xué)習(xí)而丟棄的人士也是*的英語(yǔ)恢復(fù)和提高性課程。學(xué)完四冊(cè)可達(dá)到在歐洲就業(yè)的要求。
師 資：廣成外語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師任教。按程度分班，由淺如深，循序漸進(jìn)。
基礎(chǔ)英語(yǔ)（三）
走遍美國(guó) （A FAMILY ALBUM）
走遍美國(guó)（A FAMILY ALBUM）
初級(jí):針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的初學(xué)者、聽(tīng)力口語(yǔ)有恢復(fù)提高性要求的人士。
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能與老師、同學(xué)互致問(wèn)候，通過(guò)動(dòng)作或簡(jiǎn)單詞語(yǔ)體現(xiàn)出了解老師的要求；能用簡(jiǎn)單句型、單詞回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。說(shuō)明個(gè)人的情況，能用英語(yǔ)說(shuō)出顏色、身體各部分的名稱(chēng)、數(shù)字、穿著衣服的名稱(chēng)以及考場(chǎng)內(nèi)的一些物品名。
2．能用動(dòng)作或簡(jiǎn)短言辭回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，能就人、物及地方做簡(jiǎn)單說(shuō)明介紹；能說(shuō)明人、物所處位置；能談?wù)撊粘Ｉ?，用英語(yǔ)說(shuō)出每周的日子，學(xué)員能用簡(jiǎn)單英語(yǔ)談?wù)撊粘Ｉ?、家庭成員、親朋、動(dòng)、寵物。
3．能介紹個(gè)人基本情況；就日常生活中所接觸的人與地方做簡(jiǎn)明介紹，能簡(jiǎn)單為他人指路；能談?wù)撁咳盏幕顒?dòng)，能表述時(shí)間，能提簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
4、可進(jìn)入外教老師口語(yǔ)初級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)。
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
中級(jí):針對(duì)有初級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能談?wù)撌孪葴?zhǔn)備的題目，能回答老師所提的有關(guān)問(wèn)題，能與老師做簡(jiǎn)單的討論；能談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情，今后的打算或計(jì)劃；談?wù)搨€(gè)人的愛(ài)好，能做簡(jiǎn)單的比較。能談?wù)摴?jié)假、個(gè)人的興趣愛(ài)好，感興趣的體育活動(dòng)、購(gòu)物、工作等。
2．學(xué)員能做某些澄清、說(shuō)明、提供更多信息；能為所說(shuō)事宜提供理由，能談?wù)撀糜?、?jié)日、慶?；顒?dòng)，*的風(fēng)俗習(xí)慣等。
3．學(xué)員應(yīng)能表述自己的意見(jiàn)和印象感觀；表述目的性和必要性。能談?wù)摥h(huán)境、食物、健康、*貨幣等題目。
4、可進(jìn)入外教老師的口語(yǔ)中、高級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
中級(jí):針對(duì)有初級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能談?wù)撌孪葴?zhǔn)備的題目，能回答老師所提的有關(guān)問(wèn)題，能與老師做簡(jiǎn)單的討論；能談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情，今后的打算或計(jì)劃；談?wù)搨€(gè)人的愛(ài)好，能做簡(jiǎn)單的比較。能談?wù)摴?jié)假、個(gè)人的興趣愛(ài)好，感興趣的體育活動(dòng)、購(gòu)物、工作等。
2．學(xué)員能做某些澄清、說(shuō)明、提供更多信息；能為所說(shuō)事宜提供理由，能談?wù)撀糜巍⒐?jié)日、慶?；顒?dòng)，*的風(fēng)俗習(xí)慣等。
3．學(xué)員應(yīng)能表述自己的意見(jiàn)和印象感觀；表述目的性和必要性。能談?wù)摥h(huán)境、食物、健康、*貨幣等題目。
4、可進(jìn)入外教老師的口語(yǔ)中、高級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
高級(jí):針對(duì)有中級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能描述事物發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，能提出建議和意見(jiàn)等。能談?wù)摻逃⒔】碉嬍?、民族服裝及以上各級(jí)別所涉及的各類(lèi)話題。
2．能表述情感、心情；能表述諸如社會(huì)生活、技術(shù)、工作等方面內(nèi)容的話題；能復(fù)述他人述說(shuō)的話語(yǔ)；能表述各種假設(shè)。
3．能表述希望、意愿、悔意一類(lèi)的心情；能談?wù)摮橄蟮氖挛铮荒苓\(yùn)用必要方式突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
4、能在多種不同場(chǎng)合下熟練運(yùn)用英語(yǔ)有效參與討論交談，表達(dá)陳述個(gè)人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。能就更廣泛的題目進(jìn)行交談、如國(guó)際問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、媒體、廣告、經(jīng)濟(jì)、科技、藝術(shù)、生活方式和習(xí)慣等。
5．在更多的不同場(chǎng)合中，能更正確地運(yùn)用英語(yǔ)。能似英語(yǔ)*的人那樣熟練地運(yùn)用英語(yǔ)。可進(jìn)入老師口語(yǔ)中、高級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
學(xué) 制：八周（81學(xué)時(shí)）全日制/業(yè)余 班級(jí)人數(shù)：15人左右,最多不超過(guò)20人.
高級(jí):針對(duì)有中級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能描述事物發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，能提出建議和意見(jiàn)等。能談?wù)摻逃?、健康飲食、民族服裝及以上各級(jí)別所涉及的各類(lèi)話題。
2．能表述情感、心情；能表述諸如社會(huì)生活、技術(shù)、工作等方面內(nèi)容的話題；能復(fù)述他人述說(shuō)的話語(yǔ)；能表述各種假設(shè)。
3．能表述希望、意愿、悔意一類(lèi)的心情；能談?wù)摮橄蟮氖挛?；能運(yùn)用必要方式突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
4、能在多種不同場(chǎng)合下熟練運(yùn)用英語(yǔ)有效參與討論交談，表達(dá)陳述個(gè)人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。能就更廣泛的題目進(jìn)行交談、如國(guó)際問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、媒體、廣告、經(jīng)濟(jì)、科技、藝術(shù)、生活方式和習(xí)慣等。
5．在更多的不同場(chǎng)合中，能更正確地運(yùn)用英語(yǔ)。能似英語(yǔ)*的人那樣熟練地運(yùn)用英語(yǔ)?？蛇M(jìn)入老師口語(yǔ)中、高級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
學(xué) 制：八周（81學(xué)時(shí)）全日制/業(yè)余 班級(jí)人數(shù)：15人左右,最多不超過(guò)20人.
2、適應(yīng)對(duì)象:完成本校NCE1、2課程學(xué)習(xí)的學(xué)員或具有NCE1、NCE2同等程度的學(xué)員。
基礎(chǔ)英語(yǔ)（二）
展望未來(lái) （LOOK A HEAD） 一、采用目前*、最有影響，也是*權(quán)威性的一套教材-LOOK A HEAD--《展望未來(lái)》。符合Waystage & Threshold 所規(guī)定的教學(xué)大綱。該大綱強(qiáng)調(diào)使用日常生活中真實(shí)的生活語(yǔ)言。切合工作與生活實(shí)際。是歐共體認(rèn)證的非英語(yǔ)*的英語(yǔ)課程。該教材共分四冊(cè)。旨在將學(xué)生的英語(yǔ)水平從初級(jí)階段提高到中高級(jí)階段。采用一套明確、實(shí)用的交際教學(xué)法，注重"教""學(xué)"相長(zhǎng)，突出教學(xué)用語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)使用日常生活中的最真實(shí)的英語(yǔ)。自始至終系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)法、功能性語(yǔ)言、詞匯、應(yīng)用技能、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等方面的綜合能力。
適應(yīng)對(duì)象：由于該教材詞匯量較大，適合具有初級(jí)英語(yǔ)水平（如學(xué)完新概念1、2冊(cè)或類(lèi)似程度）的各類(lèi)人士。對(duì)提高和強(qiáng)化口語(yǔ)、對(duì)有基礎(chǔ)但長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)行鞏固性學(xué)習(xí)而丟棄的人士也是*的英語(yǔ)恢復(fù)和提高性課程。學(xué)完四冊(cè)可達(dá)到在歐洲就業(yè)的要求。
師 資：廣成外語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師任教。按程度分班，由淺如深，循序漸進(jìn)。
基礎(chǔ)英語(yǔ)（三）
走遍美國(guó) （A FAMILY ALBUM）
走遍美國(guó)（A FAMILY ALBUM）
初級(jí):針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的初學(xué)者、聽(tīng)力口語(yǔ)有恢復(fù)提高性要求的人士。
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能與老師、同學(xué)互致問(wèn)候，通過(guò)動(dòng)作或簡(jiǎn)單詞語(yǔ)體現(xiàn)出了解老師的要求；能用簡(jiǎn)單句型、單詞回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。說(shuō)明個(gè)人的情況，能用英語(yǔ)說(shuō)出顏色、身體各部分的名稱(chēng)、數(shù)字、穿著衣服的名稱(chēng)以及考場(chǎng)內(nèi)的一些物品名。
2．能用動(dòng)作或簡(jiǎn)短言辭回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，能就人、物及地方做簡(jiǎn)單說(shuō)明介紹；能說(shuō)明人、物所處位置；能談?wù)撊粘Ｉ睿糜⒄Z(yǔ)說(shuō)出每周的日子，學(xué)員能用簡(jiǎn)單英語(yǔ)談?wù)撊粘Ｉ?、家庭成員、親朋、動(dòng)、寵物。
3．能介紹個(gè)人基本情況；就日常生活中所接觸的人與地方做簡(jiǎn)明介紹，能簡(jiǎn)單為他人指路；能談?wù)撁咳盏幕顒?dòng)，能表述時(shí)間，能提簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
4、可進(jìn)入外教老師口語(yǔ)初級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)。
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
中級(jí):針對(duì)有初級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能談?wù)撌孪葴?zhǔn)備的題目，能回答老師所提的有關(guān)問(wèn)題，能與老師做簡(jiǎn)單的討論；能談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情，今后的打算或計(jì)劃；談?wù)搨€(gè)人的愛(ài)好，能做簡(jiǎn)單的比較。能談?wù)摴?jié)假、個(gè)人的興趣愛(ài)好，感興趣的體育活動(dòng)、購(gòu)物、工作等。
2．學(xué)員能做某些澄清、說(shuō)明、提供更多信息；能為所說(shuō)事宜提供理由，能談?wù)撀糜巍⒐?jié)日、慶?；顒?dòng)，*的風(fēng)俗習(xí)慣等。
3．學(xué)員應(yīng)能表述自己的意見(jiàn)和印象感觀；表述目的性和必要性。能談?wù)摥h(huán)境、食物、健康、*貨幣等題目。
4、可進(jìn)入外教老師的口語(yǔ)中、高級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
中級(jí):針對(duì)有初級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能談?wù)撌孪葴?zhǔn)備的題目，能回答老師所提的有關(guān)問(wèn)題，能與老師做簡(jiǎn)單的討論；能談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情，今后的打算或計(jì)劃；談?wù)搨€(gè)人的愛(ài)好，能做簡(jiǎn)單的比較。能談?wù)摴?jié)假、個(gè)人的興趣愛(ài)好，感興趣的體育活動(dòng)、購(gòu)物、工作等。
2．學(xué)員能做某些澄清、說(shuō)明、提供更多信息；能為所說(shuō)事宜提供理由，能談?wù)撀糜?、?jié)日、慶?；顒?dòng)，*的風(fēng)俗習(xí)慣等。
3．學(xué)員應(yīng)能表述自己的意見(jiàn)和印象感觀；表述目的性和必要性。能談?wù)摥h(huán)境、食物、健康、*貨幣等題目。
4、可進(jìn)入外教老師的口語(yǔ)中、高級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
高級(jí):針對(duì)有中級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能描述事物發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，能提出建議和意見(jiàn)等。能談?wù)摻逃?、健康飲食、民族服裝及以上各級(jí)別所涉及的各類(lèi)話題。
2．能表述情感、心情；能表述諸如社會(huì)生活、技術(shù)、工作等方面內(nèi)容的話題；能復(fù)述他人述說(shuō)的話語(yǔ)；能表述各種假設(shè)。
3．能表述希望、意愿、悔意一類(lèi)的心情；能談?wù)摮橄蟮氖挛铮荒苓\(yùn)用必要方式突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
4、能在多種不同場(chǎng)合下熟練運(yùn)用英語(yǔ)有效參與討論交談，表達(dá)陳述個(gè)人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。能就更廣泛的題目進(jìn)行交談、如國(guó)際問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、媒體、廣告、經(jīng)濟(jì)、科技、藝術(shù)、生活方式和習(xí)慣等。
5．在更多的不同場(chǎng)合中，能更正確地運(yùn)用英語(yǔ)。能似英語(yǔ)*的人那樣熟練地運(yùn)用英語(yǔ)?？蛇M(jìn)入老師口語(yǔ)中、高級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
學(xué) 制：八周（81學(xué)時(shí)）全日制/業(yè)余 班級(jí)人數(shù)：15人左右,最多不超過(guò)20人.
高級(jí):針對(duì)有中級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者
經(jīng)培訓(xùn)后能達(dá)到的水平：
1．能描述事物發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，能提出建議和意見(jiàn)等。能談?wù)摻逃?、健康飲食、民族服裝及以上各級(jí)別所涉及的各類(lèi)話題。
2．能表述情感、心情；能表述諸如社會(huì)生活、技術(shù)、工作等方面內(nèi)容的話題；能復(fù)述他人述說(shuō)的話語(yǔ)；能表述各種假設(shè)。
3．能表述希望、意愿、悔意一類(lèi)的心情；能談?wù)摮橄蟮氖挛?；能運(yùn)用必要方式突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
4、能在多種不同場(chǎng)合下熟練運(yùn)用英語(yǔ)有效參與討論交談，表達(dá)陳述個(gè)人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。能就更廣泛的題目進(jìn)行交談、如國(guó)際問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、媒體、廣告、經(jīng)濟(jì)、科技、藝術(shù)、生活方式和習(xí)慣等。
5．在更多的不同場(chǎng)合中，能更正確地運(yùn)用英語(yǔ)。能似英語(yǔ)*的人那樣熟練地運(yùn)用英語(yǔ)?？蛇M(jìn)入老師口語(yǔ)中、高級(jí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)
師 資：由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)教師教授課
學(xué) 制：八周（81學(xué)時(shí)）全日制/業(yè)余 班級(jí)人數(shù)：15人左右,最多不超過(guò)20人.
