少兒英語培訓(xùn)是否專限于少兒群體？培訓(xùn)費(fèi)用如何？面向未來的選擇

現(xiàn)今，各式各樣的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)，廣告鋪天蓋地。面對(duì)如此多的培訓(xùn)班和機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)們?cè)撊绾芜x擇，才能為小朋友挑選到最適合的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？

家長(zhǎng)應(yīng)避免選擇老師流動(dòng)性大的機(jī)構(gòu)。頻繁的更換老師可能會(huì)給孩子學(xué)英語帶來困擾，影響孩子的學(xué)習(xí)耐心，甚至讓孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。了解學(xué)校的師資情況是選擇機(jī)構(gòu)的重要一環(huán)。

在報(bào)名前，建議家長(zhǎng)陪同小朋友一起進(jìn)入課堂試聽課程。觀察老師是否能照顧到每一個(gè)學(xué)生，是否給予每個(gè)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。對(duì)于幼兒園階段的小朋友，班級(jí)人數(shù)*不要超過8人，以方便老師照顧每一個(gè)孩子。*階段的孩子們可以選擇人數(shù)稍多的班級(jí)，但*不要超過十人。在這個(gè)階段，孩子的接受能力很強(qiáng)，可以選擇以口語表達(dá)和發(fā)音為主的教學(xué)。小班授課更有利于孩子們有更多的口語實(shí)踐機(jī)會(huì)。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為選擇外教上課對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)更有幫助，但實(shí)際上并非所有孩子都需要從一開始就接觸外教。對(duì)于沒有英語基礎(chǔ)的小朋友來說，直接選擇外教上課可能會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和金錢，甚至讓孩子失去對(duì)英語的興趣。建議先讓孩子跟隨中教老師的課程學(xué)習(xí)，待孩子英語水平達(dá)到一定程度后再考慮引入外教教學(xué)。中教老師在教授語法、句型和發(fā)音技巧方面更具優(yōu)勢(shì)，而且家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子英語時(shí)遇到的困難可以方便地與中教老師交流，尋求解決方案。而外教則無法做到這一點(diǎn)。

學(xué)習(xí)英語重要的是培養(yǎng)興趣?！芭d趣是*的老師?！背鯇W(xué)英語的人要想學(xué)好英語必須先動(dòng)口模仿。朗讀句型、課文、名言名句、優(yōu)秀的英文小詩和短文等都是好方式。通過朗讀可以訓(xùn)練語音和語調(diào)，培養(yǎng)口頭運(yùn)用語言的能力。家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)教他學(xué)習(xí)26個(gè)英語字母。

除此之外，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子在日常生活中使用學(xué)到的內(nèi)容來進(jìn)行對(duì)話。比如用所學(xué)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，鍛煉孩子對(duì)單詞的熟悉程度。玩游戲也是調(diào)動(dòng)孩子積極性的好方法，如指鼻子指眼的游戲。別忘了學(xué)習(xí)單詞時(shí)要結(jié)合實(shí)境，*有完整的句子嵌套，幫助記憶。

進(jìn)入*后，課本內(nèi)容加深，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子讀單詞、記句型。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，記單詞主要記拼寫、發(fā)音、詞義和詞性。例如劃分音節(jié)記憶單詞更為有效。例如：photo（pho-to）、camera（ca-me-ra）。*次接觸新單詞時(shí)掌握正確的讀音也很關(guān)鍵，容易記錯(cuò)發(fā)音和名字，以后就比較難糾正。重視單詞的發(fā)音，只有讀準(zhǔn)讀好，才能說好。詞性也是學(xué)習(xí)英語中十分基礎(chǔ)的部分，一定要把握住各種詞性的基本特點(diǎn)。

二、少兒英語啟蒙需要報(bào)培訓(xùn)班嗎

對(duì)于這個(gè)問題，答案是肯定的。3-5歲的孩子處于語言學(xué)習(xí)的黃金期，報(bào)培訓(xùn)班可以以培養(yǎng)興趣為主。

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接下來，關(guān)于孩子如何選擇少兒英語培訓(xùn)班的問題。線上培訓(xùn)班通過小班面授課程為老師提供了廣闊的教學(xué)空間，孩子們可以通過親子游戲、情景模擬、角色扮演等方式調(diào)動(dòng)積極性和參與度。課堂中的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制加強(qiáng)了學(xué)生間的交流，使課堂環(huán)節(jié)更加深入人心，師生交流更加融洽。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上少兒英語教育逐漸興起。家長(zhǎng)不再需要擔(dān)心時(shí)間和空間的限制，隨時(shí)隨地都能通過學(xué)習(xí)設(shè)備進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育幫助人們有效利用碎片時(shí)間，為忙碌的生活帶來進(jìn)步空間。對(duì)于上班族家庭而言，網(wǎng)絡(luò)課堂不僅方便快捷，而且時(shí)尚實(shí)用，節(jié)省了接送時(shí)間，使學(xué)習(xí)英語變得更加容易。線上教育還給予學(xué)員更多自主選擇權(quán)，可以選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容并掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度。優(yōu)質(zhì)的教育資源可以共享，低廉的學(xué)習(xí)成本是人們選擇網(wǎng)絡(luò)教育的重要原因之一。

線上課程在強(qiáng)化孩子專項(xiàng)技能方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過歌曲、游戲、動(dòng)畫、真實(shí)場(chǎng)景趣味學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行教學(xué)，小伙伴之間可以互相PK，即使零基礎(chǔ)也能大膽開口說英語。關(guān)于線上課程對(duì)孩子的視力影響問題，研究表明除了基因外，閱讀時(shí)長(zhǎng)、閱讀距離和閱讀光線才是真正的視力影響因素。線上課程在保護(hù)孩子視力方面相對(duì)具有優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在的線上課程內(nèi)容豐富有趣，能夠吸引孩子的注意力，減少分心的現(xiàn)象。固定的授課老師也有助于建立穩(wěn)定的師生聯(lián)系，提高孩子的學(xué)習(xí)成就感。這些措施都有助于提高孩子的專注力，解決分心的現(xiàn)象。