藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的使命 北京三大藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

一、重慶藝考文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

重慶藝考文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好的有：

重慶三中英才中*輔導(dǎo)學(xué)校成立于2000年，擁有30多家直營(yíng)校區(qū)，開(kāi)設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程，為3-19歲兒童青少年提供*課程、幼少兒英語(yǔ)、中**輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)考試等全*、高品質(zhì)教育產(chǎn)品。

重慶樸新教育是經(jīng)教委批準(zhǔn)成立的專(zhuān)門(mén)從事中*高端一對(duì)一教育培訓(xùn)學(xué)校，秉承著“做更有責(zé)任心的教育機(jī)構(gòu)”的理念，無(wú)憂(yōu)教育以做家長(zhǎng)無(wú)憂(yōu)、學(xué)生無(wú)憂(yōu)的幫助者為目標(biāo)，發(fā)展穩(wěn)固廣泛優(yōu)質(zhì)的師資力量，不斷升級(jí)改造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)施，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴(lài)的和諧統(tǒng)一。

重慶戴氏教育專(zhuān)注于中高考沖刺培訓(xùn)，以一套高效獨(dú)特的DSE教學(xué)法，助無(wú)數(shù)學(xué)子圓夢(mèng)理想（*、高中、國(guó)內(nèi)外*）驕人成就面前，“戴氏”從未止步，仍然肩負(fù)著“興教治學(xué)，育才報(bào)國(guó)”的歷史使命繼續(xù)前行。2007年被評(píng)為“**品牌影響力教育機(jī)構(gòu)”、“*高考復(fù)讀優(yōu)秀學(xué)?！?。

二、藝考文化課培訓(xùn)班

藝考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)秦學(xué)伊頓教育、希望專(zhuān)修學(xué)校、塔夫教育好。

秦學(xué)集團(tuán)以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算為基礎(chǔ)，通過(guò)“秦學(xué)云-個(gè)性化教育服務(wù)平臺(tái)”和“秦學(xué)教育·伊頓名師個(gè)性化學(xué)習(xí)中心”。

為學(xué)校、機(jī)構(gòu)、學(xué)生、家長(zhǎng)提供學(xué)情測(cè)評(píng)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、空中課堂、智慧課堂、在線(xiàn)或面授1對(duì)1、精品小班、云題庫(kù)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新課程、自主招生、高考志愿填報(bào)等一系列“線(xiàn)上+線(xiàn)下”自由切換、高效定制的個(gè)性化教育服務(wù)。

秦學(xué)教育藝考文化課是小班課教學(xué)，充分保證每個(gè)學(xué)生的針對(duì)性和授課吸收程度，可以照顧到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。更有課后晚自習(xí)的時(shí)間，課后晚自習(xí)授課老師更會(huì)采取一對(duì)一的輔導(dǎo)模式，針對(duì)性的解決白天課堂上每一位學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難。

希望專(zhuān)修學(xué)校是經(jīng)市教委批準(zhǔn)，于1993年成立。我校成立二十余年，自創(chuàng)辦以來(lái)全體師生踐行“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)。

堅(jiān)持“以學(xué)生為主體、以教學(xué)為中心、培養(yǎng)人才為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，著力于為*經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)急需的優(yōu)秀技術(shù)人才和管理人才，實(shí)現(xiàn)我校高層次、高水平、創(chuàng)特色、建一流民辦學(xué)校而奮斗。

塔夫教育，專(zhuān)注于為藝術(shù)類(lèi)學(xué)生提供高中文化課全*教學(xué)。經(jīng)過(guò)數(shù)年的發(fā)展與積淀，塔夫教育已在、紹興兩地設(shè)立多個(gè)校區(qū)。

多年藝術(shù)生文化課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得塔夫?qū)λ囆g(shù)生這個(gè)群體擁有獨(dú)到的見(jiàn)解。結(jié)合藝術(shù)類(lèi)學(xué)生備考時(shí)間短、任務(wù)重、學(xué)習(xí)頻段調(diào)整頻繁的實(shí)際情況，塔夫開(kāi)展小班化授課、浸泡式課堂，陪伴式教學(xué)，『主教+助教+班主任』三位一體等施教模式。

目前，塔夫仍致力于藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)、美院附*前培訓(xùn)，同時(shí)也開(kāi)展初高中1對(duì)1輔導(dǎo)、純文化生高復(fù)班、藝術(shù)生高復(fù)班、三年一貫制等項(xiàng)目。

我復(fù)讀是在天行健，的確是非常封閉，除了每個(gè)星期回家一天，其他時(shí)間差不多全在一棟樓里，住在3樓，吃在一樓，上課在二樓

大部分藝考生的主要弱點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好。美術(shù)考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，要學(xué)會(huì)取舍，把握基礎(chǔ)，少做偏題。濟(jì)南澤大培訓(xùn)學(xué)校的崔老師認(rèn)為，由于藝術(shù)生的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，在備考的過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì)選擇，分清主次，重點(diǎn)突出，基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于我們的強(qiáng)勢(shì)科目和成績(jī)較快的科目，可以適當(dāng)多花一些時(shí)間。不會(huì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的考生可以直接借鑒成績(jī)較好的同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和計(jì)劃，然后根據(jù)自己的情況制定最合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，*按照制定好的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免漫無(wú)目的的復(fù)習(xí)。2.有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但藝考后學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，不能充分吸收和理解知識(shí)內(nèi)容，導(dǎo)致知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，缺乏應(yīng)試技巧和解題方法。還需要訓(xùn)練專(zhuān)門(mén)的應(yīng)試能力和技巧，不僅可以節(jié)省考試時(shí)間，還可以幫助自己心中有數(shù)。因此，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，濟(jì)南澤大培訓(xùn)學(xué)校的崔老師建議，*緊扣教材和考試大綱，從高考熱點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容入手，讓自己在中學(xué)實(shí)踐、學(xué)習(xí)、會(huì)中盡快學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握高考中的思維方法，以便及時(shí)了解變化。3.藝術(shù)生文化課的重點(diǎn)應(yīng)該是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法。很多同學(xué)也知道這一點(diǎn)，但是不得不選擇是回原高中補(bǔ)習(xí)還是有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)習(xí)。濟(jì)南澤大培訓(xùn)學(xué)校崔老師建議，有條件的話(huà)，考生可以找專(zhuān)門(mén)的老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，也可以和藝術(shù)類(lèi)考生進(jìn)一個(gè)班進(jìn)行文化輔導(dǎo)。如果條件不允許，可以回原高中轉(zhuǎn)班，加倍努力和努力，如果自己的文化課成績(jī)好的話(huà)。4.選擇專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生文化課進(jìn)行沖刺訓(xùn)練。隨著不定期的藝考大軍越來(lái)越多，一些中*的課外輔導(dǎo)班也參與進(jìn)來(lái)，招聘幾個(gè)兼職老師，造成*生和出租房招生，開(kāi)始教學(xué)。這簡(jiǎn)直是在誤導(dǎo)孩子。需要注意的是，戰(zhàn)時(shí)的課后訓(xùn)練方式是有很大區(qū)別的。輔導(dǎo)班的方式是只擔(dān)任教學(xué)，學(xué)生下課就回家，其他的不管?！坝?xùn)練方式”全阻斷，強(qiáng)調(diào)吃住學(xué)一體化，通過(guò)嚴(yán)格的管理制度、針對(duì)性的教學(xué)方法、高強(qiáng)度高密度的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)快速在文化課上得分。相比之下，培訓(xùn)方式門(mén)檻更高，專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)，教學(xué)效果更好，同時(shí)對(duì)教學(xué)場(chǎng)所、教師水平、管理能力要求更高。5.不要迷信所謂的“大機(jī)構(gòu)”，“小而美”可能更適合你的一些學(xué)生家長(zhǎng)盲目相信廣告，以為范圍大，生源好，其實(shí)不一定。關(guān)鍵看老師和管理能不能跟上。因?yàn)楹美蠋熆偸窍∪钡?，而身體又是有限的，如果班級(jí)太多，難免有些班級(jí)會(huì)出現(xiàn)“無(wú)師可教”的情況。*，我們別無(wú)選擇，只能找到一些。教學(xué)質(zhì)量肯定差很多，記住“人多事多”，光是學(xué)生之間的矛盾，打架斗毆就讓人頭疼，而一些中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)追求極致，小班，簡(jiǎn)潔，憑良心辦學(xué)，不求數(shù)量，但求質(zhì)量，每屆只招四五個(gè)班，50人左右，保證每個(gè)班的學(xué)生都能有*的老師，是“小而美”。6.很多藝考生對(duì)學(xué)習(xí)和追求什么都沒(méi)有計(jì)劃，尤其是*一節(jié)文化課突擊期，要有條不紊。針對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生在復(fù)習(xí)中容易缺乏詳細(xì)、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，濟(jì)南澤大培訓(xùn)學(xué)校崔老師希望考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，結(jié)合自身實(shí)際情況聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，*將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以書(shū)面形式呈現(xiàn)出來(lái)，并在最顯眼的地方督促自己。7.美術(shù)考生的文化課可以早點(diǎn)教，不要耽誤。有條件的家長(zhǎng)一定要幫助孩子選擇適合孩子的班級(jí)形式。專(zhuān)業(yè)考試結(jié)束后，要靜下心來(lái)，家長(zhǎng)和孩子一起分析孩子的文化基礎(chǔ)，找出差距和問(wèn)題，盡早確定以后文化課的上課形式。濟(jì)南澤達(dá)培訓(xùn)學(xué)校崔老師強(qiáng)調(diào)，由于每個(gè)學(xué)生文化課基礎(chǔ)不同，專(zhuān)業(yè)課考試成績(jī)不同，最終對(duì)文化課成績(jī)的要求也不一樣。所以家長(zhǎng)和孩子要根據(jù)所報(bào)院校的具體要求，制定相應(yīng)的文化課學(xué)習(xí)計(jì)劃。文化基礎(chǔ)好的同學(xué)可以回原高中，文化基礎(chǔ)差的*去藝術(shù)生專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)班。學(xué)習(xí)氛圍好，孩子壓力小，學(xué)習(xí)進(jìn)度能跟上，效果自然會(huì)更好。8.假設(shè)你的學(xué)校有專(zhuān)門(mén)針對(duì)藝術(shù)生的文化課，管理跟得上。你的文化課基礎(chǔ)不錯(cuò)，可以回去學(xué)習(xí)。但同時(shí)要知道，通常的高中教學(xué)方式都是50到80人的大班，而這種類(lèi)型的大班教學(xué)都是從照顧大部分學(xué)生出發(fā)，密集安排三輪復(fù)習(xí)?；A(chǔ)薄弱的美術(shù)生，追不上，就一步一步追不上。復(fù)習(xí)的安排基本是做卷子，講習(xí)題，很少講基礎(chǔ)，補(bǔ)破綻。假設(shè)文化課基礎(chǔ)薄弱的藝術(shù)類(lèi)考生，可能會(huì)完全迷茫。越學(xué)越不懂，越學(xué)越焦慮，越學(xué)越?jīng)]自信。所以10人左右的小班教學(xué)法培訓(xùn)班總是越來(lái)越被考生認(rèn)可，有著深厚的教育科學(xué)背景。從理論效果來(lái)看，成績(jī)提升也很明顯。9.近幾年藝術(shù)類(lèi)考生越來(lái)越多，正在大力改變傳統(tǒng)的藝考競(jìng)爭(zhēng)格局。以前文化基礎(chǔ)差的學(xué)生都是被動(dòng)參與藝考大軍的，這類(lèi)考生的比例一般都比較大。但近兩年來(lái)，雖然很多考生在文化課上取得了相當(dāng)?shù)乃?，但為了避開(kāi)普通高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)，還是迂回選擇了藝考。尤其是今年，比如山東省采用*卷，很多學(xué)校和老師都很難把握，所以今年的形式還是很?chē)?yán)峻的。對(duì)此，濟(jì)南澤達(dá)培訓(xùn)學(xué)校崔老師表示，不管考試怎么變，同學(xué)們要做的就是適應(yīng)千變?nèi)f化的形勢(shì)，圍繞考點(diǎn)的命題方向去學(xué)習(xí)，結(jié)合科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，考什么，學(xué)什么，練什么，嚴(yán)格要求自己，科學(xué)練習(xí)。對(duì)于高考要求的考點(diǎn)，要突出基礎(chǔ)，反復(fù)練習(xí)。藝術(shù)類(lèi)考生要根據(jù)實(shí)際，全面落實(shí)考試大綱要求，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，拓展知識(shí)層次，理清備考思路，掌握備考方法，樹(shù)立備考信心，進(jìn)行*沖刺。

藝術(shù)類(lèi)考生的主要弱點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好。美術(shù)考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，要學(xué)會(huì)取舍，把握基礎(chǔ)，少做偏題。針對(duì)這種情況，邦德藝考老師合理編寫(xiě)教材，正確安排教學(xué)步驟，做了大量的研究并付諸實(shí)踐，以提高藝考考生的成績(jī)。效果非常好。

如果你之前沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在想換個(gè)方法，先預(yù)習(xí)再上課，但是不能一下子鋪開(kāi)，每科都提前預(yù)習(xí)。這樣做會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠用。很緊張，無(wú)法達(dá)到預(yù)覽效果。所以，在開(kāi)始預(yù)習(xí)的時(shí)候，首先要選擇一兩門(mén)自己覺(jué)得難學(xué)的科目進(jìn)行預(yù)習(xí)。等你嘗到甜頭，有了經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間允許的情況下，再逐步增加科目，直到全面鋪開(kāi)。

學(xué)校:武漢科技*文化培訓(xùn)學(xué)校成立于2005年。湖北省優(yōu)秀民辦教育機(jī)構(gòu)，藝考文化課高級(jí)培訓(xùn)單位。依托武漢科技*和華南師范**附屬中學(xué)的優(yōu)秀教學(xué)資源，是一所全日制封閉式管理學(xué)校，專(zhuān)業(yè)從事高考復(fù)習(xí)、考前沖刺培訓(xùn)、考后升學(xué)規(guī)劃的策劃與指導(dǎo)。名師專(zhuān)用教材，小班分層教學(xué)結(jié)合個(gè)別輔導(dǎo)，師資力量雄厚，管理嚴(yán)格，辦學(xué)15年，成績(jī)顯著。服務(wù)范圍:藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)考生、音樂(lè)類(lèi)考生、舞蹈類(lèi)考生、戲劇影視類(lèi)考生、特長(zhǎng)生、軍校生、飛行員、普通文理基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生、高三復(fù)讀生；學(xué)校優(yōu)勢(shì):15年辦學(xué)，快速評(píng)分，封閉式管理，小班分層，金牌老師，統(tǒng)一住宿咨詢(xún)熱線(xiàn)徐老師:13297944160

尚書(shū)房傳媒藝考，辦學(xué)歷史可追溯到2004年，專(zhuān)注攝影、編導(dǎo)、播音、表演藝考，值得信賴(lài)的高端藝考品牌。深耕細(xì)作，資源廣泛，師資雄厚，引領(lǐng)藝考潮流。

水木傳媒工作室成立于2008年，依托山東電視臺(tái)強(qiáng)大師資，自辦學(xué)以來(lái)，學(xué)子遍及*傳媒*、*民航、北京電影、北京師范*、天津師范*、浙江傳媒、山東師范*、山東藝術(shù)等名校。有源之水，有本之木，水木，為夢(mèng)想插上翅膀。

青麥藝術(shù)于2015年成立于湖北省武漢市。青麥藝術(shù)以藝考透明化為宗旨，把孩子升學(xué)作為終目的，結(jié)合亦師亦友的教學(xué)方法為各大高校不斷輸送優(yōu)秀生源。以只用*一線(xiàn)在職教師授課為辦學(xué)特色，承諾不用任何*生來(lái)授課，學(xué)員可以競(jìng)爭(zhēng)任何一所高等學(xué)府。

啟思教育是一所以播音主持和表演為主的專(zhuān)業(yè)性藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)以你的夢(mèng)想是我們的使命為口號(hào)，為學(xué)員提供藝術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)、高考應(yīng)試培訓(xùn)等鏈條式教育服務(wù)體系。線(xiàn)上線(xiàn)下雙向結(jié)合的強(qiáng)大教育資源，成為*播音藝術(shù)教育領(lǐng)域具有鮮明特色和雄厚實(shí)力的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

1.成都榮杰教育培訓(xùn)學(xué)校2.成都優(yōu)優(yōu)教育3.成都美博教育4.成都名師匯教育5.李頻·班龍一對(duì)一

6.成都新高考7.成都史萊克教育8.成都潤(rùn)哲教育9.精英高端輔導(dǎo)10.成都丹秋大師館

精英教育，由哈佛和北大精英于2008年創(chuàng)立，2013年與北大教育建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提升，成就學(xué)生輝煌的未來(lái)。自成立以來(lái)，景瑞一直秉承顛覆性的創(chuàng)新理念和國(guó)際化的管理模式，立志成為*最值得信賴(lài)的個(gè)性化教育集團(tuán)。

普通高等學(xué)校招生*統(tǒng)一考試，簡(jiǎn)稱(chēng)“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。

普通高等學(xué)校招生*統(tǒng)一考試由*主管*授權(quán)的單位或?qū)嵭凶灾髅}的省級(jí)教育考試院命制；由教育部統(tǒng)一調(diào)度，各省級(jí)招生考試委員會(huì)負(fù)責(zé)執(zhí)行和管理。教育部要求各省考試科目名稱(chēng)與*統(tǒng)考科目名稱(chēng)相同的必須與*統(tǒng)考時(shí)間安排一致。

參加考試的對(duì)象一般是全日制普通高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的*人民共和國(guó)公民，招生分理工農(nóng)醫(yī)、文史兩大類(lèi)。普通高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按照招生章程計(jì)劃和擴(kuò)招，德智體美勞全面衡量，擇優(yōu)錄取。

三、西安博藝藝考培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)校簡(jiǎn)介

1、[二]：博藝的帶課主干教師為西北*、陜西師范*、西安外國(guó)語(yǔ)*、西安體育、西安文理、陜西科技*、西安工程*、西安音樂(lè)等高等學(xué)府的專(zhuān)業(yè)骨干教師，他們都為各學(xué)校專(zhuān)業(yè)課考試的評(píng)委或主考官。

2、[三]：對(duì)于外地學(xué)生，博藝有宿舍和食堂，博藝聘請(qǐng)了專(zhuān)職的輔導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)管理學(xué)生及照顧學(xué)生的日常生活。

3、[四]：博藝將定期有請(qǐng)電視臺(tái)的專(zhuān)業(yè)主持人編導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)人員為大家講座。

4、[高考藝術(shù)生的優(yōu)勢(shì)]：一提起藝術(shù)，大多數(shù)人會(huì)想到唱歌、跳舞，但這里所說(shuō)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是不需要藝術(shù)特長(zhǎng)的，比如語(yǔ)文成績(jī)好、喜歡讀書(shū)的學(xué)生，就可報(bào)考編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，它比較接近中文系、新聞系；如果性格外向、擅長(zhǎng)表達(dá)且聲音條件好的學(xué)生，就可報(bào)考播音主持?？傊?選擇高考藝術(shù)類(lèi),可以讓你以三百多分就可以考上*重點(diǎn)*一本.

5、博藝開(kāi)設(shè)播音主持/影視編導(dǎo)/影視表演/戲劇影視文學(xué)/導(dǎo)演/廣播電視編導(dǎo)類(lèi)輔導(dǎo)。博藝的教師依據(jù)多年帶課經(jīng)驗(yàn)，為每一位學(xué)生設(shè)計(jì)一套屬于自己的應(yīng)試技巧，真正做到“短時(shí)間教學(xué)，大效果回報(bào)”。 1：考前咨詢(xún)報(bào)名

6、10：送入高校一個(gè)好的藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從以下幾個(gè)方面去評(píng)判：

7、正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)有自己專(zhuān)業(yè)的師資力量，一般這些教師都是執(zhí)教數(shù)年、經(jīng)驗(yàn)豐富在職教師，能夠很好的把握每個(gè)學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)員的不同進(jìn)行針對(duì)性的授課。而有些培訓(xùn)學(xué)校的老師不完全是專(zhuān)業(yè)的，甚至有些是直接從高校里雇來(lái)的在校學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)欠缺、方法錯(cuò)誤，非但不能幫助考生，甚至?xí)⒄`考生的升學(xué)。

8、正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是經(jīng)教委審批的教育培訓(xùn)資質(zhì)，這有著嚴(yán)格的審核標(biāo)準(zhǔn)，需要對(duì)學(xué)校的師資、硬件設(shè)施等方面進(jìn)行嚴(yán)格的審核才能批準(zhǔn)。許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)資質(zhì)并沒(méi)有得到審核批準(zhǔn)，學(xué)員入學(xué)后，學(xué)習(xí)質(zhì)量很難得到保障。

9、好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)周到，從入學(xué)前的咨詢(xún)，到入學(xué)后的培訓(xùn)，再到志愿填報(bào)……等等方面會(huì)有一系列的細(xì)節(jié)化服務(wù)，為學(xué)員考慮到每個(gè)細(xì)微之處，以細(xì)節(jié)促成效。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)與否，往往體現(xiàn)在細(xì)節(jié)化的服務(wù)上。有些辦學(xué)機(jī)構(gòu)在入學(xué)前承諾的服務(wù)很好，但是實(shí)際上經(jīng)驗(yàn)不足，能力不夠，實(shí)現(xiàn)不了自己所承諾的，誤人子弟。

10、由于藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的特殊性，一般需要采用小班授課，而大班授課會(huì)有很多弊端。一些機(jī)構(gòu)為了節(jié)約成本，采用大班制上課，不利于教師對(duì)學(xué)生的專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，授課效果差；品質(zhì)較高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般采用小班制授課，便于教師了解每個(gè)學(xué)員的情況，保證教師可以輔導(dǎo)到每個(gè)學(xué)員的每個(gè)細(xì)節(jié)，為每個(gè)學(xué)員進(jìn)行答疑解惑，以此來(lái)保證授課質(zhì)量。

11、優(yōu)雅的環(huán)境、完善的硬件設(shè)施，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。安靜舒心的環(huán)境可以讓學(xué)員心平氣和，以*的狀態(tài)地去學(xué)習(xí)知識(shí)和技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；完備的硬件設(shè)施可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的授課不受限制，優(yōu)質(zhì)高效。硬件設(shè)施不完備，環(huán)境較差，學(xué)員的學(xué)習(xí)效果勢(shì)必受到很大限制。西安博藝藝考培訓(xùn)學(xué)校是西北地區(qū)最早具備辦學(xué)資格、最專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。多年來(lái)，我中心以“讓父母為孩子而驕傲”為使命，攜藝考名師和專(zhuān)家評(píng)委，深入研究藝術(shù)高考政策法規(guī)、教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，熟悉藝術(shù)高考每個(gè)領(lǐng)域每個(gè)環(huán)節(jié)的操作，高水平、高起點(diǎn)，為廣大藝術(shù)考生提供高質(zhì)量的藝術(shù)高考培訓(xùn)，取得了令人矚目的教學(xué)成果，深得廣*生的信賴(lài)，深受社會(huì)各界的好評(píng)。

12、西安博藝藝考培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)播音主持、編導(dǎo)制作、戲劇影視文學(xué)、影視表演四大藝術(shù)高考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)在實(shí)用性、就業(yè)前景、發(fā)展空間等方面，都有著其他專(zhuān)業(yè)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，受到了廣大考生的青睞。

13、經(jīng)過(guò)數(shù)年的磨礪和發(fā)展，西安博藝藝考培訓(xùn)學(xué)校在培訓(xùn)行業(yè)中的優(yōu)勢(shì)日益突出。憑借過(guò)硬的優(yōu)勢(shì)，我中心已成為西北地區(qū)藝術(shù)高考培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍機(jī)構(gòu)之一。

14、博藝教育——更懂父母的心愿，更懂孩子的未來(lái)！

15、A、任課老師全部為歷年參加藝考招生面試工作的主考官、考委會(huì)評(píng)委，均為各高校在職教師。

16、博藝是經(jīng)教育主管*批準(zhǔn)、民政*注冊(cè)的具備合法辦學(xué)資質(zhì)的正規(guī)權(quán)威藝考培訓(xùn)學(xué)校。幾年來(lái)，西安博藝教育為眾多高校輸送了數(shù)千名藝術(shù)人才，深得廣*生和家長(zhǎng)的信任。

17、西安博藝教育位于西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)黃金地段，交通便利；周邊高校林立，文化藝術(shù)氛圍濃厚；內(nèi)部環(huán)境優(yōu)雅，硬件設(shè)施完備。

18、咨詢(xún)答疑----嚴(yán)格的學(xué)員管理制度----課后與任課老師及時(shí)溝通解惑----高考信息的傳遞----根據(jù)學(xué)員情況指導(dǎo)志愿填報(bào)，一站式服務(wù)，全程無(wú)憂(yōu)。

19、每班不超過(guò)20人，授課質(zhì)量有保障。

20、每班設(shè)一名專(zhuān)職班主任，對(duì)班級(jí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)嚴(yán)格的管理，保證教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。

21、豐富的國(guó)內(nèi)國(guó)際院校資源，幫助博藝學(xué)員實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

22、成績(jī)說(shuō)明一切，幾年來(lái)學(xué)員的成績(jī)，充分地肯定了西安博藝藝考培訓(xùn)學(xué)校的實(shí)力。（一）播音主持專(zhuān)業(yè)可報(bào)考院校

23、本專(zhuān)業(yè)可報(bào)考的高等學(xué)校主要有：*傳媒*、浙江傳媒、上海戲劇、武漢*、天津師范*、四川師范*、*女子、吉林*、上海師范*、陜西師范*、四川音樂(lè)南京藝術(shù)、廣州*、浙江工業(yè)*、重慶*、福建師范*、南京師范*、成都理工*廣播影視、*傳媒*南廣等。

24、本專(zhuān)業(yè)可報(bào)考的高等院校主要有：中央戲劇、*戲曲、北京*、北京電影、*人民*、*傳媒*、北京電影、上海戲劇、南京*、四川*、上海*、*地質(zhì)*、北京師范*影視傳媒、天津師范*、同濟(jì)*、上海師范*、上海音樂(lè)、重慶*、河北*、湖南*、黑龍江*、吉林*、遼寧*、美視電影、重慶郵電浙江傳媒、湖南大眾傳媒、湖南*廣播影視藝術(shù)、湖南師范*、湖南女子*、黃岡師范山西師范*、太原廣播影視職業(yè)、四川師范*電影電視、四川音樂(lè)國(guó)際演藝、成都理工*廣播影視、成都理工*、成都藝術(shù)、西南師范*育才、西南師范*、四川音樂(lè)、云南藝術(shù)電影電視、南京師范*、南京藝術(shù)、南京林業(yè)*、福建華東師范*、福州*、甘肅西北師范*、徐州師范*、貴州民族、哈爾濱師范*、東北農(nóng)業(yè)*成棟、哈爾濱工業(yè)*、吉林藝術(shù)、長(zhǎng)春工業(yè)*、沈陽(yáng)*、長(zhǎng)春師范、東北師范*人文、東北師范*、東北農(nóng)業(yè)*、山東師范*、山東藝術(shù)、聊城*、陜西師范*、長(zhǎng)安*、西安外國(guó)語(yǔ)、西北師范*、新疆藝術(shù)等。

25、北京電影、*傳媒*、*傳媒*南廣、解放軍藝術(shù)、中央戲劇、上海戲劇、*戲曲、南京藝術(shù)、浙江傳媒。

26、（綜合類(lèi)*）南京*、廈門(mén)*、武漢*、蘭州*、同濟(jì)*、首都師范*、南京師范*、華中師范*、浙江師范*、云南藝術(shù)、成都理工*廣播影視、四川師范*電影電視、吉林藝術(shù)、上海師范*、西南*、山西*、廣西*、曲阜師范*、天津師范*、天津師范*津沽、江南*、南昌*、河南*，平頂山，南陽(yáng)師范等

27、本專(zhuān)業(yè)可以報(bào)考的高等院校主要有：中央戲劇、*傳媒*、北京電影、遼寧*、遼寧師范*、沈陽(yáng)師范*、河南*、沈陽(yáng)*、成都理工*、北京聯(lián)合*、北京城市、湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)北京吉利*、大連藝術(shù)職業(yè)、廣東亞視演藝職業(yè)、北京師范*珠海分校、重慶師范*涉外商貿(mào)、東北*大連藝術(shù)、東北師范*人文、上海電影藝術(shù)職業(yè)、廈門(mén)演藝職業(yè)、四川音樂(lè)、廣播電影電視管理干部、遼寧文化藝術(shù)職工*.天星影視藝術(shù)、齊魯音樂(lè)藝術(shù)等。