成都戴氏高考復讀中心、雙流中學、棠湖中學、成都美博教育。
1、對復讀目標清楚所謂目標清楚包括兩個方面：一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業(yè)；二是你的實力距這個目標有多大距離，是否能夠實現。目標合適經過努力可以實現，如果期望值過高，和自己實力差距比較大，復讀一年的效果不會很好。
2、檢查學校是否具有教委頒發(fā)的《社會力量辦學許可證》，是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。
3、是否有專職班主任管理。高考復讀的一年里，學生心理波動很大，專職班主任可以及時把握學生心態(tài)，幫助學生解決學習、生活中的難題。
4、家長和考生非常關注的問題是復讀學校辦學性質是公辦還是民辦，實際上*規(guī)定：“任何公立高中都不允許占用國有資源開辦高考復讀班?！币虼?，大多數復讀學校都是民辦社會力量教育機構。
宜賓的培訓班有哪些培訓機構如下：
宜賓*補課比較好的機構：成都新學教育、成都龍新教育、成都丹秋名師堂、成都精創(chuàng)銳教育、成都卓元高考學校、成都美博教育。
1、成都新學教育：成華區(qū)，針對高中生文化培訓，包括高考復讀，高三全日制沖刺，藝考生文化課集訓，高一高二高三單、全科輔導，*銜接。
2、成都龍新教育：高新西區(qū)，青羊區(qū)，武侯區(qū)，錦江區(qū)，新都區(qū)，溫江區(qū)，成華區(qū)中高考集訓。
3、成都丹秋名師堂：成都地區(qū)有25個校區(qū)，包含小初高階段k12*輔導，一對一、班課等。
4、成都精創(chuàng)銳教育：成都高新區(qū)、武侯區(qū)、錦江區(qū)、溫江區(qū)、青羊區(qū)、成華區(qū)、天府新區(qū)、郫縣。
5、成都卓元高考學校：新都區(qū)針對高考復讀、藝考文化課、高考沖刺、高三借讀、高一高二文化課培訓輔導學校。
6、成都美博教育：武侯，青羊，高新，市中心天府新區(qū)，可以覆蓋錦江成華金牛華陽溫江雙流龍泉驛。
1、鞏固平時學的知識。參加補課班可以鞏固一下自己平時上課學的知識，很多*生回家之后就會沒有自主的學習能力，如果利用平時的娛樂時間去補課也是會達到一個補習工科的額狀態(tài)。
2、能夠提高*生的學習成績。*生在經歷過補課之后成績一般都是會有所提高的，而對于學習成績一般，中等偏下的同學來說，補課可以說是對學習方法的修正改進和對學習成績的提升提高。
3、能夠約束自己。參加補課班最起碼是有老師的看管，最起碼會保證學生的安全和學習，在這一點上也是比較有益處的。
*，根據你的專業(yè)選擇，比如，你是美術專業(yè)，就找專業(yè)的畫室。專業(yè)性比較強，但是對于專業(yè)機構的選擇，還是要選有資質，有實力的機構。
第二，就是綜合性藝考培訓機構。選擇綜合性藝考培訓機構，有兩大好處：
1、專業(yè)選擇廣。很多人是因為自己文化成績不理想，然后決定通過藝考考*的，這種學生很多對于自己適合哪些專業(yè)，都不太清楚，不了解自己該選擇怎樣的專業(yè)，適合怎樣的專業(yè)。這種時候，找綜合性藝考培訓機構就有個好處，老師可以對你做專業(yè)的測試，然后選擇適合自己的專業(yè)，機構的專業(yè)非常全面，適合你的專業(yè)，才是你學下去的基礎。而單科專業(yè)的機構，可能因為想要報名，盡量往自己專業(yè)上引。
都說興趣是*的老師，作為一名藝考生，如果對專業(yè)不感興趣還談什么專業(yè)？每天都像完成任務一樣學習，*出來的作品，多半是沒有靈魂的?？菰锓ξ?，難以堅持。
在對專業(yè)感興趣的基礎上有專研深入發(fā)展的決心，還要堅持學習，世界上的已知藝術門類最年輕的電影藝術才誕生了一百多年，都已經形成了各種風格流派手法技巧，簡單的入門都已經好幾本書，更何況其他書法音樂舞蹈美術之類追溯不到誕生時間的藝術。
從一門藝術的入門到高層次，其中不知幾年的成果要了解學習，不堅持你怎么能跟上這門藝術的發(fā)展進程、進而參與考試？
藝考生的藝術專業(yè)學習，高中學校不一定能夠提供合適的師資，除了師資還需要大量的學習資料、工具，如學美術的需要畫具顏料等的工具費，學器樂的需要買樂器以及樂器的保養(yǎng)維護，學舞蹈的需要專業(yè)的服裝道具、學影視需要的版權資料購買等等，都是一筆不小的開支，如果家庭沒有一定的經濟基礎，那將會加大家庭的經濟負擔。
2、機構實力強大。一般來說，綜合性藝考培訓機構都是有一定的實力，有一定的辦學經驗的，不管是在教學，環(huán)境，還是成績等各個方面，都是經歷過時間的考驗，值得信賴。
浙江傳媒素有"北有北廣，南有浙廣"之稱，是*新聞出版廣電總局和浙江省人民*共建高校，是目前*培養(yǎng)廣播影視及其他傳媒專門人才的主要基地之一。建校30多年來學校為中央和地方傳媒行業(yè)輸送了大批專業(yè)人才。
*第二大傳媒類專業(yè)院校，*影視之一。學校教學實驗設備先進，已成為*區(qū)域性廣播影視資料中心。22層演播大樓擁有各種規(guī)格演播廳17個，是集教學、科研、社會服務三大功能于一體的廣播電視節(jié)目生產基地。
截至2018年6月，學校下沙、桐鄉(xiāng)兩校區(qū)總占地1305畝。下設13個二級、41個本科專業(yè)；有1個專業(yè)碩士學位授權點；教職員工1200多人，全日制在校本科生近14000人，研究生近140人。
天津音樂(Tianjin Conservatory Of Music)位于*天津市。
前身是1950年創(chuàng)辦于天津的中央音樂。經過半個多世紀的建設，已經發(fā)展成為北方地區(qū)重要的培養(yǎng)音樂、舞蹈、戲劇、影視專門人才的高等藝術教育學府。為國務院批準的首批碩士學位授予單位。
截止2015年底分為南、北兩個校區(qū)，共占地139.58畝（92957.78平方米）。教學行政用房53443.65平方米，圖書信息樓18202平方米，圖書館4409.52平方米，學生宿舍26481.4平方米，學生食堂4500平方米，各類教室70個，多媒體教室26個，語音教室2間，鋼琴981臺，教學用計算機585臺。舞蹈練功房8間，音樂廳等實踐訓練廳場30個。體育館1044平方米，體育場7272平方米。
四川藝術*即四川音樂(Sichuan Conservatory Of Music)簡稱川音，*高等學府，是*九大音樂之一，教育部確定的31所獨立設置本科藝術院校之一。
1939年3月初，我國話劇運動的先驅、著名戲劇教育家熊佛西先生創(chuàng)建了"四川省立戲劇教育實驗學校"，設戲劇科。
1959年6月更名為四川音樂。四川音樂是*西南地區(qū)*的一所集音樂、美術、舞蹈、戲劇、傳媒、工業(yè)設計及藝術管理七*科為一體的多*、多層次綜合性普通高等藝術院校。
四川音樂位于成都市，截至2014年，擁有成都校區(qū)、綿陽校區(qū)、新都校區(qū)三大校區(qū)，占地1200畝，在校生1.3萬余人，教授、副教授453人。享受國務院特殊津貼專家11人、省學術和技術帶頭人10人、二級教授13人。
沈陽音樂是*東北地區(qū)*一所歷史悠久、具有光榮傳統的高等音樂藝術院校。緣起于1938年由毛澤東、周恩來等老一輩無產階級革命家發(fā)起、創(chuàng)立的我黨*所藝術院校--延安魯迅藝術?？谷諔?zhàn)爭勝利后，由延安遷至東北，落戶沈陽，并于1958年更名為沈陽音樂。
截至2013年，擁有校本部、南校區(qū)、桃仙校區(qū)、大連校區(qū)4個本科教學校區(qū)，以及附屬中等音樂學校和附屬中等舞蹈學校。在傳統的音樂表演、音樂學、作曲與作曲技術理論、舞蹈表演、舞蹈學、舞蹈編導等專業(yè)的基礎上，又開設了表演、廣播電視編導、播音與主持藝術等專業(yè)。
本科人才培養(yǎng)達70余個專業(yè)方向。擁有國務院學位委員會授予的音樂與舞蹈學、藝術學理論兩個一級*碩士學位授予權點，首批獲得國務院學位委員會批準的藝術碩士(MFA)授予權。
南京藝術簡稱“南藝”，是*獨立建制創(chuàng)辦最早并延續(xù)至今辦學實力最雄厚的高等藝術學府，*六大藝術之一，江蘇省*的綜合性藝術院校，*文化部與江蘇省*省部共建*。
南京藝術的前身是1912年*美術教育的奠基人劉海粟先生約同畫友創(chuàng)辦的上海美術圖畫院，1930年更名為上海美術專科學校，由蔡元培先生任上海美專董事局主席，1959年定名為南京藝術。
已發(fā)展成為在國內外卓有影響的綜合性高等藝術學府，擁有多*、本碩博多層次教育體系的新型綜合性藝術院校。是截至2016年**擁有藝術學五個一級*博士點和博士后流動站的高校。
根據學校官網顯示，學校座落于歷史與現代交相輝映的南京主城區(qū)內，學校占地700余畝，校舍面積30萬平方米。在校生總數11394人，其中校普通本科生9145名，博士生129名，碩士生875名，留學生120余名，成人本科生675人，附中學生450余名。
2017年*藝術學*門類*排名：南京藝術位列*第三，在分專業(yè)排行榜中，南京藝術全部五個一級*均榜上有名，其中設計學排名*第二。
本專業(yè)面向廣播影視媒體及相關機構，培養(yǎng)具備*播音學、新聞傳播學、*語言文學、哲學美學、藝術學等多*知識與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學與研究工作的復合型語言傳播精英人才。
面向廣播影視行業(yè)和語言表達相關單位的*線，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具備廣泛文化知識、藝術水準和良好職業(yè)道德，德智體全面發(fā)展的，具有一般主持播音基礎理論知識，具有多種語言藝術表達技巧，能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術工作的高等職業(yè)專門人才。
*廣播電視媒體發(fā)展迅速。*各級廣播電視臺數量明顯增加，給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了更多的工作崗位。除了傳統媒體，現代播音主持的發(fā)展勢頭同樣強勁。
我們可以明顯地感受到，車載移動電視正在向我們快步走來，公交車、火車、候車大廳等等只要有人的地方，就有移動數字媒體，就需要播音員主持人，另外，隨著網絡的普及，網絡廣播電視也將作為新興媒體逐漸在播音主持行業(yè)占據一席之地，其需求量與傳統的廣播電視不相上下，還有手機媒體等等。
參考資料：百度百科《播音主持》
