藝考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)秦學(xué)伊頓教育、希望專修學(xué)校、塔夫教育好。
秦學(xué)集團(tuán)以大數(shù)據(jù)、云計算為基礎(chǔ)，通過“秦學(xué)云-個性化教育服務(wù)平臺”和“秦學(xué)教育·伊頓名師個性化學(xué)習(xí)中心”。
為學(xué)校、機(jī)構(gòu)、學(xué)生、家長提供學(xué)情測評、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、空中課堂、智慧課堂、在線或面授1對1、精品小班、云題庫、學(xué)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新課程、自主招生、高考志愿填報等一系列“線上+線下”自由切換、高效定制的個性化教育服務(wù)。
秦學(xué)教育藝考文化課是小班課教學(xué)，充分保證每個學(xué)生的針對性和授課吸收程度，可以照顧到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。更有課后晚自習(xí)的時間，課后晚自習(xí)授課老師更會采取一對一的輔導(dǎo)模式，針對性的解決白天課堂上每一位學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難。
希望專修學(xué)校是經(jīng)市教委批準(zhǔn)，于1993年成立。我校成立二十余年，自創(chuàng)辦以來全體師生踐行“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)。
堅持“以學(xué)生為主體、以教學(xué)為中心、培養(yǎng)人才為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，著力于為*經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)急需的優(yōu)秀技術(shù)人才和管理人才，實現(xiàn)我校高層次、高水平、創(chuàng)特色、建一流民辦學(xué)校而奮斗。
塔夫教育，專注于為藝術(shù)類學(xué)生提供高中文化課全*教學(xué)。經(jīng)過數(shù)年的發(fā)展與積淀，塔夫教育已在、紹興兩地設(shè)立多個校區(qū)。
多年藝術(shù)生文化課的教學(xué)經(jīng)驗，使得塔夫?qū)λ囆g(shù)生這個群體擁有獨到的見解。結(jié)合藝術(shù)類學(xué)生備考時間短、任務(wù)重、學(xué)習(xí)頻段調(diào)整頻繁的實際情況，塔夫開展小班化授課、浸泡式課堂，陪伴式教學(xué)，『主教+助教+班主任』三位一體等施教模式。
目前，塔夫仍致力于藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)、美院附*前培訓(xùn)，同時也開展初高中1對1輔導(dǎo)、純文化生高復(fù)班、藝術(shù)生高復(fù)班、三年一貫制等項目。
我復(fù)讀是在天行健，的確是非常封閉，除了每個星期回家一天，其他時間差不多全在一棟樓里，住在3樓，吃在一樓，上課在二樓
大部分藝考生的主要弱點是基礎(chǔ)知識掌握不好。美術(shù)考生在平時的復(fù)習(xí)中，要學(xué)會取舍，把握基礎(chǔ)，少做偏題。濟(jì)南澤大培訓(xùn)學(xué)校的崔老師認(rèn)為，由于藝術(shù)生的學(xué)習(xí)時間有限，在備考的過程中，一定要學(xué)會選擇，分清主次，重點突出，基礎(chǔ)知識。對于我們的強(qiáng)勢科目和成績較快的科目，可以適當(dāng)多花一些時間。不會制定復(fù)習(xí)計劃的考生可以直接借鑒成績較好的同學(xué)的學(xué)習(xí)計劃和計劃，然后根據(jù)自己的情況制定最合理的復(fù)習(xí)計劃，*按照制定好的計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免漫無目的的復(fù)習(xí)。2.有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但藝考后學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，不能充分吸收和理解知識內(nèi)容，導(dǎo)致知識結(jié)構(gòu)不完整，缺乏應(yīng)試技巧和解題方法。還需要訓(xùn)練專門的應(yīng)試能力和技巧，不僅可以節(jié)省考試時間，還可以幫助自己心中有數(shù)。因此，在復(fù)習(xí)的過程中，濟(jì)南澤大培訓(xùn)學(xué)校的崔老師建議，*緊扣教材和考試大綱，從高考熱點和重點內(nèi)容入手，讓自己在中學(xué)實踐、學(xué)習(xí)、會中盡快學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握高考中的思維方法，以便及時了解變化。3.藝術(shù)生文化課的重點應(yīng)該是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和解題方法。很多同學(xué)也知道這一點，但是不得不選擇是回原高中補(bǔ)習(xí)還是有針對性的專項補(bǔ)習(xí)。濟(jì)南澤大培訓(xùn)學(xué)校崔老師建議，有條件的話，考生可以找專門的老師進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，也可以和藝術(shù)類考生進(jìn)一個班進(jìn)行文化輔導(dǎo)。如果條件不允許，可以回原高中轉(zhuǎn)班，加倍努力和努力，如果自己的文化課成績好的話。4.選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)對藝術(shù)類考生文化課進(jìn)行沖刺訓(xùn)練。隨著不定期的藝考大軍越來越多，一些中*的課外輔導(dǎo)班也參與進(jìn)來，招聘幾個兼職老師，造成*生和出租房招生，開始教學(xué)。這簡直是在誤導(dǎo)孩子。需要注意的是，戰(zhàn)時的課后訓(xùn)練方式是有很大區(qū)別的。輔導(dǎo)班的方式是只擔(dān)任教學(xué)，學(xué)生下課就回家，其他的不管?！坝?xùn)練方式”全阻斷，強(qiáng)調(diào)吃住學(xué)一體化，通過嚴(yán)格的管理制度、針對性的教學(xué)方法、高強(qiáng)度高密度的專業(yè)訓(xùn)練，讓學(xué)生在短時間內(nèi)快速在文化課上得分。相比之下，培訓(xùn)方式門檻更高，專業(yè)性更強(qiáng)，教學(xué)效果更好，同時對教學(xué)場所、教師水平、管理能力要求更高。5.不要迷信所謂的“大機(jī)構(gòu)”，“小而美”可能更適合你的一些學(xué)生家長盲目相信廣告，以為范圍大，生源好，其實不一定。關(guān)鍵看老師和管理能不能跟上。因為好老師總是稀缺的，而身體又是有限的，如果班級太多，難免有些班級會出現(xiàn)“無師可教”的情況。*，我們別無選擇，只能找到一些。教學(xué)質(zhì)量肯定差很多，記住“人多事多”，光是學(xué)生之間的矛盾，打架斗毆就讓人頭疼，而一些中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)追求極致，小班，簡潔，憑良心辦學(xué)，不求數(shù)量，但求質(zhì)量，每屆只招四五個班，50人左右，保證每個班的學(xué)生都能有*的老師，是“小而美”。6.很多藝考生對學(xué)習(xí)和追求什么都沒有計劃，尤其是*一節(jié)文化課突擊期，要有條不紊。針對藝術(shù)類考生在復(fù)習(xí)中容易缺乏詳細(xì)、科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，濟(jì)南澤大培訓(xùn)學(xué)校崔老師希望考生在制定學(xué)習(xí)計劃時，結(jié)合自身實際情況聽取老師的意見，*將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃以書面形式呈現(xiàn)出來，并在最顯眼的地方督促自己。7.美術(shù)考生的文化課可以早點教，不要耽誤。有條件的家長一定要幫助孩子選擇適合孩子的班級形式。專業(yè)考試結(jié)束后，要靜下心來，家長和孩子一起分析孩子的文化基礎(chǔ)，找出差距和問題，盡早確定以后文化課的上課形式。濟(jì)南澤達(dá)培訓(xùn)學(xué)校崔老師強(qiáng)調(diào)，由于每個學(xué)生文化課基礎(chǔ)不同，專業(yè)課考試成績不同，最終對文化課成績的要求也不一樣。所以家長和孩子要根據(jù)所報院校的具體要求，制定相應(yīng)的文化課學(xué)習(xí)計劃。文化基礎(chǔ)好的同學(xué)可以回原高中，文化基礎(chǔ)差的*去藝術(shù)生專項輔導(dǎo)班。學(xué)習(xí)氛圍好，孩子壓力小，學(xué)習(xí)進(jìn)度能跟上，效果自然會更好。8.假設(shè)你的學(xué)校有專門針對藝術(shù)生的文化課，管理跟得上。你的文化課基礎(chǔ)不錯，可以回去學(xué)習(xí)。但同時要知道，通常的高中教學(xué)方式都是50到80人的大班，而這種類型的大班教學(xué)都是從照顧大部分學(xué)生出發(fā)，密集安排三輪復(fù)習(xí)?；A(chǔ)薄弱的美術(shù)生，追不上，就一步一步追不上。復(fù)習(xí)的安排基本是做卷子，講習(xí)題，很少講基礎(chǔ)，補(bǔ)破綻。假設(shè)文化課基礎(chǔ)薄弱的藝術(shù)類考生，可能會完全迷茫。越學(xué)越不懂，越學(xué)越焦慮，越學(xué)越?jīng)]自信。所以10人左右的小班教學(xué)法培訓(xùn)班總是越來越被考生認(rèn)可，有著深厚的教育科學(xué)背景。從理論效果來看，成績提升也很明顯。9.近幾年藝術(shù)類考生越來越多，正在大力改變傳統(tǒng)的藝考競爭格局。以前文化基礎(chǔ)差的學(xué)生都是被動參與藝考大軍的，這類考生的比例一般都比較大。但近兩年來，雖然很多考生在文化課上取得了相當(dāng)?shù)乃?，但為了避開普通高考的激烈競爭，還是迂回選擇了藝考。尤其是今年，比如山東省采用*卷，很多學(xué)校和老師都很難把握，所以今年的形式還是很嚴(yán)峻的。對此，濟(jì)南澤達(dá)培訓(xùn)學(xué)校崔老師表示，不管考試怎么變，同學(xué)們要做的就是適應(yīng)千變?nèi)f化的形勢，圍繞考點的命題方向去學(xué)習(xí)，結(jié)合科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，考什么，學(xué)什么，練什么，嚴(yán)格要求自己，科學(xué)練習(xí)。對于高考要求的考點，要突出基礎(chǔ)，反復(fù)練習(xí)。藝術(shù)類考生要根據(jù)實際，全面落實考試大綱要求，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，拓展知識層次，理清備考思路，掌握備考方法，樹立備考信心，進(jìn)行*沖刺。
藝術(shù)類考生的主要弱點是基礎(chǔ)知識掌握不好。美術(shù)考生在平時的復(fù)習(xí)中，要學(xué)會取舍，把握基礎(chǔ)，少做偏題。針對這種情況，邦德藝考老師合理編寫教材，正確安排教學(xué)步驟，做了大量的研究并付諸實踐，以提高藝考考生的成績。效果非常好。
如果你之前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在想換個方法，先預(yù)習(xí)再上課，但是不能一下子鋪開，每科都提前預(yù)習(xí)。這樣做會覺得時間不夠用。很緊張，無法達(dá)到預(yù)覽效果。所以，在開始預(yù)習(xí)的時候，首先要選擇一兩門自己覺得難學(xué)的科目進(jìn)行預(yù)習(xí)。等你嘗到甜頭，有了經(jīng)驗，時間允許的情況下，再逐步增加科目，直到全面鋪開。
學(xué)校:武漢科技*文化培訓(xùn)學(xué)校成立于2005年。湖北省優(yōu)秀民辦教育機(jī)構(gòu)，藝考文化課高級培訓(xùn)單位。依托武漢科技*和華南師范**附屬中學(xué)的優(yōu)秀教學(xué)資源，是一所全日制封閉式管理學(xué)校，專業(yè)從事高考復(fù)習(xí)、考前沖刺培訓(xùn)、考后升學(xué)規(guī)劃的策劃與指導(dǎo)。名師專用教材，小班分層教學(xué)結(jié)合個別輔導(dǎo)，師資力量雄厚，管理嚴(yán)格，辦學(xué)15年，成績顯著。服務(wù)范圍:藝術(shù)設(shè)計類考生、音樂類考生、舞蹈類考生、戲劇影視類考生、特長生、軍校生、飛行員、普通文理基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生、高三復(fù)讀生；學(xué)校優(yōu)勢:15年辦學(xué)，快速評分，封閉式管理，小班分層，金牌老師，統(tǒng)一住宿咨詢熱線徐老師:13297944160
尚書房傳媒藝考，辦學(xué)歷史可追溯到2004年，專注攝影、編導(dǎo)、播音、表演藝考，值得信賴的高端藝考品牌。深耕細(xì)作，資源廣泛，師資雄厚，引領(lǐng)藝考潮流。
水木傳媒工作室成立于2008年，依托山東電視臺強(qiáng)大師資，自辦學(xué)以來，學(xué)子遍及*傳媒*、*民航、北京電影、北京師范*、天津師范*、浙江傳媒、山東師范*、山東藝術(shù)等名校。有源之水，有本之木，水木，為夢想插上翅膀。
青麥藝術(shù)于2015年成立于湖北省武漢市。青麥藝術(shù)以藝考透明化為宗旨，把孩子升學(xué)作為終目的，結(jié)合亦師亦友的教學(xué)方法為各大高校不斷輸送優(yōu)秀生源。以只用*一線在職教師授課為辦學(xué)特色，承諾不用任何*生來授課，學(xué)員可以競爭任何一所高等學(xué)府。
啟思教育是一所以播音主持和表演為主的專業(yè)性藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)以你的夢想是我們的使命為口號，為學(xué)員提供藝術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)、高考應(yīng)試培訓(xùn)等鏈條式教育服務(wù)體系。線上線下雙向結(jié)合的強(qiáng)大教育資源，成為*播音藝術(shù)教育領(lǐng)域具有鮮明特色和雄厚實力的專業(yè)團(tuán)隊。
1.成都榮杰教育培訓(xùn)學(xué)校2.成都優(yōu)優(yōu)教育3.成都美博教育4.成都名師匯教育5.李頻·班龍一對一
6.成都新高考7.成都史萊克教育8.成都潤哲教育9.精英高端輔導(dǎo)10.成都丹秋大師館
精英教育，由哈佛和北大精英于2008年創(chuàng)立，2013年與北大教育建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，專注于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提升，成就學(xué)生輝煌的未來。自成立以來，景瑞一直秉承顛覆性的創(chuàng)新理念和國際化的管理模式，立志成為*最值得信賴的個性化教育集團(tuán)。
普通高等學(xué)校招生*統(tǒng)一考試，簡稱“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。
普通高等學(xué)校招生*統(tǒng)一考試由*主管*授權(quán)的單位或?qū)嵭凶灾髅}的省級教育考試院命制；由教育部統(tǒng)一調(diào)度，各省級招生考試委員會負(fù)責(zé)執(zhí)行和管理。教育部要求各省考試科目名稱與*統(tǒng)考科目名稱相同的必須與*統(tǒng)考時間安排一致。
參加考試的對象一般是全日制普通高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的*人民共和國公民，招生分理工農(nóng)醫(yī)、文史兩大類。普通高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按照招生章程計劃和擴(kuò)招，德智體美勞全面衡量，擇優(yōu)錄取。
創(chuàng)始于2011年，是一家致力于傳媒教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，具備7年藝考教育經(jīng)驗。教育理念中廣傳媒以“深圳領(lǐng)先私人定制傳媒藝考培訓(xùn)”為教育理念，為學(xué)員提供傳媒素養(yǎng)培訓(xùn)、藝考應(yīng)試培訓(xùn)、傳媒職業(yè)引導(dǎo)培訓(xùn)等鏈條式專業(yè)服務(wù)體系。
服務(wù)體系中廣傳媒藝考培訓(xùn)建立了一整套完備的全程教學(xué)服務(wù)體系。
是廣東傳媒藝術(shù)考前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，前依電視臺，后靠教師團(tuán)隊，并與*各大高校緊密合作，充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢，實現(xiàn)你的*夢想！
是廣深地區(qū)一家針對高考傳媒類培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)。本中心秉承務(wù)實敬業(yè)的辦學(xué)態(tài)度，本著“締造真品質(zhì)，傳播正能量”的辦學(xué)宗旨，為培養(yǎng)廣深地區(qū)的傳媒人才為奮斗目標(biāo)，致力打造廣深地區(qū)負(fù)責(zé)的文化傳媒企業(yè)、教育培訓(xùn)企業(yè)。
作為“中傳藝考”在廣東傳媒教育的旗艦，憑借整合北京優(yōu)勢院校師資，2013年正式入駐鵬城?！眰€人定制”小課教育為理念核心，*私塾式傳媒藝考教育模式。
以“導(dǎo)師—學(xué)員”一對一模式，重新定義和豐富傳統(tǒng)教育中“師與徒”關(guān)系內(nèi)涵。在因材施教高升學(xué)率同時做到真正的寓教于樂。作為的傳媒藝考教育機(jī)構(gòu)，藝平方是目前廣東省內(nèi)開設(shè)傳媒藝考教育全面的機(jī)構(gòu)。
創(chuàng)始于2011年，是一家致力于傳媒教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，具備7年藝考教育經(jīng)驗。教育理念中廣傳媒以“深圳領(lǐng)先私人定制傳媒藝考培訓(xùn)”為教育理念。
為學(xué)員提供傳媒素養(yǎng)培訓(xùn)、藝考應(yīng)試培訓(xùn)、傳媒職業(yè)引導(dǎo)培訓(xùn)等鏈條式專業(yè)服務(wù)體系。服務(wù)體系中廣傳媒藝考培訓(xùn)建立了一整套完備的全程教學(xué)服務(wù)體系。
是廣東傳媒藝術(shù)考前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，前依電視臺，后靠教師團(tuán)隊，并與*各大高校緊密合作，充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢，實現(xiàn)你的*夢想！
是廣深地區(qū)一家針對高考傳媒類培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)。本中心秉承務(wù)實敬業(yè)的辦學(xué)態(tài)度，本著“締造真品質(zhì)，傳播正能量”的辦學(xué)宗旨，為培養(yǎng)廣深地區(qū)的傳媒人才為奮斗目標(biāo)，致力打造廣深地區(qū)負(fù)責(zé)的文化傳媒企業(yè)、教育培訓(xùn)企業(yè)。
作為“中傳藝考”在廣東傳媒教育的旗艦，憑借整合北京優(yōu)勢院校師資，2013年正式入駐鵬城。”個人定制”小課教育為理念核心，*私塾式傳媒藝考教育模式。
以“導(dǎo)師—學(xué)員”一對一模式，重新定義和豐富傳統(tǒng)教育中“師與徒”關(guān)系內(nèi)涵。在因材施教高升學(xué)率同時做到真正的寓教于樂。作為的傳媒藝考教育機(jī)構(gòu)，藝平方是目前廣東省內(nèi)開設(shè)傳媒藝考教育全面的機(jī)構(gòu)。
