1、目的是通過整治校外培訓(xùn)機構(gòu)不再給孩子增添負擔(dān)。而藝術(shù)類的音樂、舞蹈、機器人、興趣愛好的不在此次檢查和整理之類！
2、雙減政策主要針對的是義務(wù)教育階段的*類培訓(xùn)，也就是*六年加*三年，這九年的文化課培訓(xùn)，藝術(shù)類培訓(xùn)和成人教育目前的話是不受影響的，而且藝術(shù)類的話，培訓(xùn)機構(gòu)是受市場監(jiān)督管理*監(jiān)管，非教育*。目前的話藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)還是可以正常開班授課的。
3、有前途，藝術(shù)類考生在文理科普考中能夠取得加分優(yōu)勢，且文化科課成績要求不高，這是在文化課優(yōu)勢降低的情況下，憑借藝術(shù)特長還能沖擊本科的備選機會！目前校外*類培訓(xùn)全面打壓甚至取締的情況下，藝術(shù)類校外培訓(xùn)機構(gòu)還沒有明確的政策傾向，且*提倡素質(zhì)教育。
4、有組織機構(gòu)和管理制度；有與所申請從事的職業(yè)訓(xùn)練活動相適應(yīng)的教師、管理人員；有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的培訓(xùn)場所；有穩(wěn)定可靠的經(jīng)費來源；符臺*制定的職業(yè)訓(xùn)練發(fā)展規(guī)劃；有滿足教學(xué)和技能訓(xùn)練需要的教學(xué)、實習(xí)、實驗設(shè)施和設(shè)備。
教育部對藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)政策如下：
1、強調(diào)要深化非*類校外培訓(xùn)治理，全面規(guī)范藝考培訓(xùn)行為，聚焦重點問題、重點環(huán)節(jié)，堅持育人為本、實事求是，堅持內(nèi)外聯(lián)動、標本兼治，堅持綜合施策、穩(wěn)步推進。
2、守住培訓(xùn)安全管理底線，機構(gòu)建立安全管理制度，落實人防、物防、技防，對有肢體接觸的培訓(xùn)項目要求場所公開、透明、安全。嚴厲打擊機構(gòu)及從業(yè)人員侵犯未成年人身心健康等違法犯罪行為。
3、要嚴格規(guī)范藝考培訓(xùn)主體，機構(gòu)開展藝考培訓(xùn)須取得藝術(shù)類校外培訓(xùn)資質(zhì)，做到“證照齊全”，統(tǒng)一納入*校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺管理。要加強從業(yè)人員管理，人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格證或相應(yīng)類別的職業(yè)（專業(yè)）能力。
4、要推動校內(nèi)藝術(shù)教育提質(zhì)增效，支持藝術(shù)類特色高中發(fā)展，加強高中學(xué)校藝術(shù)專業(yè)教師配備，統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)藝術(shù)教育資源進行統(tǒng)一布點，為學(xué)生提供教學(xué)輔導(dǎo)。
1、講授法：傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，優(yōu)點:運用起來方便，便于培訓(xùn)者控制整個過程。缺點：單向信息傳遞，反饋效果差，教師和學(xué)員的互動少。用于一些理念性知識的培訓(xùn)。
2、視聽技術(shù)法：通過現(xiàn)代視聽技術(shù)，對學(xué)員進行培訓(xùn)。優(yōu)點是：直觀鮮明。但學(xué)員的反饋與實踐較差，且制作和購買的成本高，內(nèi)容易過時。
3、討論法：一般可分成一般小組討論與研討會兩種方式。專題演講為主，中途或會后允許學(xué)員與演講者進行交流溝通。優(yōu)點是信息可以多向傳遞。多用于鞏固知識，訓(xùn)練學(xué)員分析、解決問題的能力與人際交往的能力，但運用時對培訓(xùn)教師的要求較高。
1、藝考培訓(xùn)是藝術(shù)類培訓(xùn)的一種形式，主要針對藝術(shù)類高考科目進行專業(yè)能力培訓(xùn)，這類培訓(xùn)具有以下特點：*，面向特定學(xué)段學(xué)生，主要是高中階段學(xué)生，尤其是高三準備藝考的學(xué)生；
2、第二，針對特定藝考科目，主要是針對音樂類、表（導(dǎo)）演類、舞蹈類、美術(shù)與設(shè)計類、播音與主持藝術(shù)類、書法類、戲曲類等高校藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考、高校?？伎荚嚳颇??！锻ㄖ穼Υ祟惻嘤?xùn)進行重點規(guī)范。
3、對于從事藝考培訓(xùn)的藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)提出了三項要求：一是所有機構(gòu)均要“證照齊全”。開展藝考培訓(xùn)必須取得藝術(shù)類校外培訓(xùn)資質(zhì)，統(tǒng)一納入*校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺（以下簡稱監(jiān)管平臺），及時向社會公布合規(guī)機構(gòu)名單。二是現(xiàn)有機構(gòu)要進行項目標識。
4、各地經(jīng)主管*依法審批的合規(guī)機構(gòu)，如果從事藝考培訓(xùn)，2024年9月底前要在監(jiān)管平臺完成項目標識工作。三是新設(shè)機構(gòu)要暢通審批渠道。堅持對各類經(jīng)營主體一視同仁、平等對待，各地藝術(shù)類培訓(xùn)主管*要為具備條件的經(jīng)營主體新設(shè)機構(gòu)提供公平、透明、可預(yù)期的環(huán)境。
5、教育部、*在2021年9月印發(fā)《校外培訓(xùn)機構(gòu)從業(yè)人員管理辦法》、教育部等十三*《關(guān)于規(guī)范面向中*生的非*類校外培訓(xùn)的意見》對藝術(shù)類校外培訓(xùn)機構(gòu)從業(yè)人員的基本條件已作出規(guī)定。
6、強調(diào)落實省級職責(zé)、屬地責(zé)任，要求各省級藝術(shù)類培訓(xùn)主管*明確藝考培訓(xùn)從業(yè)人員資質(zhì)要求，確保從業(yè)人員具有相應(yīng)的教師資格證或相應(yīng)類別的職業(yè)（專業(yè)）能力，各地要全面落實從業(yè)人員準入查詢制度，機構(gòu)不得聘用有性侵、虐待、拐賣、暴力傷害等違法犯罪記錄人員從事培訓(xùn)。
藝術(shù)類校外培訓(xùn)機構(gòu)審批過程中存在的問題如下：
沒有任何相關(guān)的教學(xué)資格手續(xù)，也沒有經(jīng)營資格證，學(xué)生在這里進行補習(xí)很難達到提高學(xué)習(xí)成績的目的，而且在校外進行補習(xí)給學(xué)生的身心都會帶來影響。
教育部對藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)政策如下：
1、強調(diào)要深化非*類校外培訓(xùn)治理，全面規(guī)范藝考培訓(xùn)行為，聚焦重點問題、重點環(huán)節(jié)，堅持育人為本、實事求是，堅持內(nèi)外聯(lián)動、標本兼治，堅持綜合施策、穩(wěn)步推進。
2、守住培訓(xùn)安全管理底線，機構(gòu)建立安全管理制度，落實人防、物防、技防，對有肢體接觸的培訓(xùn)項目要求場所公開、透明、安全。嚴厲打擊機構(gòu)及從業(yè)人員侵犯未成年人身心健康等違法犯罪行為。
3、要嚴格規(guī)范藝考培訓(xùn)主體，機構(gòu)開展藝考培訓(xùn)須取得藝術(shù)類校外培訓(xùn)資質(zhì)，做到“證照齊全”，統(tǒng)一納入*校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺管理。要加強從業(yè)人員管理，人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格證或相應(yīng)類別的職業(yè)（專業(yè)）能力。
4、要推動校內(nèi)藝術(shù)教育提質(zhì)增效，支持藝術(shù)類特色高中發(fā)展，加強高中學(xué)校藝術(shù)專業(yè)教師配備，統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)藝術(shù)教育資源進行統(tǒng)一布點，為學(xué)生提供教學(xué)輔導(dǎo)。
1、講授法：傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，優(yōu)點:運用起來方便，便于培訓(xùn)者控制整個過程。缺點：單向信息傳遞，反饋效果差，教師和學(xué)員的互動少。用于一些理念性知識的培訓(xùn)。
2、視聽技術(shù)法：通過現(xiàn)代視聽技術(shù)，對學(xué)員進行培訓(xùn)。優(yōu)點是：直觀鮮明。但學(xué)員的反饋與實踐較差，且制作和購買的成本高，內(nèi)容易過時。
3、討論法：一般可分成一般小組討論與研討會兩種方式。專題演講為主，中途或會后允許學(xué)員與演講者進行交流溝通。優(yōu)點是信息可以多向傳遞。多用于鞏固知識，訓(xùn)練學(xué)員分析、解決問題的能力與人際交往的能力，但運用時對培訓(xùn)教師的要求較高。
