藝術(shù)類考生大多數(shù)是基礎較差，底子薄，但不笨。由于準備專業(yè)考試，影響了文化課的學習，現(xiàn)在面臨時間短、內(nèi)容多、基礎差等問題，自己要有一個全面的認識，必須要有堅定的信心、耐心和決心。
藝術(shù)類考生的潛能很大，有才華、有能力，把學習專業(yè)課的精力用到文化課學習上，文化課一定會達到高校錄取要求。
明確薄弱環(huán)節(jié)。首先要知道自己知識的斷層點在哪里，薄弱環(huán)節(jié)，哪個*差，需要補課的知識點。
提高學習效率。學習要專注，上課認真聽講，記筆記。晚上要保證休息，不一定要熬夜，不懂的一定要問老師，及時解決不懂的問題。
善于總結(jié)丟分原因。課后要完成老師布置的作業(yè)，總結(jié)出一些有助于得分的規(guī)律，自己針對缺漏處，補做一些相關(guān)得分的練習題，看一些參考書，找到丟分原因，多做題。
學會取舍。藝術(shù)類考生文化課分線不高，考生要“力求”鞏固會的知識點，爭取不丟分。而偏題怪題，可大膽舍去。文科生要重視文綜，發(fā)揮自己的*優(yōu)勢，抓基礎知識和考點，把總分拿上去。
重視英語單科分。絕大多數(shù)藝術(shù)院校對英語小分都有一定要求。英語小分沒有達到高校要求，文化課總分上了線也無法錄取。
專業(yè)考試結(jié)束后，到高考只有5個多月，不管專業(yè)考試成績怎樣，都要集中精力，合理分配好備戰(zhàn)文化課的時間。
*階段：2019年1月至4月中旬，知識喚醒階段。將高考知識點系統(tǒng)的歸納整理，搭建知識框架，形成體系。根據(jù)學校安排，結(jié)合自己實際，擬定學習計劃。
第二階段：4月中旬至5月中旬，主要進行專題復習與結(jié)合訓練，這一階段特別要強調(diào)文科綜合考試科目的練習。
第三階段：考前*兩周為*一個沖刺階段。
鞏固所學知識，查缺補漏，強化重點，綜合提升，做到“穩(wěn)”、“準”、“狠”。
“穩(wěn)”是調(diào)整好心態(tài)，不驕不躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實基礎?！皽省睍r準確掌握考綱，準確定位，找準努力方向。“狠”是狠下決心，狠下功夫，狠抓知識點。
作文是語文的大頭，建議藝考生一定要保作文。如果記敘文水平不高，藝考生不妨把作文側(cè)重點放在議論文上，如果論點正確，保個基礎分是沒問題的。如果想拿高分，平時要多練，包括提取論點的能力，組織材料的能力等，然后積累素材。
在其他題型中，選擇題總分占比很大，忽視不得。要想得到這些分數(shù)也不難，論述類文本1—3題、文言文第5、6題、實用類文本選擇題，此6道選擇題均屬分析概括整合信息，直接在文本中找到相應的位置，一一對應，即可找到答案，此部分題需要的是認真。對于文言實詞或虛詞，可將給的解釋一一帶入句子，放回原文，即可判定正確與否。
一般而言，藝術(shù)生的數(shù)學都是比較弱的，正因為這樣，數(shù)學也成為提分空間較大的科目。在復習上，首先依托課本，記知識點。此階段在一模前應該結(jié)束。
第二階段要鎖定真題，強化考點。做真題開始并不是一套一套地做，而是根據(jù)考點，逐個進行，例如今天要復習函數(shù)單調(diào)性，那就把這個考點近三年的所有題目全部做完，客觀題中的集合、三角函數(shù)求值、線性規(guī)劃、程序框圖、三視圖等，解答題中的三角函數(shù)、立體幾何、導數(shù)等在試卷中的考查相對固定，要加強針對性訓練，學會用固定的思路、固定的解法解題。此階段在二模前結(jié)束。
進行完考點的強化訓練，緊接著進行模擬訓練，還是從真題入手，但不必把真題都做一遍，只需2天一套，挑選跟*卷相似的試卷即可，比如遼寧卷、山東卷、福建卷等。此階段5月底結(jié)束。
除了復習，在應試技巧上，考生要注意舍棄偏難守基礎。對大部分藝術(shù)生來說，做好選擇前八個、填空前兩個、大題*個、其他題*問，分值就已達到80分。所以考試時首先把這些題做好并認真檢查，隨后答出剩余的選擇和填空題，如還有時間可攻剩余的大題，爭取拿小分。
英語的知識點比較零碎，建議考生在復習英語時，可將目標分解，不要將目標一步指向高考，不要去考慮一張卷子能得多少分，而是將這些分數(shù)化為單詞、句式和文章，一點點復習。要從最基本的知識入手，準備一本高考英語便攜式詞匯表，走到哪兒，看到哪兒。背單詞時，要對著詞匯表像過篩子一樣過一遍，會的單詞放過，不會的單詞抄一遍，以后專記不會的單詞。再準備一本高考用的簡易語法書，兩個月或者40天之內(nèi)，從頭到尾看一遍，并作簡易筆記。
對于聽力練習，建議考生可充分利用邊角時間，創(chuàng)造一個小的英語環(huán)境，上學路上，睡前，洗漱時，課間，都可以隨時聽，提高英語聽力。
在歷史復習的時間安排上，藝術(shù)生文化基礎相對薄弱，應根據(jù)時間把一輪、二輪糅合在一起。3月、4月復習時，按照古代、近代、現(xiàn)代的時間順序和世界、*的空間順序進行知識整合。在每個階段中又按政治、經(jīng)濟、思想分為小專題，理清知識間的縱橫聯(lián)系。5月，集中學習文史常識和熱點問題，重點進行查漏補缺。
在平時的復習中，考生應加大材料閱讀練習，發(fā)揮真題引領作用。運用近幾年的高考真題進行練習和訓練，真題訓練，能讓學生感受到命題的模式，更好地把握復習重點，了解重要史觀的核心內(nèi)容，提高閱讀和解析材料的能力等等。
地理試題中各考點主要集中在地圖與空間定位、地球的運動、天氣與氣候、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局、人口與城市化、環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展等幾個方面。藝術(shù)生進行地理科目復習時，注意識記重要地理事物的名稱和空間位置；熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。
提高讀圖能力是提高地理成績、乃至文科綜合成績至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。而讀圖能力的培養(yǎng)和提高要靠日積月累，而不是一朝一夕就能奏效的?？忌刻炷贸鲆欢〞r間投入到地圖上，做到多見多看、多畫多練、多思考，在自己大腦中羅列儲存大量的圖像信息，掌握分析問題的思路。特別是對讀圖能力比較弱的考生，要利用好考前*三個月時間，重點培養(yǎng)這方面的能力。
在政治復習上，考生要緊跟老師串講的知識點，老師強調(diào)的必背知識一定要背，并且每個星期要回顧一次以前的知識。練習題用能和每個考點相對應的真題，這有助于最快地把握做題思路，適應高考。
注意知識整合，聯(lián)系年度內(nèi)重大時政問題，進行專題復習，這也是復習政治的一個好方法。知識整合有利于學生在拿到大題后，能迅速對應相關(guān)知識，不錯位、不丟點，至少拿到基本分。
在答題方面，考生在作答前一定要分清題目考查的是什么、應該怎樣做，如果是演繹型試題，答題應注意明確設問的具體指向要求;根據(jù)設問指向調(diào)動相關(guān)知識;運用相關(guān)知識層次清晰地對材料進行分析和論證。如果是歸納型試題，要理解設問角度，獲取有效信息，從宏觀上對知識進行檢索，*再運用選定的理論知識對問題進行分析論證。
在談到如何復習時，藝術(shù)生心態(tài)的調(diào)整比復習更重要。老師們普遍認為，藝術(shù)生參加高考和普通高考生有很大的不同，有其自身的規(guī)律，要和普通考生在學習方法及學習心態(tài)上有所區(qū)別。
藝術(shù)生首先要克服焦慮的心理狀態(tài)。在完成藝術(shù)考試返回學校后，會有一段震蕩期，心中忐忑，擔心自己的專業(yè)排名，是否可以上一個理想的學校。隨著專業(yè)錄取的逐步發(fā)放，這種焦慮又會持續(xù)一個月左右。在這段時間中，部分藝術(shù)生學不下去，玩又覺得浪費時間，就在這種學與玩的中間狀態(tài)中生出一種內(nèi)疚感，這又加重了學生的心理負擔。藝術(shù)生在返校后，就應把專業(yè)考試放下來，一心撲在文化課上，全力復習文化課。
各學校都會有針對藝術(shù)生的學習班，老師講課有極強的針對性，藝術(shù)生一定要一字不落地做筆記，并對老師所講內(nèi)容一天一清點，一周一復習。老師留的作業(yè)不能敷衍，不留死角，不會的主動問同學、問老師。那些不會的尤其重要，要格外關(guān)注。絕對不能沒完沒了地做會的題。復習后期，要注意答題技巧，合理安排答題時間，限時做題，避免前半部分用太多的時間，以至于二卷沒時間做。
1、那辦個家庭公益講座，它也可以成為學校作為招生的一種方式，在以前推廣這種家庭公益講座的時候很多校長是不理解的，家庭公益講座，是可以提高你學校的品牌和形象的。
2、第二種，公開課，公開課也分為兩種，一種我們可以在周一到周五上班時間，去打電話、地推等積攢我們的客戶，在周六周日的時候，邀請我們的家長帶著孩子來到我們的學校，根據(jù)人數(shù)的多少，我們讓*的老師，講*的課程，對他們進行統(tǒng)一的授課。
3、讓孩子在一個小時或兩個小時通過學習有很大的變化很大的提高，讓家長看到效果，從而愿意把孩子放到我們學校進行學習。另外一種，如果到校的人數(shù)比較少的話，我們可以把少數(shù)的學生之間放在常規(guī)班里聽課。公開課是一種可以長期持續(xù)去做的一種形式。
4、第三種，常見的低價引流課。你的低價引流一定是和你的學校的實力有關(guān)系的。低價引流一定是有先決條件的，有專業(yè)的教師團隊；有足夠的容納度，你學校有多少容納量，就去做多大的事情；然后根據(jù)我們不同的時間節(jié)點制定不同的招生的目標和轉(zhuǎn)化的目標，可以*限度地留下學生來。
5、第四種，活動招生，我們做藝培機構(gòu)一般都有年終匯報和年終匯報。而且有些機構(gòu)還會在每節(jié)課都有一個小結(jié)，提前幾分鐘讓家長來到教室，通過學生的展示，讓家長看到學生這一次的學習的成果。
