北京速成日語培訓,在剛開始的時候覺得北京日語培訓很難 ,但是接觸語言技能日語,日語想學就去學吧,日語發(fā)音的撥音以后就不一樣了。
語言技能不應該以“通用程度”劃分作用,不然扎格羅斯山脈上的貝希斯敦銘文將不會透露楔形文字的秘密。語言技能更不該以“學習目的”劃分高下,不然19世紀的大英帝國將無法在印度地區(qū)創(chuàng)造眾多的語言學、植物學、地理學和歷史學價值。語言技能也不該以狹隘的“民族主義”視角來劃分價值,不然萬一將來有一天我們走在日本省的時候,這個廣袤的島嶼同化過程將會因此減緩。
我每次一想到日語本科畢業(yè),大多也只能當老師,我覺得有點悲涼。自己學了,然后去教別人,這不是一個循環(huán)嗎?所以我寫的文章是想要和我一樣學了日語不知該做什么的人一些啟發(fā),最近看到這么一條留言,我就知道我是成功了的。但是,盡管如今我做的事和我學日語的初衷相去甚遠,我還是要告訴你,想去就去學,不要猶豫!
想要更好的學習日語的發(fā)音,掌握日語發(fā)音的撥音也是比較重要的。咱們?nèi)照Z音節(jié)末出現(xiàn)“ん”稱為撥音。它的發(fā)音根據(jù)后面的音節(jié)有所變化,與漢語的m/n/ng相當。但對日本人來說它是同一個音,聽起來沒有什么區(qū)別。發(fā)音時,要注意“ん”的強度和長度與前后的音相同。
上面這幾點我還是蠻認可的。北京速成日語培訓
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