上海哪里有靠譜的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)(少兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)更能掌握)

上海哪里有靠譜的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，上海少兒英語(yǔ)培訓(xùn)最近幾年還是挺火的，那我們接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)少兒越早接觸外語(yǔ)越好，少兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)更能掌握，學(xué)英語(yǔ)越早越好，孩子啟蒙越早越好，學(xué)英語(yǔ)和母語(yǔ)都可以同時(shí)進(jìn)行，少兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金周期。

1.少兒越早接觸外語(yǔ)越好

隨著*中*教育的改革與發(fā)展，公立教育體系已經(jīng)從**開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，民辦教育體系從幼兒園就有英語(yǔ)教育了，另外還有眾多的學(xué)前英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，這足以說(shuō)明，英語(yǔ)教育越來(lái)越受到*和社會(huì)的重視，如果我們會(huì)說(shuō)普通話，那我們社會(huì)活動(dòng)范圍可以擴(kuò)大到國(guó)內(nèi)，這就是區(qū)別。

2.少兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)更能掌握

少兒更能快速掌握日?？谡Z(yǔ)的運(yùn)用，但是需要注意的是，在教孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，發(fā)音一定要夠準(zhǔn)確因?yàn)楹⒆硬徽_的語(yǔ)言習(xí)慣一旦養(yǎng)成，日后會(huì)很難改正，所以一個(gè)專業(yè)的外教老師是極其重要的。有家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得外教和隨便一個(gè)外國(guó)人教起來(lái)一樣的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，并不是所有外國(guó)人都能當(dāng)外教，不掌握體系化的英語(yǔ)知識(shí)和教育技巧

3.學(xué)英語(yǔ)越早越好

個(gè)人感覺(jué)三到四歲可以開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，只是通過(guò)什么形式學(xué)習(xí)的問(wèn)題，一般這么小，我覺(jué)得去興趣班不太適合，一來(lái)頻率低，二來(lái)費(fèi)用高，三見(jiàn)效不明顯，可以家長(zhǎng)通過(guò)英文歌，英文動(dòng)畫(huà)片吸引孩子興趣，慢慢加入分級(jí)讀物閱讀，等孩子四五歲有一些基礎(chǔ)了，再考慮線上線下的課程講孩子積累的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

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4.孩子啟蒙越早越好

語(yǔ)言啟蒙越早越好，我家寶寶從一隨機(jī)就開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，現(xiàn)在四歲了，可以和我正常的用英語(yǔ)交流，很多人認(rèn)為媽媽英語(yǔ)不好怎么教孩子，其實(shí)這一點(diǎn)也不用擔(dān)心，只要你讓孩子有足夠的英語(yǔ)輸入就肯定會(huì)有輸出，其中掌握好方法也很重要。

5.學(xué)英語(yǔ)和母語(yǔ)都可以同時(shí)進(jìn)行

學(xué)英文和學(xué)母語(yǔ)是一個(gè)理，我們要讓孩子在有英語(yǔ)的環(huán)境中浸泡式的學(xué)習(xí)，小孩子的模仿能力是極強(qiáng)的，父母?jìng)兦f(wàn)不能扣出單詞和句型來(lái)逼著他去學(xué)，這樣就容易揠苗助長(zhǎng)。長(zhǎng)期沉浸在枯燥無(wú)味的單詞和句型的學(xué)習(xí)中，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒

6.少兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金周期

少兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金周期大概會(huì)持續(xù)4年時(shí)間左右，到了6歲之后，孩子的*語(yǔ)言基本就已經(jīng)完成了習(xí)得，而學(xué)習(xí)外語(yǔ)的能力就會(huì)明顯的下降。這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始上*后，也必須學(xué)習(xí)其他科目，分散到英語(yǔ)上的時(shí)間與精力也會(huì)大打折扣，而且對(duì)于大多數(shù)既無(wú)法獲得足夠英語(yǔ)輸入，又需要在多人數(shù)的課堂中學(xué)，這時(shí)候再去補(bǔ)上2歲時(shí)候的”課“，其實(shí)已經(jīng)有一點(diǎn)遲了

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