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物理和化學都屬于理科,要想把兩科都學會并非不可能,大家要做的就是把基礎(chǔ)打牢, 課本的知識點必須理解透了,公式定義-定要背會,遇到每一-個題目 都仔細研究,不要 不懂就輕易放過,做-道題目就要會一道,不求多但求精。
由于知識點多,記憶量大,在化學學習中往往會出現(xiàn)一些很容易記住的口訣,老師要求我們?nèi)ビ洃浰?。首先,要告訴自己這是一種學習的捷徑,然后在深刻的理解它的內(nèi)涵,*記住了, 就會成為你學習化學的利器。如:升失氧降得還、“見量化摩,求啥先求摩、“有弱才水解 ,都強不水解。誰弱誰水解誰強顯誰性。越熱越水解,越弱越水解”。
眾所周知,學生想報名參加高中化學輔導班的原因也是因為他們偏科。對他們來說學習化學是非常困難的。參加輔導班后,老師會根據(jù)學生的具體化學掌握情況,為學生制定一套合理的化學學習方法,以便學生提高成績。因此它可以使學生不再參加其他科目,這是它*的好處之一。
高中化學這門學料有很多必背的知識點,也有很多需要要自行拓展理解的知識,光靠死記硬肯是行不通的,要想提高成績還要講究方法。學習化學有部分興趣成分在里面的,因為它由實驗和理論共同組成的,而二者之間又是相互促進的,如果對物質(zhì)向的反應提不興趣的話,則對化學的學習也會有阻礙作用。
化學的復習并不僅僅是對知識的簡單回望,反而是在自己的大腦*慮到新老知識的相互依存,并進行了重組形成新的知識管理體系。因此課下一定要對上課內(nèi)容進行復習。做好知識的整理和梳理,如何才能使知識融會貫通,防止出現(xiàn)越學亂的情況。例如學了二氧化碳的漂白性就和新制氯水的漂白性進行對比,找到二者的不同之處。
化學的題干中總是會透露出一些考點來,要注意關(guān)注其中的考查要點,它可能會稍微改動正確的說法或定義,使其與正確的說法只有一點點差距,這時候很難選出正確的答案,就要根據(jù)自己對于每一句話中可能出現(xiàn)的考點的把握,抓住重要字眼,使得自己順利得出答案。一道題的關(guān)鍵, 或許就藏在-個字詞中間。
高中化學的知識點比*化學多,課堂容量也比*大,所以預習可以掃除化學課堂學習的知識障礙,提高聽課效果;預習可以發(fā)展學生的自學能力,減少對老師的依賴,增強學習的自主性與獨立性;預習還可以加強記課堂筆記的針對性,改變學習的被動局面。
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