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上補習班的目的應(yīng)該是以孩子為出發(fā)點,為了讓他有個好的成績,讓他更全面的發(fā)展。但是現(xiàn)在已然變成了父母之間攀比的現(xiàn)象,家長間日常聊天就是你家孩子參加了什么班,我家孩子都報了什么什么班等等。看著別人家孩子都在上補習班,為了不甘于人后,也要把自己孩子送到補習班去,這也是一種很怪異的現(xiàn)象了。明明學校才是孩子學習的重要場所,而不是補習班,補習班它只是一個盈利性質(zhì)的組織,只能是學校教育的補充,所以沒必要為了別人的看法而做一些錯誤的判斷。
高中語文的學習要求具備一定的知識積累,通過閱讀可以增強語感,提高學習效果。從目前來看,高中語文的教科書文章內(nèi)容還算是比較豐富,既有散文也有現(xiàn)代文還有古詩詞等文體,對于提高學生的語言運用能力具有較好的效果。
如果需要補習,建議向在校的語文老師或培訓機構(gòu)的老師,為學生出具一份學情分析,對于機構(gòu)教師,如果能通過一張或幾張試卷分析到位,而且能在后期的補習中一步步跟進,那這個老師算是相當負責了。老師能準確分析到學生的各個問題,在大方面應(yīng)該估摸得比較準。
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