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高中語文一定要重視基礎知識,因為這部分考試的主要內(nèi)容是高中階段文言文和現(xiàn)代文之間的一些主要知識點,尤其是課本上應該知道和理解的內(nèi)容。 可以結(jié)合一些高考沖刺類書籍來理解,通過記憶訓練,將這些基礎性的內(nèi)容記住。
無論做什么類型的試題,只要做到上面我說的每一個方面,你的語文就一定能夠考出好的成績來,由于篇幅有限,我不可能一個一個的都展開解說。多年來我輔導的學生高考考120多分的常見,考130多分的也時有所見。關于高中語文應該怎么學,相信大家已經(jīng)有答案了。孩子的學習就跟我們的工作一樣,需要科學的方法和專業(yè)的指導,且宜早不宜晚。
高中語文成績?yōu)槭裁纯偸翘岵桓吣??一百五十分的試卷,考六七十分簡直就是家常便飯。不由一絲焦慮涌上心頭:如果按這種趨勢發(fā)展下去,那自己的*夢不就泡湯了嗎?于是我便選擇找補習班補課。可半年下來,花了6000多塊錢,成績提升了20多分,但輔導的主要方面就是在寫作上和一些做題的技巧。
高中階段的語文學習存在這兩點矛盾,一是課堂學習和考試練習存在脫節(jié),而是考試要求和教學要求存在脫節(jié)。對于高中的語文學習我們要存在清醒的認識,語文的成績是服務于高考的,而高考是一個湊分型考試,即只要總分達標九可以考上*。但語文的學習是單純的靠語感,靠積累嗎?顯然不是。為你具體分析語文的應試學習方法。
首先要讓學生作為學習者和思想者參與到寫作活動中。課程標準強調(diào):學會多角度地觀察生活,豐富生活經(jīng)歷和情感體驗,對自然、社會和人生有自己的感受和思考。這就是強調(diào)在高中作文活動中要強化學生作為思想者的角色,強調(diào)教師要引導學生深入地觀察和思考,逐步形成自己對社會、人生和自然的認識。所以在寫作教學中,教師要想辦法讓學生的思維更活躍,文化視野更開闊,這樣學生的思想認識水平才能不斷地提高。
高三語文課后輔導班通常是為了幫助學生鞏固和加強語文*的學習效果,提高語文綜合素質(zhì)和應對高考的能力而設立的。課后輔導班一般會提供上課教材和參考書等資源,并安排合適的時間表和學習計劃,開設常規(guī)課程、專題講座、集訓營、模擬考試等環(huán)節(jié),以提高學生的語文學習水平。
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