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1.關(guān)注青少年的發(fā)展成長(zhǎng)

首先需要確定是否具有注意力匱乏的問(wèn)題。目前在國(guó)內(nèi)確定這個(gè)問(wèn)題的方法主要是填表的方式,有過(guò)這方面經(jīng)歷的家長(zhǎng)都填寫(xiě)過(guò)一摞厚厚的表格,把家長(zhǎng)對(duì)孩子的外部行為表現(xiàn)的觀察同表格里相應(yīng)的項(xiàng)比較填打?qū)μ?hào)。同時(shí)由醫(yī)生或者從業(yè)人員根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)觀察其現(xiàn)場(chǎng)的行為來(lái)做出相應(yīng)的判斷。

2.家長(zhǎng)要給樹(shù)立好榜樣

父母給孩子做一個(gè)良好自制力的榜樣。"身教” 于"言傳”,不要只對(duì)孩子提要求,講道理,先父母能做到,如果父母都是自制力良好的人,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)潛移默化就學(xué)習(xí)到好的自制力,都不用刻意教。這個(gè)道理很重要,越早明白越好。

3.如何糾正的行為

孩子自身的原因:已經(jīng)養(yǎng)成了任性的性格,做任何事都由著性子來(lái),不考慮后果也不努力控制自己的行為?;蛘呤呛⒆与m然主觀上想控制自己的行為,也下過(guò)很多次決心,但行為上不能控制自己,屬于自己管不住自己類型的,這就需要后天指引才能改變孩子的行為。

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4.青少年不愿意上學(xué)是什么原因

一般情況下孩子不愿上學(xué)都是和其它壞孩子學(xué)的,所以得讓孩子改掉不好的習(xí)慣,孩子不愿上學(xué),家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)等方面進(jìn)行心理疏導(dǎo)。家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)與孩子、學(xué)校老師溝通,找出具體原因,以便尋求解決方法。如果還是不能不改掉習(xí)慣,就要到專門(mén)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練。

5.*學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī),這樣會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是孩子做作業(yè),家長(zhǎng)可以干一些其它的事情不要干擾孩子,給孩子處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,學(xué)習(xí)能力自然會(huì)上升,所以平時(shí)一定要及時(shí)的糾正過(guò)來(lái)。

6.*生有拖延癥怎么辦呢

急性子的爸媽有了一個(gè)拖延癥的孩子是非常難受的,相信大多數(shù)父母都是打吧心頭肉舍不得。不打吧會(huì)被氣死!對(duì)孩子別太勤快把孩子的責(zé)任還給他們,俗話說(shuō)“懶媽養(yǎng)出勤快孩”,這句話還是有點(diǎn)道理的,如果作為家長(zhǎng)給他糾正不過(guò)來(lái),我們就要去給孩子報(bào)一個(gè)行為矯正的培訓(xùn)班。

上述關(guān)注青少年的發(fā)展成長(zhǎng),家長(zhǎng)要給樹(shù)立好榜樣,如何糾正的行為,青少年不愿意上學(xué)是什么原因,*學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦,*生有拖延癥怎么辦呢都是我個(gè)人觀點(diǎn)僅供參考。平頂山值得推薦的青少年叛逆教育學(xué)校推薦名單出爐

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