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如果說合肥經(jīng)開區(qū)服裝設(shè)計培訓(xùn)專業(yè)是一片空白的紙張,合肥服裝設(shè)計培訓(xùn)就是需要我們?nèi)ッ枥L的藍(lán)圖的筆。不斷提高自己的審美能力,要盡可能的敏感,學(xué)習(xí)服裝制版,同種色系配置,掌握服裝工藝的制作,怎么學(xué)習(xí)服裝制版,培養(yǎng)對流行和市場的觸覺,把握人們的消費(fèi)心理。

不斷提高自己的審美能力

人們對美的事物和各種審美特征的認(rèn)識和評價的能力,也就是說,人們對自然和社會生活中的各種事物和現(xiàn)象進(jìn)行審美分析和評價時,必須具有感性、判斷力、想象力和創(chuàng)造性。作為一名設(shè)計師,審美能力的培養(yǎng)和提高是非常重要的。具有較強(qiáng)審美能力的人能迅速發(fā)現(xiàn)美,捕捉審美對象中隱藏的本質(zhì)事物,從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。只有這樣,才能創(chuàng)造美,設(shè)計美。

要盡可能的敏感

設(shè)計創(chuàng)作靈感和線索往往來自于生活的方方面面,有些事情看起來平凡或者微不足道,但它可能包含許多閃光點(diǎn),如果設(shè)計師對此視若無睹,無法發(fā)現(xiàn)它們的存在,不能及時捕捉它們,使用它們,那么許多有用的設(shè)計材料就會失之交臂。僅僅依靠一時的精神感受,缺乏對所獲得的藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng),是很難形成非凡的才能積淀的。

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學(xué)習(xí)服裝制版

服裝制版技術(shù)是服裝設(shè)計技能的精髓,掌握了制版技能就可以不必為找工作發(fā)愁,但是在學(xué)習(xí)的過程中,對知識和技能的要求比較高,學(xué)習(xí)時間比較長,需要有比較有經(jīng)驗的專業(yè)老師指導(dǎo)。一個優(yōu)秀的設(shè)計師絕對是非常全面的,能夠自己完成一件衣服,從他自己的想法到成衣的生產(chǎn)。

同種色系配置

同種色系配置也稱同類色或同一色,即在同一色系的顏色之間的配置。在色相環(huán)上相鄰的兩個顏色就屬于同種色范圍,在色相環(huán)上處于45度以內(nèi)的關(guān)系。這種配色方法很容易取得和諧統(tǒng)一的色彩效果,但應(yīng)該注 意顏色之間的明度層次,否則,服裝色彩會顯得平淡和單調(diào)。

掌握服裝工藝的制作

自學(xué)縫制衣服的朋友可以自己買二手的平車來練習(xí),也可以報個培訓(xùn)班或去培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)更多的機(jī)器使用方法。一般情況下,只要堅持?jǐn)?shù)月的練習(xí),大多數(shù)人都能學(xué)會縫制衣服。實際上,學(xué)習(xí)服裝工藝制作,是為了能更深入地了解服裝各個部分的結(jié)構(gòu),是為了以后學(xué)習(xí)服裝制版打好基礎(chǔ)。

怎么學(xué)習(xí)服裝制版

學(xué)習(xí)服裝工藝制作后,再學(xué)習(xí)制版就比較容易了,現(xiàn)在培訓(xùn)服裝制版的學(xué)校很多,有興趣的朋友不妨到網(wǎng)上搜索相關(guān)信息,結(jié)合自己的情況選出適合自己學(xué)習(xí)的學(xué)校。如果有條件,*能找到有相關(guān)經(jīng)驗的師傅,到服裝公司實習(xí),這樣更能學(xué)到更多實用的知識和技能。

培養(yǎng)對流行和市場的觸覺

不管是再好的個人設(shè)計作品,如果不被市場和大眾所接受,也是毫無意義的。想要成為服裝設(shè)計師的朋友有時間的話可以多看一些相關(guān)的時裝雜志,多到不同的服裝市場去逛一逛,把自己的藝術(shù)靈感和大眾喜好完美地結(jié)合起來。

把握人們的消費(fèi)心理

如果想成為一名有名時裝設(shè)計師,需要有理論知識的積累。歸根結(jié)底,服裝也是一種產(chǎn)品,需要人們的消費(fèi)才能產(chǎn)生商業(yè)價值。在設(shè)計服裝時,我們應(yīng)該考慮如何引起消費(fèi)者的興趣??梢哉f,只有將設(shè)計好的服裝生產(chǎn)并銷售給消費(fèi)者,體現(xiàn)其價值,才能真正完成設(shè)計的全部工作。

通過小編的不斷提高自己的審美能力,要盡可能的敏感,學(xué)習(xí)服裝制版,同種色系配置,掌握服裝工藝的制作,怎么學(xué)習(xí)服裝制版,培養(yǎng)對流行和市場的觸覺,把握人們的消費(fèi)心理這幾點(diǎn)分享,對你可有幫助?你也想獲得改變那就聯(lián)系我吧。合肥經(jīng)開區(qū)服裝設(shè)計培訓(xùn)專業(yè)

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