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孩子的編程學習是循序漸進的,所以不同年齡段的孩子學習的內(nèi)容是不同的。根據(jù)心理學家皮亞杰的理論,0-2歲的孩子處于感覺運動階段,這個階段孩子的大腦發(fā)育還沒有成熟,所以2歲之前的孩子不必考慮系統(tǒng)的學習和學習。 編程。興趣是孩子的良師益友。 只有在興趣的引導下,孩子才能在自己感興趣或擅長的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。 所以,孩子要想學好編程,首先要激發(fā)他們對編程的興趣。
目前場上少兒編程教育機構(gòu)的價格參差不齊,跟教學方式也有關(guān)系有網(wǎng)課跟面授課,教學形式主要分為線上和線下兩種。在線教學分為錄播和直播兩種方式。錄播中有系統(tǒng)的知識點,根據(jù)學習規(guī)律進行講解,孩子可以根據(jù)接受程度調(diào)整進度。直播是多人觀看,孩子容易卡在收看進度,遺漏知識點,不利于孩子的學習記錄,給孩子帶來不好的學習體驗。如果區(qū)域方便的話,能選面授的肯定線下面授班好,孩子的體驗感跟學到的內(nèi)容都會好很多。
提高孩子的邏輯和表達能力。 經(jīng)過一個多小時的編程,孩子設計了一個有趣的動畫,邊講邊演示,并將這個動畫展示給家長。 在這個過程中,其實孩子也在不自覺地鍛煉自己的表達能力。如果他們有好的作品,他們會有和別人分享的欲望。 提高孩子的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力,讓孩子跳出固化的思維。 編程過程是“像藝術(shù)一樣創(chuàng)作”,孩子會享受到創(chuàng)作的樂趣。
少兒編程屬于少兒編程的啟蒙,所以好的學習是非常重要的,專業(yè)機構(gòu),專業(yè)的老師可以培養(yǎng)孩子的編程能力,選擇面上的機構(gòu)有很多,但是課程的體系完不完整,連貫性怎么樣,讓孩子有好的創(chuàng)造空間,促進孩子的學習,所以我們要看學校的專業(yè)度在決定在那學習。
最近發(fā)現(xiàn)周圍的孩子都開始上兒童編程班了,學校的老師也都在推薦讓孩子盡早接觸計算機編程思維,說是對兒童思維訓練和未來升學都會很有幫助,但是現(xiàn)在市面上,兒童編程培訓班的品牌魚龍混雜。作為娃爸娃媽,在孩子接觸一個新的領(lǐng)域之前,一定要注意品牌的選擇。選錯品牌不僅會造成金錢的損失,耽誤了孩子好的培養(yǎng)時期,還可能導致孩子的興趣受到打擊,二次重建將相當費力。因此,*次就選擇到一個正確的兒童編程培訓班至關(guān)重要。在孩子接觸一個新領(lǐng)域時,最重要是要讓孩子對它產(chǎn)生興趣,在學習過程中能夠獲得成就感。兒童編程作為一門平時接觸比較少的領(lǐng)域,很多家長在選擇的時候容易走進誤區(qū),盲目追求編程語言的復雜度,這是不可取的。就像穿衣吃飯,適合孩子的才是好的。
選擇課程的話,還是結(jié)合孩子自身,通過學習目的和學習興趣來評估適合的課程。編程教育的精髓是讓孩子在輕松、快樂的學習方式中成長。不管是機器人編程還是少兒編程,都不僅僅是為了讓孩子造一個精美的機器人,或者寫一段完美無BUG的代碼,而是讓孩子在學習過程中獲得綜合能力的提升。
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