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要學好化學必須做一定量的習題,一張卷子能做對60%~70%就達到目的了。實際上研究完課本后會做50%的題就不錯了,有30%的題感到似是而非,有20%的題根本就不會這是正?,F象。但是研究完課本,過一段時間后再做題,你不會的題目就會上升到60%。因此看書固然重要做題更重要??赐陼R上做題是關鍵。
化學這門*雖然記憶有規(guī)律可循,但是一般還包含這特殊 ,可以說,考試一半是考規(guī)律,一半是考規(guī)律中的特例,規(guī)律好記,但特例容易忘。如:氟與水反應、氫氟酸的性質、非金屬之間的形成的離子化合物氫氧化鈣的溶解度,一定要特別注意。
*化學是相對比較簡單的,而高中卻很不一樣了。物質的量、元素周期律、氧化還原 反應等等知識理論性強,抽象程度高,這些內容歷來被認為是造成學生分化、學習困難 的重點知識,如元素周期律有些比較容易混,氧化還原反應主要是元素升降價容易亂。
能夠進入高中,表明學生有一定的基礎。 高-年級倒計時并不意 味著他們不擅長學習,很可能他們對自己沒有-個正確的評價,如果倒數就認為自己是愚蠢的。如果他們承認自己沒有學習的天賦,很容易厭倦學習。此外他們甚至會有停學或輟學的想法。
高中化學想要學好就要認真聽課,做好手記。好一點的手記是教材知識的萃取、填補和推進,是創(chuàng)造性思維的呈現與提煉出。因為化學教學知識點既多又零碎、分散化,因此,在課堂上除開認真聽課,獨立思考外,還需要在理解的前提下,自己用語言表達記錄下來老師講的關鍵、難題知識,及其思路和疑難問題點,有利于將來復習。
化學的復習并不僅僅是對知識的簡單回望,反而是在自己的大腦*慮到新老知識的相互依存,并進行了重組形成新的知識管理體系。因此課下一定要對上課內容進行復習。做好知識的整理和梳理,如何才能使知識融會貫通,防止出現越學亂的情況。例如學了二氧化碳的漂白性就和新制氯水的漂白性進行對比,找到二者的不同之處。
化學各部分知識是有一定聯系的,如果根基沒打牢固,那么以后做計算題目或者其他題 目,都會感覺很困難,甚至在聽課時都會覺得有難度,所以化學-開始就不要落下。學 化學要勤于思考,有不理解的地方就多動腦想一想,多看一些化學模型或體例圖案,便 于更好理解。
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