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如果你有一定的基礎(chǔ)也就說你愛好美術(shù)。有這方面的天賦專業(yè)課比較好。不過在高考時文化課不是很理想沒有過分數(shù)線這種情況下建議你復(fù)讀。因為藝考生的文化錄取線比較低自己再努力一年文化課提高三四十分是很有可能的。
可以根據(jù)你高考的數(shù)學(xué)成績制定有正對性的復(fù)習(xí)方法。比如你高考只是及格線,那你就要加強基礎(chǔ)知識的記憶和掌握運用,如果你是120分左右,那多半是你的壓軸題幾乎沒拿分,那就要有針對的多找些這類壓軸題來做,做多了,就會見到各種各樣的題型,可以拓寬你的思路,不至于下次高考在到這種題型上丟分。
復(fù)讀一年是需要具有很大的承受壓力能力,是一場硬仗,也是一個龐大且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)任務(wù),因此想要提高成績需要各個方面都要進步與調(diào)整。正是由于是復(fù)讀,要把各個科目知識鞏固與加深理解,同時要學(xué)會所有知識融會貫通以及靈活運用。
高三復(fù)讀生與應(yīng)屆生*的區(qū)別的就是,復(fù)讀生多上了一年高三。在應(yīng)試經(jīng)驗上復(fù)讀生比應(yīng)屆生更有應(yīng)試經(jīng)驗。但是在學(xué)習(xí)壓力上復(fù)讀生的學(xué)習(xí)壓力要更大。復(fù)讀生的壓力來自各個方面。有學(xué)習(xí)上的壓力還有家里人對自己的期望帶來的心理壓力。也有來自自己的壓力。但是復(fù)讀一年依然不能取得好的成績。這些壓力都會影響復(fù)讀生的學(xué)習(xí)效果。
高考是人生中一次重大的考試。在面對孩子高考失利后,家長要安撫孩子的情緒。讓他正確的認識高考,高考失利并不意味著人生失利。同時家長自身也不能太過于情緒失控,孩子高考失利家長失望是在所難免的,但是不能因為考試的失利而且對孩子失去信心。*就是根據(jù)孩子自己的意愿是選擇復(fù)讀孩子順其自然,不管做何決定。家長可以提意見但不要替孩子做決定。畢竟以后的路需要他自己來走。
高三一年壓力會很大那么復(fù)讀生的壓力只會更大。這種壓力是來自四面八方的,你的家長親戚朋友對你寄予厚望,希望復(fù)讀后嫩考上理想的da學(xué)。你的高三同學(xué)都進入da學(xué)了而你還要再戰(zhàn)一年。這樣一對你心理會產(chǎn)生落差感。復(fù)讀班的學(xué)習(xí)壓力更大競爭大。因為大家都有明確的目標(biāo)會賊溜實現(xiàn)目標(biāo)付出百分百的努力。
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