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13021120093

全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 9:00-21:00
武漢優(yōu)佳加感統(tǒng)訓(xùn)練中心
武漢優(yōu)佳加感統(tǒng)訓(xùn)練中心
機(jī)構(gòu)地址:湖北省武漢市江岸區(qū)香港路
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:優(yōu)佳加智能教育每半年優(yōu)化一次教學(xué)設(shè)備配置;對(duì)教學(xué)區(qū)域功能劃分,并且不斷補(bǔ)充新的教具和訓(xùn)練方法來(lái)完善課程。所有老師必須持專(zhuān)業(yè)證書(shū)且通過(guò)過(guò)優(yōu)佳加"師資培訓(xùn)體系"獲得結(jié)業(yè)后上崗。從兒童成長(zhǎng)檔案、到家長(zhǎng)專(zhuān)屬服務(wù)、然后共同建立家校同盟關(guān)系;同時(shí)對(duì)長(zhǎng)期合作的家長(zhǎng)不僅有積分豪禮相送,還有機(jī)會(huì)成為項(xiàng)目的合伙人,共享行業(yè)收益。俘獲近千組家庭都對(duì)優(yōu)佳加表示了高度認(rèn)可,眾多學(xué)員來(lái)自其他專(zhuān)業(yè)兒童機(jī)構(gòu)的主動(dòng)推薦。
主推課程:感統(tǒng)
學(xué)員評(píng)價(jià):
138****6403   :想要對(duì)孩子的成長(zhǎng)有更多的了解,因此報(bào)名了優(yōu)佳加的家長(zhǎng)教育課程,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),現(xiàn)在在孩子的教育過(guò)程中,不只是存在迷茫了。
186****3257   :小朋友說(shuō)話(huà)發(fā)音不太清楚,總是只說(shuō)一兩個(gè)字,能理解大人的意思,但是不知道怎么回復(fù)。同齡孩子的語(yǔ)言表情能力稍微強(qiáng)一些,我們家長(zhǎng)在家引導(dǎo)沒(méi)有明顯作用,也比較著急,還是打算找專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練下,這邊老師很熱情很有耐心,準(zhǔn)備報(bào)幾個(gè)月課程試下看看。
武漢東方啟音教育
武漢東方啟音教育
機(jī)構(gòu)地址:武漢市江岸區(qū)香港路
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:東方啟音成立于2007年,是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù),受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)*顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善*兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
主推課程:感統(tǒng),自閉癥,心理咨詢(xún),發(fā)育遲緩,語(yǔ)言遲緩,發(fā)音矯正,認(rèn)知表達(dá)
學(xué)員評(píng)價(jià):
133****2097   :性?xún)r(jià)比很高的一家學(xué)校,以前一直以為為什么我的孩子會(huì)有自閉癥,來(lái)到這家學(xué)校發(fā)現(xiàn),我們本市都有好多自閉癥的小孩,而且好多都比我家的還嚴(yán)重,不過(guò)還好,自從來(lái)了這家學(xué)校,我們家孩子明顯好轉(zhuǎn),心里真是開(kāi)心的不得了
153****4309   :試聽(tīng)課一節(jié)課,準(zhǔn)備報(bào)長(zhǎng)期的啦,我家孩子在這里學(xué)習(xí)的還挺開(kāi)心的,老師對(duì)他們都很好,老師比較有耐心的去教他們,感覺(jué)孩子一次課都學(xué)到了蠻多,我也是聽(tīng)朋友說(shuō)有好多孩子在這家學(xué)校都被治愈了,整體覺(jué)得還是很贊的,非常專(zhuān)業(yè)的一所學(xué)校。
武漢康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心
武漢康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心
機(jī)構(gòu)地址:湖北省武漢市江漢區(qū)民生路
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:武漢康語(yǔ)自閉癥言語(yǔ)康復(fù)中心(江漢校區(qū))是殘聯(lián)定點(diǎn)專(zhuān)業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu),為2-7歲自閉癥譜系障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。 中心擁有10年教學(xué)沉淀,由BCBA*團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)掌舵,同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù);據(jù)*評(píng)估報(bào)告IEP課程,全程一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果;進(jìn)行入園評(píng)估、入課評(píng)估、階段評(píng)估、畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。同時(shí),中心還提供兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線(xiàn)上微課堂、戶(hù)外融合等增值服務(wù)。
主推課程:2-----7歲小孩 自閉癥 孤獨(dú)癥 語(yǔ)言發(fā)育遲緩 感統(tǒng)失調(diào) 發(fā)育遲緩 發(fā)音不清干預(yù)訓(xùn)練 語(yǔ)言開(kāi)發(fā) 啟智認(rèn)知 感統(tǒng) 社交溝通 學(xué)前預(yù)備班
學(xué)員評(píng)價(jià):
147****9334   :帶孩子檢查之后我覺(jué)得自己快崩潰了,我沒(méi)想過(guò)孩子的情況這么嚴(yán)重。后面上網(wǎng)了解到很多類(lèi)似的孩子, 身邊的人也說(shuō)讓我盡給孩子做干預(yù),訓(xùn)練一下說(shuō)不定就會(huì)好了 ,所以我就開(kāi)始找地方。雖然這邊名氣不是說(shuō)很大,但是不論從環(huán)境還是課程安排上,都讓我滿(mǎn)意。像我兒子這種特殊的小孩,他們更需要好的老師幫助,老師不僅要專(zhuān)業(yè)更要發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)孩子,在這我能感覺(jué)到這些,所以我們報(bào)名了,目前為止我很滿(mǎn)意,之前在家孩子會(huì)脾氣大亂扔?xùn)|西,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),現(xiàn)在已經(jīng)慢慢和我們有了互動(dòng),情緒也慢慢沒(méi)那么的不可控制了。
135****4679   :經(jīng)朋友推薦來(lái)到這里,孩子的情況不太好,我的要求不高,孩子有進(jìn)步就好,只希望我們能盡一切可能幫助她,讓她和正常人一樣自理生活。這里的老師認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)聯(lián)系我,指導(dǎo)我回家繼續(xù)和孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),這些細(xì)節(jié)我覺(jué)得很好,期待孩子越來(lái)越好。
180****9034   :去過(guò)很多的教育機(jī)構(gòu),我始終覺(jué)得教育的情懷不能少,歸根結(jié)底還是需要課程的體系和落到實(shí)處的老師們,進(jìn)來(lái)看校區(qū)環(huán)境正好遇到孩子們下課,好幾個(gè)穿校服的老師看到我都會(huì)和我微笑示意或者說(shuō)你好,讓我覺(jué)得這個(gè)校區(qū)整體的老師素質(zhì)都不會(huì)差,頓時(shí)心里放心很多,因?yàn)橄裎覀冞@樣的孩子,老師如果沒(méi)有愛(ài)心和耐心,肯定是不行的,先上一個(gè)月。
武漢匯杰教育
武漢匯杰教育
機(jī)構(gòu)地址:湖北省武漢市
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:匯杰教育自成立至今,匯杰研發(fā)團(tuán)隊(duì)不斷升級(jí)課程體系,自主研發(fā)家庭訓(xùn)練視頻庫(kù), 積累系統(tǒng)教師培訓(xùn)視頻庫(kù),為存在感統(tǒng)問(wèn)題的兒童提供專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,獲得廣泛好評(píng)!成熟的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)服務(wù),專(zhuān)注于為學(xué)員和其家庭提供系統(tǒng)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)服務(wù)。
主推課程:感統(tǒng),記憶力,專(zhuān)注力 ,注意力,青少年語(yǔ)言能力,心理沙盤(pán)
學(xué)員評(píng)價(jià):
144****2065   :孩子在預(yù)約之后去匯杰教育做了測(cè)試,老師說(shuō)孩子的問(wèn)題需要及時(shí)干預(yù),然后我們就給孩子報(bào)名學(xué)習(xí)了,經(jīng)過(guò)一-段時(shí)間的學(xué)習(xí), 孩子更自信了,也不抵觸和人溝通了,也不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就大哭大鬧了,感謝老師的幫助。
182****3194   :孩子在溝通表達(dá)上有-些問(wèn)題,平常和我們家里人交流也不太好,親戚推薦了來(lái)匯杰教育接受訓(xùn)練,這邊的測(cè)試都很科學(xué),還有數(shù)據(jù)報(bào)告,老師全程帶練,孩子接受度也不錯(cuò)。
182****4743   :孩子的平衡力有問(wèn)題,開(kāi)始沒(méi)當(dāng)回事,后來(lái)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越嚴(yán)重,經(jīng)過(guò)對(duì)比選擇了匯杰教育感統(tǒng)訓(xùn)練,老師很負(fù)責(zé),教學(xué)也是根據(jù)孩子的測(cè)試情況來(lái)進(jìn)行,不會(huì)亂加項(xiàng)目, 非常不錯(cuò)。
博沃思青少年教育
博沃思青少年教育
機(jī)構(gòu)地址:*
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:博沃思教育隸屬于深圳市博沃思文化傳播有限公司,被CCTV評(píng)為行業(yè)優(yōu)選品牌,與上市公司立思辰(股票代碼:300010)旗下基金達(dá)成戰(zhàn)略合作,是深圳市學(xué)習(xí)困難關(guān)愛(ài)協(xié)會(huì)合作機(jī)構(gòu),并擁有10個(gè)受*版權(quán)局保護(hù)的獨(dú) 家專(zhuān)利課程。
主推課程:記憶力、專(zhuān)注力、注意力、邏輯思維等
學(xué)員評(píng)價(jià):
135****8023   :我家孩子平時(shí)做事丟三落四,做事情專(zhuān)注不了幾分鐘,多方打聽(tīng)為孩子報(bào)名了深圳博沃思教育注意力課程,老師在課堂上通過(guò)各種訓(xùn)練進(jìn)行訓(xùn)練,教學(xué)效果非常好。孩子現(xiàn)在做事情專(zhuān)注很多。
177****4094   :孩子之前注意力不夠集中,來(lái)到博沃思中心,現(xiàn)在已經(jīng)改掉不少了
貝佳感統(tǒng)訓(xùn)練中心
貝佳感統(tǒng)訓(xùn)練中心
機(jī)構(gòu)地址:*
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:貝佳感統(tǒng)訓(xùn)練中心由2002年設(shè)立,是引進(jìn)國(guó)際前沿康復(fù)治療體系的兒童康復(fù)連鎖機(jī)構(gòu)。貝佳感統(tǒng)訓(xùn)練中心擁有一支多元化的跨*康復(fù)醫(yī)療團(tuán)隊(duì),其中包括普通兒科、兒童發(fā)育行為、兒童神經(jīng)內(nèi)科、專(zhuān)注力,注意力,記憶力兒童康復(fù)及兒童保健*、經(jīng)驗(yàn)豐富的兒童康復(fù)治療師,以及專(zhuān)業(yè)的特殊教育團(tuán)隊(duì)等。
主推課程:感統(tǒng)訓(xùn)練 自閉癥,語(yǔ)言發(fā)育遲緩, 記憶力,專(zhuān)注力訓(xùn)練
學(xué)員評(píng)價(jià):
未星感統(tǒng)訓(xùn)練
未星感統(tǒng)訓(xùn)練
機(jī)構(gòu)地址:*
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:助力成長(zhǎng),青出于藍(lán)而勝于藍(lán),青藍(lán)感統(tǒng)專(zhuān)注為您孩子的學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)能力、心理健康以及思維能力打造完美課程,我們的老師用愛(ài)心、耐心、恒心、專(zhuān)業(yè)之心對(duì)待青藍(lán)的每一個(gè)孩子。用特色的、匹配孩子能力的課程,使每一位孩子都能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
主推課程:感統(tǒng)訓(xùn)練 自閉癥,語(yǔ)言發(fā)育遲緩, 記憶力,專(zhuān)注力訓(xùn)練
學(xué)員評(píng)價(jià):
智童感統(tǒng)訓(xùn)練中心
智童感統(tǒng)訓(xùn)練中心
機(jī)構(gòu)地址:*
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:主要針對(duì)的年齡:2—14歲孩子,提供一對(duì)一授課和小組授課。情商沙盤(pán)訓(xùn)練:在沙盤(pán)游戲治療師所營(yíng)造的自由和保護(hù)的氣氛中,沙盤(pán)游戲者利用沙盤(pán)、沙子、水和沙具把各種意象和情景呈現(xiàn)出來(lái),從而營(yíng)造出沙盤(pán)游戲者的意識(shí)與無(wú)意識(shí)進(jìn)行持續(xù)性的對(duì)話(huà),在游戲中獲得一種心理的整合性發(fā)展。同時(shí),也是自我探索和自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程,當(dāng)我們?cè)谀硞€(gè)點(diǎn)上卡住時(shí),以游戲的形式呈現(xiàn)出心中的畫(huà)面,或許能幫助我們找到根源,亦或許在這過(guò)程中自然地產(chǎn)生了疏導(dǎo)的作用。在心理分析的無(wú)意識(shí)理論的基礎(chǔ)上,在沙盤(pán)中發(fā)揮原型和象征性的作用,實(shí)現(xiàn)心理分析的治療效果,是沙盤(pán)游戲的基本特征。
主推課程:感統(tǒng)訓(xùn)練 自閉癥,語(yǔ)言發(fā)育遲緩, 記憶力,專(zhuān)注力訓(xùn)練
學(xué)員評(píng)價(jià):
溫馨提示:為不影響您的學(xué)業(yè),來(lái)校區(qū)前請(qǐng)先電話(huà)咨詢(xún),方便我校安排相關(guān)的專(zhuān)業(yè)老師為您解答
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