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如果補課是為了預習即將學習的知識,建議大家補習的過程中,就要以正式上課的模式來進行學習,要警惕兩個心理,一是覺得反正還有一次機會,聽不懂下次再弄懂就行了。二是在學校正式開課的時候覺得自己已經(jīng)學過一遍掌握了洋洋得意,上課不認真聽講。補習幫你提前學習新的知識,可不是為了讓你之后玩兒的,而是讓你在后面的學習中有時間去掌握和鞏固,去做更深入的思考。
知而好好而樂。我們要培養(yǎng)語文學習的興趣。這個培養(yǎng)過程,古人分為三個階段:知之、好之樂之。先說“知之”走進語文不反感不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文不懈怠,不放棄,不因外界干擾、其他*和考試分數(shù)而離開語文;后說“樂之”處處留心養(yǎng)成習慣言談舉止一笑一顰,莫非語文!
高三語文寒假輔導班通常是在學生寒假期間開設的,目的是通過課堂教學或者作業(yè)訓練、考試模擬等方式,提高學生語文綜合素質和應對高考的能力。寒假輔導班通常會安排一定的學習計劃和課程表,包括課堂授課,試題點撥、作文訓練等環(huán)節(jié),著重培養(yǎng)學生的閱讀理解,文化素養(yǎng)以及寫作能力和答題技巧等方面。
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