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1.少兒編程誕生的目的

少兒編程這門課程誕生的目的,并不是為了讓孩子們踏上程序員這條職業(yè)道路。編程是通過項目制的方式,培養(yǎng)孩子分析和解決問題的能力,進而提升邏輯思維。但是如何進行教學才能真真切切的將這些理念貫徹到底呢?那么這時就要使用到放空教學法,此外編程學習更多的要傳授給孩子的是思維方式,而不是知識點。

2.少兒編程教育的優(yōu)勢

少兒編程教育并非是要求幾歲的孩子學習C語言、Java等工業(yè)級開發(fā)語言,而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)孩子的計算思維和創(chuàng)新解難能力。少兒編程不僅可以幫助孩子迅速了解計算機、機器人的運作方式,也能激發(fā)孩子的學習興趣,這對于自我探索、設(shè)計思維都有提升。

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3.什么教學工具適合學習少兒編程

在眾多教學工具中最適合六歲以上小朋友學習少兒編程的是帕拉卡(Paracraft),由于它可以持續(xù)學習到*甚至到成年,所以可學性非常高且入門也非常容易,主要是通過拖拉編程方塊即可控制3D立體復古像素樣式的人物形象,又可以發(fā)出指令控制畫面人物的動作,區(qū)別于許多工具的平面畫面,帕拉卡的3D式畫面還可以更好的鍛煉孩子們的空間思維能力。

4.學習編程的作用

學習編程可以培養(yǎng)孩子的專注力和細心度。當孩子們需要編寫更復雜的代碼時,他們會自然的提高自己的注意力,防止出現(xiàn)錯漏現(xiàn)象,因為編程時盡管是漏了個符號都會導致程序無法進行,因此孩子們必須保持高度的專注力并細心排查,避免馬虎誤事。此外還可以提升團隊協(xié)作能力,孩子們在相互協(xié)作、幫助及互動中增進友誼,進而學習如何利用團隊的力量解決問題。

5.學編程訓練的空間思考能力

學編程不僅僅是訓練孩子的空間思考能力,在編程中控制路徑的過程是訓練空間思維能力的好方法。仿佛孩子自己沉浸在場景中,在制作關(guān)卡的時候很多孩子都會非常開心興奮,容易讓自己越來越感興趣,對理解方向感和三維空間結(jié)構(gòu)非常有益。

6.少兒編程教育普及將帶來什么變革

經(jīng)過這幾年少兒編程的發(fā)展和探索,編程教育已經(jīng)開始走進中*課堂。而隨著人工智能的進步,各行各業(yè)都將需要能夠掌握編程技能的相關(guān)人才。所以編程有可能在未來的十幾二十年成為主流能力。有條件的家庭孩子能感興趣的話,如果家長能及時跟進,提前幫助孩子學習相關(guān)課程,會為孩子的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

7.少兒編程概念

對于4到16歲的孩子,可以通過教學和娛樂的方式學習編程語言。基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語言,他們可以搭建在線編程學習平臺和開源硬件平臺,讓孩子們通過少兒編程這樣的課程演練出來的邏輯思維能力和計算能力從而連接各個*里面,少兒編程屬于素質(zhì)教育的一個分支。

8.少兒編程和計算機代碼是一回事嗎

并不是的,很多人認為兒童編程和計算機代碼是一回事,必須先學會使用計算機、鍵盤和英語,才能學會編程。少兒編程的學習主要分為兩部分,一是搭建,二是編程。 孩子不需要掌握計算機和英語,只需要拖拽中文版的積木進行操作,一個一個的利用編程邏輯模塊制作程序。

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