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孩子語言障礙的表現(xiàn)，一般分為構(gòu)音障礙、聲音障礙、語言障礙和流暢性障礙四種。
構(gòu)音障礙，是指發(fā)音時一些發(fā)音部位的活動不自如，各發(fā)音部位的配合不協(xié)調(diào)，或發(fā)音動作不準確，導致發(fā)了錯誤的語音。譬如：音的替換：“手(shǒu)”說成“斗(dǒu)”，音的歪曲：“師(shī)”說成“司(sī)”，音的添加：“吃了(chīle)”說成“吃累(chīleì)”。構(gòu)音障礙是孩子普遍存在的一種問題。在語言障礙孩子中約有3/4屬這種問題。
聲音障礙，是指說話時在聲音的音調(diào)、音量、音質(zhì)方面有一種或幾種異?，F(xiàn)象。這類異?，F(xiàn)象，使得孩子說話的聲音與其年齡、性別和其他孩子明顯不符，容易引起別人的特別注意。音質(zhì)異常最為常見，表現(xiàn)為說話夾雜呼吸聲、嘶啞聲與鼻音等。發(fā)聲嘶啞或夾有氣息聲，可由不正確地運用發(fā)音器官引起，也可由喉部發(fā)炎感染引起。音量異常是指有些孩子說話音量過大或過小，音調(diào)異常的表現(xiàn)可有語音單調(diào)、缺乏應有的抑揚頓挫的變化，音調(diào)太高或太低，女孩的聲音低沉，像男孩的聲音一樣等等。
語言障礙，是指孩子的語言發(fā)展遲滯和由大腦語言運動中樞損傷造成的失語癥。語言發(fā)展遲滯可表現(xiàn)為孩子對詞匯、語法的理解能力和運用語言的能力明顯落后于同齡孩子應達到的一般水平。失語癥見于腦血管疾病引起大腦語言運動中樞的病變后，患兒或能聽懂而不會說；或能看懂而不會寫；或聽覺正常，但聽不懂別人和自己的話；或有說話和書寫能力，但語言混亂，別人難以理解。
流暢性障礙，是指說話的節(jié)律異常，包括語速過快和口吃兩種表現(xiàn)。在兒童中，口吃的現(xiàn)象比較常見，口吃兒童約有50％是在5歲前發(fā)病的?？诔允钦f話過程中，音、音節(jié)出現(xiàn)不適當?shù)闹貜汀⑼祥L，并伴有擺動手臂、擠眉眨眼等多余動作。
此外，還有一些其他類型的語言障礙：伴隨聽力損失、唇裂或腭裂、腦麻痹和智力落后出現(xiàn)語言障礙。唇裂和腭裂對說話的影響一般涉及構(gòu)音和聲音的共鳴問題，腦麻痹兒童構(gòu)音時顯出更大障礙，智力落后兒童的語言發(fā)展比健全兒童要差而且慢。
寶寶語言障礙表現(xiàn)如下：
1、構(gòu)音異常，即說話不清晰，有的小兒是個別發(fā)音的錯誤，有的則是很多的錯誤，以致他人聽不懂。例如把“耳朵”說成“耳郭”、“草莓”說成“考莓”“褲子”說成“兔子”、“泡泡”說成“抱抱”，說明兒童氣流與語音協(xié)調(diào)的問題。
2、嗓音問題 ?嗓音問題可以是功能性的，也可以是器質(zhì)性的，表現(xiàn)為音調(diào)、響度、音質(zhì)共鳴的異常。這些異常可以單獨存在，但常同時存在言語或語言的問題，從而形成復合的溝通障礙。
3、流利性問題 ?兒童說話流利性問題表現(xiàn)為說話中有停頓、重復、延長和阻塞現(xiàn)象。常始于2歲半～4歲的兒童。
4、語言問題：兒童語言問題常用語言遲緩和語言障礙的術(shù)語。語言遲緩指兒童語言發(fā)育遵循正常兒童的順序，但速度較慢，語言障礙指兒童語言發(fā)育偏離了正常的順序，語言學習方式常有差異。表現(xiàn)為語言表達問題。有些兒童遲遲不說話，有的說話明顯少于同齡兒童。
擴展資料：
小兒言語障礙的治療與康復：
1、對因耳聾引起言語障礙的小兒，由于給其選配了合適的助聽器，進行聽力補償和言語訓練，已有一部分人重新獲得了語言能力，進入了正常幼兒園、*、中學、*，像正常人一樣生活。
2、對于有構(gòu)音障礙者，可行手術(shù)修復，如腭唇裂修補術(shù)、舌系帶切開術(shù)，但手術(shù)需要嚴格掌握年齡時機，手術(shù)也要根據(jù)修補范圍的大小分期進行。
3、對口吃者行言語訓練、心理治療，加強信心。
4、對孤獨癥小兒目前也建立了孤獨癥訓練中心，對他們進行各方面的訓練，具體方法正在探索之中。據(jù)了解，部分小兒也有不同程度的好轉(zhuǎn)。
5、治療失語癥可先通過腦CT查清是屬于中樞性的還是屬于周圍性的，了解疾患的性質(zhì)、部位，如有腦膿腫、腦血腫、腦外傷，可清除病灶以恢復言語功能，有時也需要一定的語言訓練。言語障礙的原因很多，治法也多種多樣，有的通過游戲、觸覺訓練、唇讀、律動教學可有不同程度的恢復。
參考資料來源：百度百科--小兒言語和語言障礙
參考資料來源：百度百科--小兒言語障礙
大家好，我是鐵桿劉嫂很高興回答你的問題，小朋友兩歲半了不怎么會說話，是自閉癥嗎？
我是幼兒園園長接觸幼兒20多年，根據(jù)您的描述，小朋友會說話，就是大人聽不懂，有可能是小朋友語言障礙問題，舌頭天生短了或粗了，造成說話不清晰，大人聽不明白，長時間這樣，孩子不自信，不想跟人交流，總是沉浸在自己的世界里。首先要帶小朋友去正規(guī)的醫(yī)院接受相關(guān)的檢查。盡早治療早恢復。
請看視頻，我再講語言障礙還有的表現(xiàn)和自閉癥孩子的特征
家長放心，看寶寶的表現(xiàn)，不是自閉癥。自閉癥兒童通常有這些特征：
一、人際關(guān)系障礙：
1.喜歡獨自玩耍，不愿或不懂如何與別人一起玩，不能參加合作性 游戲 ，看見其他小朋友在一起興致勃勃地做 游戲 時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。
2.分不清親疏關(guān)系，對待親人與對待陌生人都是同樣的態(tài)度，不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，與別人缺乏目光對視。
3.不會用手指指自己感興趣的東西給別人看，別人指東西給他看，他也不看。
4.運用軀體語言也落后，比如不會用點頭或搖頭來表示同意或拒絕；很少即時模仿動作，多表現(xiàn)為延遲模仿。
5.有需求時，比如要某樣物品，直接拉大人的手去到物品所在地方，把大人的手放在物品上，多數(shù)不會用眼睛看大人，有人形容他們把父母視為“生活的工具”，而不是“ 情感 對象”。
二、語言溝通障礙
1.不會說話或說話遲，比如對于1對以上寶寶，聽力沒有問題但喊其名字不理睬；還不會咿呀學語；到2歲，還不能說兩個單詞組成的有意義的詞組（不包括模仿或重復的語言）。
2.咬字不清，說話速度太快，音調(diào)太高或太低。
3.仿說現(xiàn)象明顯，說無交流意義的語言，說“電視廣告”語言。
4.說個別字詞、而不說完整的句子。
5.“你、我、他”等人稱代詞會用混。
三、智力異常
1.聽覺敏感：喜歡某些聲音，或者對某些聲音特別恐懼。
2.觸覺異常：對某些質(zhì)地的物品有特殊的偏好。
3.痛覺遲鈍：比如不怕痛。
4.視覺異常：對某些圖像喜好或厭惡，有的會喜歡長時間凝視或斜視某樣物品、雙手等。
5.本體覺異常：用腳尖走路、怕坐電梯、喜歡旋轉(zhuǎn)。
四、其他異常表現(xiàn)
1.睡眠障礙。
2.多動、注意力不集中。
3.少數(shù)伴有抽動、癲癇、固執(zhí)、有攻擊、自傷行為。
要特別說明的是， 自閉癥比較復雜，我們很難單憑一兩個表現(xiàn)就判斷孩子有自閉癥 。另外，很多家長都不是專業(yè)醫(yī)生，以上的內(nèi)容只是幫助家長們進行簡單自查，最終要以醫(yī)生的專業(yè)診斷結(jié)果為準。
希望以上內(nèi)容對大家有幫助。懇請大家關(guān)注，謝謝！
小朋友兩歲半不怎么說話，但會叫家里所有成員，會是自閉癥嗎？
我認為不會是自閉癥。自閉癥兒童的臨床表現(xiàn)非常復雜。一是你喊他他不理你，但能執(zhí)行。二是語言方面表達和理解上有明顯缼陷。
我家孩子小時11個月就會說話，一直到上幼兒園表達能力都是不太好，話多，說不明白，我也擔心過，質(zhì)疑過，是自閉癥，是多動癥，親戚朋友中明白的，和自家老人都說沒問題，正?！，F(xiàn)在孩子上小六了，很正常，智商挺好，學習也不錯。
我本家嫂子的兒子，兩歲多不會說話，什么都看著正常，就是不會說話，簡單的字詞都不會說，嫂子著急，帶孩子去濟南省立醫(yī)院檢查，專家說沒事，等孩子慢慢長大就可以了，孩子慢慢什么都會說了?，F(xiàn)在是一米八高的*生了。
孩子兩歲半會叫家里所有成員，會跟著手機說話，說明語音表達沒有問題。孩子在玩的時候叫他，他不回應，說明應該他很專心，沉浸在 游戲 中，如果有更有趣的事，孩子就會立馬過來，說明孩子智商挺好，能馬上判斷哪個是他最需要的。
一般情況下，孩子太小，不大理解大人的指令性話，反應慢，多互動多說話，多陪伴孩子，孩子大了慢慢就會進步好多。
希望我的回答能幫助到你，祝孩子越來越可愛。
一句話多陪陪孩子玩耍！多出門跟別的小朋友一起玩耍！會增加小孩子的交際能力！
家長應該帶小孩去醫(yī)院看一下。多觀察寶寶，多跟寶寶聊天什么的。去投其所好去做一些他喜歡的事情。多走進一些他的小世界里。有時間多帶他出去走一走，多帶他跟別的小朋友玩，其實對于寶寶來講，你們是他的親人也是他的小伙伴。你們要多去了解他一下。沒有小孩是不愛說話的，這種情況家長應該多用點心去花點心思。
你好！這個問題北京天使兒童醫(yī)院兒科主任王東記來回答，期待您的關(guān)注
雖然說語言障礙、交流障礙是自閉癥的典型癥狀。但單憑寶寶不說話就確診寶寶自閉癥，太過于武斷。自閉癥患兒不僅存在語言發(fā)育障礙，還存在眼神交流少、無法準確表達自己的需求等溝通障礙以及重復刻板行為。而且自閉癥的確診，還應做對應的自閉癥篩查量表等。
通常影響孩子說話有三個方面的原因：生理疾病原因、心理原因和家庭原因。應盡量確定造成兒童語言發(fā)展遲緩的原因，因為原因不同，語言干預的措施也不同。
你好，我是桃小真 育兒 。很高興回答你的問題。
兒科專家鮑秀蘭在《0～3歲兒童*的人生開端》正常兒卷中提到 ：
同時2歲半出現(xiàn)：不會說2～3個子的短語。興趣單一、刻板。不會示意大小便。不會跑。
這樣的情況下，還有你提到的 自閉癥（要經(jīng)過醫(yī)生確診才能給孩子下這樣的結(jié)論 ）。父母要去醫(yī)院咨詢專業(yè)兒?？漆t(yī)生。配合做一些比如聽力等生理檢查。 如果生理檢查都正常。也不是自閉癥。那要父母多培養(yǎng)和關(guān)心孩子的語言交流。具體要怎么做？
1.興趣出發(fā)。 孩子很有個性的，自己有感興趣的事物或者人。 你提到不太與人溝通。那是孩子可能對你們說的話和事情不感興趣。 要一起多跟孩子交流和玩他們感興趣的事物。孩子是很樂意跟你主動說話。
2.語境盡量一致 。有些家庭父母或者爺爺奶奶，各說各的方言。寶寶不太能準確吸收和辨認，可能會導致發(fā)音不準。跟孩子去交流時的語言盡量做到統(tǒng)一語言，并且大人要發(fā)音標準些。
3.運動。 每天跟孩子固定時間戶外或者家中活動。比如：手指比劃大人或孩子猜，小跑，跳房子 游戲 ……運動可以很好激發(fā)孩子的積極性。同時也會刺激大腦的活躍度。
每個孩子需要發(fā)育有早有晚。只要在體檢時各項指標正常。入園前能做到基本的語言溝通能力和自理能力。耐心陪伴寶寶就好。
關(guān)注 @桃小真 育兒 每天分享 育兒 母嬰趣事或小知識。 健康 開心，輕松高效帶娃～
孩子兩歲多不怎么說話也是比較常見的，既然他對自己感興趣的事情也有反應，可以放心地排除自閉癥。
我家老大男孩，經(jīng)常聽周圍人說男孩發(fā)育會比女孩兒晚，孩子都三歲了還怎么說話，我家是三歲半上的幼兒園，看著班里的，小女生嘰嘰喳喳的說個不停，再看看自己孩子問半天不說一句話，心里有無數(shù)個和題主一樣的疑惑。平時再在家里也一樣，你喊他的話不答應也不說話，除非你直接給他說：“來看看媽媽給你買了個特別漂亮的坦克！”他會立馬有反應過來拆快遞盒子，其它情況一般不見回應，奶奶經(jīng)常在別人面前說：“你看，每次喊他都不答應，像喊木頭疙瘩一樣！”我覺得孩子應該以鼓勵為主，因為這句話還和婆婆爭辯過，時時刻刻鼓勵他，他會變得越來越好！
現(xiàn)在孩子剛5歲，在今年過年后一兩個月里，在某一個瞬間發(fā)現(xiàn)孩子會說好多話了，有時會說些莫名其妙的話不知道他是從哪里學來的。奶奶比較溺愛孩子，有時候奶奶批評他，他說我不是故意的，有時生氣了會帶著哭腔說你說的是屁話，在他的觀念里估計也不知道這句是罵人的，我們也不會針對某句話和他理論，就是有種感覺孩子長大了，會說各種各樣的以前從沒有聽過的話。
現(xiàn)在回頭想想，或許兩三歲的他還沒有到學會說好多話的階段，他的不說話只是沒有更好的組織語言來表達而已，會有表達流暢自如的一天，希望對你有幫助！
小朋友不喜歡說話，作為父母多給孩子講故事書，看繪本，多和小區(qū)里面的小朋友接觸，一起玩！寶寶如果不接觸小朋友以后上學了也會放不開自己！
首先，每一個孩子來到這世界，都是最寶貴的禮物，為人父母，最見不得孩子比別人孩子差一星半點。
孩子一般一歲多的時候，就應該會說話了，但是不會很流利，簡單的稱呼，是會講的。
若是孩子到了兩歲半，還不怎么愛說話，要及時帶到醫(yī)院檢查。萬一真有問題，早點應對嘛！沒事，也求個心安。
若是真有問題，一定要多陪孩子，香港一個明星演員——陳錦鴻，他的孩子是極度自閉癥，對父母都會不信任，很怕生，那段時間，他就從TVB離職出來，十年如一日，每天都是陪孩子，多跟他說話，后來，他孩子很正常了，還考入了香港*，現(xiàn)在他也復出拍點電視電影，但是很難再回到他最紅時候。
不過，人就是有得有失，我覺得他得到的比他失去的更多。
我是仲二弟視角，一個三歲孩子的父母，讓我用經(jīng)歷分享 育兒 的知識。
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