全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00
隨著各地中*恢復(fù)正常教學(xué)，號(hào)稱史上最長(zhǎng)假期的“假期”宣告結(jié)束，“神獸”們陸續(xù)“歸籠”，回到闊別數(shù)月的校園。
家長(zhǎng)們?cè)陂L(zhǎng)出一口氣的同時(shí)，還要繼續(xù)為孩子的學(xué)業(yè)殫精竭慮。
據(jù)一份有關(guān)教育的全球發(fā)展報(bào)告統(tǒng)計(jì)，*父母對(duì)子女的重視程度在全球名列第三。
為了不讓孩子輸在起跑線上，家長(zhǎng)們?nèi)纭鞍讼蛇^(guò)海”般各顯神通，力圖盡自己*的努力把孩子送到*的學(xué)校。
于是，“神獸”們被“關(guān)”進(jìn)了不同的“籠子”，有的叫公立學(xué)校，有的叫私立學(xué)校，有的叫平民學(xué)校，還有的叫“貴族學(xué)?！薄?
本期，顯微故事將把焦點(diǎn)放到大家關(guān)心的國(guó)際學(xué)校，通過(guò)數(shù)位學(xué)生家長(zhǎng)、中籍教師與外籍教師的講述， 讓你知道國(guó)際學(xué)校貴在哪里？貴得是否值得？
以下是他們的真實(shí)故事：
文 | 林鹿、無(wú)境
編輯 | 李思思
田先生 45歲 深圳某國(guó)際學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)
兒子上**的時(shí)候，我把他送到深圳首屈一指的“純”國(guó)際學(xué)校。
所謂“純”國(guó)際學(xué)校是只有外籍學(xué)生才能就讀的，學(xué)校的工作人員、校長(zhǎng)、教師都是外國(guó)人，只有一兩個(gè)教中文的*籍老師。
選擇讓孩子來(lái)這所學(xué)校就讀的家長(zhǎng)，也一般是來(lái)華工作的外國(guó)公職人員、企業(yè)高管等。
之所以選擇這所學(xué)校，在于他的教學(xué)質(zhì)量、軟硬件設(shè)施都是國(guó)際一流水準(zhǔn)。更重要的是，國(guó)際學(xué)校一般是小班走讀教學(xué)，每個(gè)班級(jí)16~25名學(xué)生，師生比例和公立學(xué)校差異懸殊。
公立學(xué)校的每個(gè)班級(jí)一般是五十人左右，就算老師再有耐心，也不可能照顧到所有學(xué)生。
相比之下，國(guó)際學(xué)校的小班教學(xué)優(yōu)勢(shì)就凸顯出來(lái)了。
當(dāng)然，國(guó)際學(xué)校的花費(fèi)也貴得多，我去的這每年光學(xué)費(fèi)就22萬(wàn)。此外，每年還有各種課外培訓(xùn)、生活費(fèi)、以及寒暑假的海外游學(xué)等費(fèi)用，一年花費(fèi)接近30萬(wàn)。
我本身是某企業(yè)的CEO，費(fèi)用可以承受，但我需要先幫助孩子成為一個(gè)“外國(guó)人”。
我在中介的幫助下，花一萬(wàn)多元買(mǎi)了一個(gè)非洲*的“綠卡”，這樣孩子就有了入學(xué)資格，成為學(xué)校里為數(shù)不多的幾名*學(xué)生之一。
因?yàn)槲依掀抛鰧?duì)外貿(mào)易、我本身也懂英文，所以孩子從小就接觸英文。剛進(jìn)入國(guó)際學(xué)校時(shí)，我孩子對(duì)全英文授課沒(méi)有太大的壓力，和外籍老師、同學(xué)溝通也沒(méi)有障礙。
去年，我兒子以優(yōu)異的托福和SAT成績(jī)，被美國(guó)東部的一所頂級(jí)私立*錄取，學(xué)費(fèi)加住宿一年七萬(wàn)美金。
但無(wú)論是在國(guó)內(nèi)、國(guó)外，接受過(guò)小班教育、國(guó)際學(xué)校課程培養(yǎng)的兒子都相對(duì)*孩子更獨(dú)立。今年三月，美國(guó)疫情爆發(fā)，13歲的他自己訂了機(jī)票，從卡塔爾轉(zhuǎn)香港回到深圳。
在家期間，他除了上網(wǎng)課，每天還會(huì)給自己留出時(shí)間健身，毅力之強(qiáng)出乎我的意料。連他的外國(guó)同學(xué)都說(shuō)：“很少看到*孩子這么自律的！”
雖然我有點(diǎn)后悔這么早把兒子送到國(guó)外的，畢竟我和他媽媽都是在*的教育體系下成長(zhǎng)起來(lái)的，從*到*，接受的都是傳統(tǒng)公立教育，希望他也像我們一樣去經(jīng)歷下高考。
無(wú)奈，自打上過(guò)國(guó)際學(xué)校后，這孩子就更有主意了，連出國(guó)讀書(shū)是他自己的選擇，做父母的就只有支持吧。
張女士 32歲 北京某公立學(xué)校國(guó)際部中籍教師
國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校通常分為三種：一種是純國(guó)際學(xué)校，只招收外籍學(xué)生；一種是以招收*學(xué)生為主的民辦國(guó)際學(xué)校；還有一種是公立學(xué)校的國(guó)際部，中外學(xué)生都收。
所有類型的國(guó)際學(xué)校教授的都是歐美課程。
把孩子送到國(guó)際學(xué)校的*家庭主要有這么幾類：
一類是家里經(jīng)濟(jì)條件特別好，住豪宅開(kāi)名車完全“不差錢(qián)”，就是希望孩子上“貴族學(xué)?！?，接受不一樣的教育；
一類是沒(méi)有本地戶口，沒(méi)有辦法在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖?，只好讀不限戶籍的國(guó)際學(xué)校，這在北上廣深這樣的一線城市尤其多；
還有一類是學(xué)生平時(shí)成績(jī)一般或是*沒(méi)考上理想高中，若是在國(guó)內(nèi)參加高考，可能考不上好*，所以選擇去國(guó)外留學(xué)。
過(guò)去大家談到的出國(guó)讀書(shū)，大多是*一類。但這幾年，前兩類的學(xué)生群體越來(lái)越多，我所在的學(xué)校也屬于前兩類。
我們是公立學(xué)校下屬的國(guó)際部，主要教授AP課程。AP課程是在高中階段開(kāi)設(shè)的美國(guó)*預(yù)修課，考試成績(jī)可以抵*學(xué)分，對(duì)申請(qǐng)歐美*很有幫助。
但我們學(xué)校以中籍教師居多，外教很少，上課也是中文講解，但使用英文試卷。
國(guó)際部剛成立的時(shí)候，師資主要是從高考部的教員中抽調(diào)出來(lái)的，老師們都是國(guó)內(nèi)一流*畢業(yè)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在國(guó)際部的規(guī)模越來(lái)越大，名氣也越來(lái)越大，對(duì)老師的要求也越來(lái)越高，英語(yǔ)老師要求是國(guó)內(nèi)頂級(jí)*高翻的碩士，或是國(guó)外*的TESOL研究生，科任老師也必須是名校碩士或博士。
我們的待遇與公立學(xué)校同等資歷的老師相同。
雖然收入沒(méi)有私立國(guó)際學(xué)校的老師多，但因?yàn)榭梢越鉀Q編制和戶口問(wèn)題，對(duì)老師們還是很有吸引力的，教師的穩(wěn)定性相對(duì)較高，流失的很少。
馮女士 38歲 上海某國(guó)際學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)
原本，我沒(méi)打算讓孩子讀什么“貴族學(xué)?！?，但他沒(méi)考上重點(diǎn)高中，我又不想讓他在普通高中里將就，就把他送到了上海的一所國(guó)際學(xué)校。
這所學(xué)校是上海某高校的國(guó)際部，上課地點(diǎn)在*校園里，教學(xué)風(fēng)格也和*類似，實(shí)行分層走讀制。
在這里，高中的孩子可以自主選擇課程，上不同的課去不同的教室，身邊的同學(xué)也會(huì)不停地?fù)Q，不像普通高中所有學(xué)生都固定在一個(gè)教室里。
不過(guò)，這個(gè)學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生成績(jī)的好壞分重點(diǎn)班，成績(jī)不同，收的學(xué)費(fèi)也不同。
成績(jī)*的學(xué)生在A班，學(xué)費(fèi)一年17萬(wàn)，稍差一點(diǎn)的學(xué)生在B班，學(xué)費(fèi)一年14萬(wàn)。A班和B班的師資差不多，但A班每周比B班多上兩小時(shí)的課。
C班的學(xué)生分?jǐn)?shù)是*的，收費(fèi)也*，師資跟AB班比要差一些。
我兒子在A班。他想去英國(guó)，選擇了英國(guó)學(xué)制的A-LEVEL課程。同班還有20多名學(xué)生，都是來(lái)自*各地的*人。
大多數(shù)學(xué)生選擇住校，但我兒子從小患有慢性遺傳病，飲食結(jié)構(gòu)比較特殊，一日三餐有專門(mén)食譜，沒(méi)法吃學(xué)校食堂。所以，我們?cè)趯W(xué)校附近租了一套公寓，年租金小二十萬(wàn)。
我在老家有一份穩(wěn)定的工作，孩子爸爸也在老家做生意，沒(méi)法陪讀，我們又專門(mén)請(qǐng)人在上海照顧兒子的起居。
“十里洋場(chǎng)”寸土寸金，花費(fèi)很大。算起來(lái)，兒子在上海一年的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)和房租等各種開(kāi)銷加起來(lái)，至少也得五十萬(wàn)。
但我兒子依然心存愧疚，做為母親，我沒(méi)有照顧好他。我和孩子爸爸忙著工作和家里的生意，*三年沒(méi)有陪他寫(xiě)過(guò)一次作業(yè)。
他很聰明，就是在學(xué)習(xí)上有時(shí)需要有人在身后推一把，可惜我在他成長(zhǎng)的重要階段，忽視了對(duì)他的陪伴。
他沒(méi)考上重點(diǎn)高中，主要是差在 體育 上。因?yàn)樯眢w的原因， 體育 只考了二十分。要是我以前能多陪陪他，哪怕是多陪他做幾次體能訓(xùn)練，也會(huì)比現(xiàn)在的成績(jī)要好。
送兒子上“國(guó)際學(xué)?！保闶俏覍?duì)缺席他*教育的一種補(bǔ)償。
我不奢望他理解父母的苦心，只希望他能快樂(lè)地長(zhǎng)大。
Andy 35歲 女 北京某國(guó)際教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外籍教師
我是英國(guó)人，來(lái)*8年，曾作為外教在山西、浙江等工作，前兩年剛來(lái)北京。
我所在的公司專門(mén)做國(guó)際教師培訓(xùn)，來(lái)培訓(xùn)的主要來(lái)*任教的外國(guó)人。
國(guó)際學(xué)校對(duì)教師的任職條件是有嚴(yán)格要求的，除了需要有相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)歷，還要有不少于120小時(shí)的TEFL學(xué)習(xí)、拿到CELTA證書(shū)，上崗之前還要接受相關(guān)的培訓(xùn)。
培訓(xùn)的內(nèi)容包括一些基礎(chǔ)理論知識(shí)，比如教育理論、教學(xué)技巧等。此外，所有新教師還要學(xué)習(xí)兩個(gè)月的CPT課程，即Continue （持續(xù)專業(yè)性發(fā)展），講授個(gè)性教學(xué)、課堂管控、提問(wèn)技巧等。
現(xiàn)在很多幼兒園也開(kāi)設(shè)了國(guó)際版，一些外教也要面對(duì)年齡較小的孩子。我們也會(huì)他們培訓(xùn)兒童心理學(xué)、行為學(xué)等知識(shí)，告訴他們?nèi)绾闻c小朋友相處。
雖然這些教師大多會(huì)拿到“上崗證”，但他們中絕大部分沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年齡層次也不太一樣，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)是有一定難度的。
因此，在他正式成為國(guó)際教師前，我們內(nèi)部還有三周觀察期，對(duì)他的教學(xué)能力進(jìn)行考察，判斷他們是否能適應(yīng)未來(lái)的工作。
我做國(guó)際教師培訓(xùn)工作快十年了，培訓(xùn)過(guò)的老師少說(shuō)也有幾百名了，他們來(lái)自世界各地，哪個(gè)*都有。
也有少數(shù)*老師參加培訓(xùn)，對(duì)他們的培訓(xùn)內(nèi)容主要是如何與外籍家長(zhǎng)溝通，應(yīng)對(duì)文化沖突。
中教和外教有哪些不同，我想主要有這幾方面：
*，外籍教師在發(fā)音、語(yǔ)法、對(duì)語(yǔ)言的理解等方面有先天優(yōu)勢(shì)，教授英語(yǔ)課程更地道；
第二，外教更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主能力，*老師更懂得照顧學(xué)生、家長(zhǎng)；
很多*學(xué)生，尤其是*生，剛接觸外教時(shí)是有一點(diǎn)恐懼的，時(shí)間長(zhǎng)了才好了，這是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。
有人說(shuō)外教的工資會(huì)比本地老師的工資高一點(diǎn)，這個(gè)我不太清楚。
但可以肯定的是，沒(méi)有高薪，他們肯定不來(lái)。
Michael 男 36歲 北京某國(guó)際學(xué)校外籍教師
來(lái)北京五年，我還是沒(méi)有完全和教師同事們?nèi)谌耄蠹蚁矚g聚會(huì)、聊天，但我更喜歡獨(dú)處。
我在美國(guó)讀完碩士，考了國(guó)際教師資格證。五年前，我通過(guò)中介來(lái)到*，在國(guó)際學(xué)校教數(shù)學(xué)和美國(guó) 歷史 ，用英文講課。
很慚愧，來(lái)*好幾年了，我依然沒(méi)有學(xué)會(huì)中文。學(xué)校里有很多*同事，但我們之間交流都用英語(yǔ)，基本都是工作方面的溝通。
我們學(xué)校是私立學(xué)校，待遇還不錯(cuò)，外教月薪2.5萬(wàn)至3萬(wàn)元。學(xué)校會(huì)提供教師公寓，每年還會(huì)報(bào)銷一次*到美國(guó)的往返機(jī)票。
教師宿舍頂層有個(gè)很大的露臺(tái)，那是我最喜歡的地方。
有時(shí)晚飯后，我會(huì)帶幾罐啤酒爬上房頂，坐在那里一邊喝酒一邊漫無(wú)目的地張望，仿佛望著望著，就可以看到美國(guó)的家鄉(xiāng)了。
想家是一定的，但是一年只能回去一次。假期，我會(huì)約上跟我一起來(lái)*的那兩位老鄉(xiāng)出去 旅游 ，*很大，有很多好玩的地方值得一去。
周末我還在五道口兼職教授成人英語(yǔ)，周六周日各半天。
“老外”喜歡和“老外”扎堆，像三里屯、五道口，都是老外的“集散地”。但我比較宅，是典型的“宅男”，但我有個(gè)朋友是刻意拒絕與人來(lái)往。
他也是美國(guó)人，在上海的一所國(guó)際學(xué)校當(dāng)老師。平時(shí)有朋友叫他出去吃飯喝酒泡吧，他大多拒絕，原因是他喝酒之后經(jīng)常打架。
他不聚會(huì)不喝酒是因?yàn)椴幌刖坪篝[事導(dǎo)致失業(yè)。在美國(guó)找工作并不容易，他很珍惜在*的工作機(jī)會(huì)。
在“老外”圈里，來(lái)*當(dāng)外教是一份相當(dāng)不錯(cuò)的工作。有些人也想去國(guó)際學(xué)校教書(shū)，但是因?yàn)閷W(xué)歷不夠，或是沒(méi)有考到資格證，只能另謀它路。
宋鑫 教齡13年 首都師范碩士
我2007年研究生畢業(yè)，成為了一個(gè)國(guó)際學(xué)校的*教師。
相對(duì)于層層過(guò)關(guān)的公立學(xué)校招聘，國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)思路從一開(kāi)始就顯得“特別”：試講的打分者不只是德高望重的前輩、主任，學(xué)生的評(píng)價(jià)也是打分標(biāo)準(zhǔn)之一，占比非常高。
換句話說(shuō)，教師身上的“主導(dǎo)者”光環(huán)弱了很多，而是作為一個(gè)“輔助角色”參與到孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中。
但公立教育則默認(rèn)了一個(gè)大前提：學(xué)生沒(méi)有自主自制自治能力。老師是一個(gè)天然權(quán)威的“指揮官”，指哪兒學(xué)哪兒。
大部分“默認(rèn)”校規(guī)都是不準(zhǔn)做這、不能做那，把十幾歲的孩子圈在一個(gè)框框里，預(yù)設(shè)他們是“必須被管教”的對(duì)立身份。
我們學(xué)校就相對(duì)比較開(kāi)明、平等。老師和學(xué)生的關(guān)系也比較松散，因?yàn)閷?duì)學(xué)生和老師的考核體系就都不一樣，不完全看成績(jī)的高低。
國(guó)內(nèi)教育終極核心很明確：高考。
高考作為選拔型、競(jìng)爭(zhēng)型考試，為了拉開(kāi)學(xué)生之間的區(qū)分度，會(huì)故意在考題上設(shè)置一些小的“陷阱”。比如大綱上沒(méi)有特別要求的隱藏考點(diǎn)，就得靠學(xué)生自己動(dòng)腦筋琢磨。
國(guó)際學(xué)校的考核沒(méi)那么多彎彎繞繞，也不會(huì)“挖坑”。
以我所教的物理為例，通?？碱}在*個(gè)大題的*小問(wèn)就會(huì)引導(dǎo)你往一個(gè)固定思路方向想，從淺到深逐漸展開(kāi)，考察是不是掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
這樣學(xué)生在學(xué)的時(shí)候，心是比較安定的，不至于時(shí)刻琢磨老師會(huì)出什么偏題，怎么“為難”我。
去英美*讀四年*不便宜，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)加起來(lái)一兩百萬(wàn)很正常。但實(shí)際上，僅是“預(yù)備出國(guó)”所需的花費(fèi)也不少。
我們學(xué)校算便宜的，一年10萬(wàn)多，好一些的學(xué)校得20萬(wàn)起步。所以能夠有資本選擇這條路的家庭，起碼是小康家庭以上。
我們目前大部分生源是外地來(lái)京創(chuàng)業(yè)的家庭。父母能賺錢(qián)，但沒(méi)戶口，也不想讓孩子回老家參加高考，就只能來(lái)上國(guó)際學(xué)校，將來(lái)走出國(guó)留學(xué)這條“燒金路”。
很多京籍家庭也開(kāi)始選擇國(guó)際學(xué)校，這批孩子大概占比20%左右。
我們也常聽(tīng)到這樣的說(shuō)法：國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)那么貴，是不是老師也賺很多??？其實(shí)我們和公立學(xué)校老師的差距并沒(méi)那么大。
此外，我們這里的外籍教師流動(dòng)性特別大。通常，年輕外教的合同是一年制，很可能合同期滿就回國(guó)了。
外教的教學(xué)能力比不太上中教，在出成績(jī)方面還是差一些的。此外，國(guó)內(nèi)的學(xué)校普遍缺少理科類外教，尤其是英美*的人才特別少。
我們每個(gè)科目都會(huì)配備一個(gè)外教，但他可能需要同時(shí)教2-3個(gè)年級(jí)的課程。80%的課程還是必須靠有國(guó)外留學(xué)背景、英文強(qiáng)的中教，學(xué)歷起碼是碩士畢業(yè)。
不過(guò)，私立的教師都很動(dòng)蕩。我能在這里10年，也是因?yàn)橛泄W(xué)校編制，并在這里安家。而我認(rèn)識(shí)的很多*年輕教師，他們都根據(jù)薪資和個(gè)人發(fā)展跳槽，也挺頻繁的。
現(xiàn)在的國(guó)際學(xué)校分為三種，分別為外籍人員子女學(xué)校、公立學(xué)校國(guó)際部和私立國(guó)際學(xué)校三種，每一種學(xué)校都會(huì)有不同的招生類型，也對(duì)學(xué)生有著不同的要求，比如：
1、外籍人員子女學(xué)校：招收的是外籍在華務(wù)工人員的子女或者親屬，是不允許國(guó)內(nèi)的學(xué)生報(bào)讀的，如果想要報(bào)讀這類學(xué)校需要具備國(guó)外的護(hù)照和綠卡等材料。
2、公立學(xué)校國(guó)際部/國(guó)際班：這類學(xué)校招收的是想要出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，但是對(duì)于北上廣等特殊地區(qū)的國(guó)際部，其它地區(qū)的學(xué)生是無(wú)法報(bào)讀的，如果學(xué)生想要報(bào)讀特殊地區(qū)的國(guó)際學(xué)校，需要滿足“九類人”和“五證”的要求。
3、私立國(guó)際學(xué)校：這類學(xué)校的招生范圍還是比較廣泛的，對(duì)于將留學(xué)的學(xué)生而言，這了學(xué)校是很好的選擇，不限國(guó)籍、不限戶籍，而且校內(nèi)設(shè)施、管理、環(huán)境都是比較高端的，為學(xué)生的國(guó)際化教育提供保障。
想要就讀國(guó)際徐學(xué)校滿足了其報(bào)考要求還不夠，還需要自身具備一些能力，比如說(shuō)，就讀國(guó)際學(xué)校需要用到英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，如果英語(yǔ)能力不是很好，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)很吃力；
還需要學(xué)生具備社交能力，國(guó)際學(xué)校中的學(xué)生與教師都不只是國(guó)內(nèi)的，還有大量的國(guó)外的老師和學(xué)生，甚至的來(lái)自全世界各地的學(xué)生，文化的碰撞就需要學(xué)生具備很好的社交能力去應(yīng)對(duì)每天發(fā)生的事；
還需要的是學(xué)生具備獨(dú)立能力，能夠獨(dú)立處理一些事情。還能夠進(jìn)行獨(dú)立思考，獨(dú)立的探索，還有各種事情都是需要學(xué)生的獨(dú)立自主的。
上海國(guó)際學(xué)校入學(xué)條件如下：
條件一：國(guó)籍。
上海的國(guó)際學(xué)校類別：
外籍子女學(xué)校：只招收純外籍學(xué)生，不收*籍學(xué)生的國(guó)際學(xué)校。私立學(xué)校：對(duì)于學(xué)生的戶籍沒(méi)有要求。
公立學(xué)校國(guó)際部：通過(guò)*成績(jī)作為錄取條件，大部分以滬籍學(xué)生為主。
國(guó)際課程（中心）：通常是隸屬于國(guó)內(nèi)教育機(jī)構(gòu)，但有獨(dú)立的校園。
條件二：分?jǐn)?shù)。
私立學(xué)校則一般分為上海生源和非上海生源兩種。
若是上海生源直接參加上海市*畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試即可，而分?jǐn)?shù)達(dá)到市統(tǒng)一規(guī)定的高中“提前錄取”*分?jǐn)?shù)線即可就讀。
而非上海生源的學(xué)生則沒(méi)有*分?jǐn)?shù)的限制，需要參加該校的招生的筆試以及面試。
條件三：社保、暫住證。
關(guān)于入讀國(guó)際學(xué)校是否需要居住證，不同學(xué)段情況是不同的。
對(duì)于*和*的義務(wù)教育階段，家長(zhǎng)需要居住證和社保，孩子也需要居住證，才可以在上海申請(qǐng)入讀民辦國(guó)際學(xué)校，這是必要條件，沒(méi)有居住證和社保學(xué)校也是無(wú)法辦理入學(xué)手續(xù)的。對(duì)于高中的非義務(wù)教育階段，則不再限制戶籍，非滬籍學(xué)生的申請(qǐng)也無(wú)須提供居住證等條件，孩子通過(guò)學(xué)校的入學(xué)考試即可入讀。
條件四：入學(xué)測(cè)試（筆試+面試）。
學(xué)校的自主招生的筆試和面試是大多數(shù)學(xué)校主要的入學(xué)條件，筆試考核的科目大部分為數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)等，面談的內(nèi)容豐富、形式靈活，能多角度地對(duì)孩子們進(jìn)行評(píng)測(cè)。
高中部開(kāi)設(shè)IBDP和A Level兩種類型課程?？忌ㄟ^(guò)網(wǎng)站報(bào)名后，招生辦將征詢考生報(bào)考志愿(一志愿、二志愿)。考試為同一套試卷。兩種課程錄取難度相當(dāng)。
IBDP課程與美國(guó)*的全人教育理念更相近;A Level課程與有英國(guó)*注重專業(yè)精度的理念更相近。兩類課程都可以申請(qǐng)全球范圍的*。
招生對(duì)象和條件
1、應(yīng)屆*畢業(yè)生，或等同于9年級(jí)畢業(yè)水平的學(xué)生。
2、學(xué)生和家長(zhǎng)以海外*為升學(xué)目標(biāo)。
3、身心健康，*學(xué)業(yè)優(yōu)良，英語(yǔ)綜合能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。
4、上海生源須參加上海市統(tǒng)一*，并達(dá)到2023年世外中學(xué)自主招生錄取條件;外地生源須達(dá)到2023年世外中學(xué)自主招生錄取條件。
報(bào)名與錄取
1、 2022學(xué)年度的招生報(bào)名工作統(tǒng)一采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)名方式，請(qǐng)于2023年2月24日后關(guān)注世外中學(xué)國(guó)際融合課程部網(wǎng)站的招生欄，進(jìn)入“在線申請(qǐng)”欄目，并填寫(xiě)申請(qǐng)。
2、 達(dá)到世外中學(xué)自主招生筆試分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，參與自主招生面試，以筆試和面試綜合成績(jī)擇優(yōu)預(yù)錄取。預(yù)錄取的上海生源學(xué)生，達(dá)到世外中學(xué)自主招生*線，予以正式錄取。
3、 在預(yù)錄取時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)需按時(shí)到校注冊(cè)繳費(fèi)。不及時(shí)確認(rèn)者，作自動(dòng)放棄處理。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
2022級(jí)國(guó)際融合課程高中項(xiàng)目IBDP每學(xué)期學(xué)費(fèi)為人民幣75000元。
(備注：原版教材費(fèi)、IBDP考試費(fèi)、大型活動(dòng)費(fèi)、伙食費(fèi)等另計(jì)，以*有關(guān)*當(dāng)年核定標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn))
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