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1.ACT閱讀輔導(dǎo)

ACT閱讀重在考察學(xué)生的邏輯思維能力,和分析問題的能力,這些能力的提高需要長時(shí)間學(xué)習(xí)的累積,臨時(shí)抱佛腳式的考前突擊顯然作用有限,效果通常不佳。ACT考試的準(zhǔn)備不應(yīng)該只注重閱讀速度和數(shù)量,而是更應(yīng)該訓(xùn)練自己學(xué)會(huì)構(gòu)建閱讀和思考之間的關(guān)系,良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)在閱讀的過程中通過思考整理加工,獲取有效信息的能力。

2.act數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

一般來說學(xué)生丟分有兩個(gè)原因:疲勞及題干理解難度遞增。學(xué)生們經(jīng)常只是簡單看了看ACT數(shù)學(xué)就覺得不值得做。而這種缺乏強(qiáng)度的練習(xí)恰恰中了ACT的圈套,即使是數(shù)學(xué)不錯(cuò)的學(xué)生也是有可能犯低級(jí)錯(cuò)誤的,所以考生一定要重視數(shù)學(xué)定時(shí)練習(xí)和模考。

3.ACT備考方法

首先是詞匯量,ACT的官方要求詞匯量少于SAT,因此個(gè)人認(rèn)為如果備考托福時(shí)打下了較扎實(shí)的詞匯基礎(chǔ)其實(shí)就差不多了。(標(biāo)準(zhǔn)大概是在一套真題里的英語部分沒有出現(xiàn)自己完全沒見過的單詞,畢竟在閱讀和科學(xué)中經(jīng)常有專業(yè)術(shù)語出現(xiàn),但文中會(huì)提供相應(yīng)解釋)達(dá)到這種詞匯水平就可以把更多時(shí)間放在接下來的閱讀速度和真題訓(xùn)練上了。

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