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1.少兒編程有必要學(xué)

編程的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程,一是程序的語(yǔ)法,二是程序的邏輯。 代碼需要不斷調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常有bug,需求會(huì)經(jīng)常需要改變,孩子們也會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中得到不斷的成長(zhǎng)。 沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人們解決問(wèn)題的能力了。 因此,學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的能力。

2.少兒編程是學(xué)什么的有什么好處

有些孩子很難清楚具體地描述一件事。 這是因?yàn)楹⒆尤狈Τ橄笏季S的能力。 在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,要求孩子抽象地梳理一些代碼和工具,具體表達(dá)一些抽象的思維,讓不會(huì)思考的計(jì)算機(jī)也能理解和表達(dá)抽象的東西。 編程是一種非常適合培養(yǎng)孩子抽象思維能力的方式。

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3.少兒編程和成人編程的區(qū)別

在如今編程培訓(xùn)班被業(yè)內(nèi)大為詬病的情況下,少兒編程似乎也受到了一定的影響,然而事實(shí)并不是如此。比起編程培訓(xùn)班的速成求職,少兒編程更注重孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,幫助孩子們建立正確的編程理念以及習(xí)慣,相比速成班而言,少兒編程更注重基礎(chǔ),更注重孩子未來(lái)的發(fā)展前途。

4.為什么建議學(xué)習(xí)編程

人工智能大發(fā)展的時(shí)代背景下,編程是世界科技通用語(yǔ)言,學(xué)習(xí)編程有利于培養(yǎng)孩子的科學(xué)意識(shí)。需要明白的是編程教育鍛煉的是孩子的思維能力,不是培養(yǎng)碼農(nóng)。當(dāng)前很多編程教育運(yùn)用可視化、圖形化工具引導(dǎo)青少年培養(yǎng)一些能力,具有一定基礎(chǔ)會(huì)學(xué)習(xí)專門(mén)語(yǔ)言在編程上走向深入

5.找少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要慎重

機(jī)構(gòu)承諾的再好也要謹(jǐn)慎選擇。比如說(shuō)孩子們學(xué)的好不好看編程老師。好的老師不僅需要專業(yè)知識(shí)過(guò)硬,還要看他能不能教好孩子。所以你在選擇的時(shí)候,一定要考察老師的這些能力,能不能用孩子聽(tīng)得懂的方式教他知識(shí),能不能調(diào)動(dòng)孩子的積極性,能不能針對(duì)孩子的性格特點(diǎn),來(lái)給出引導(dǎo)性的學(xué)習(xí)方案。

6.找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看那些方面

如果僅僅是因?yàn)楹⒆痈信d趣想學(xué)的那么比較簡(jiǎn)單,主要看孩子試聽(tīng)完后喜不喜歡、機(jī)構(gòu)的學(xué)生多不多、接送方不方便、價(jià)格優(yōu)不優(yōu)惠就可以了,不過(guò)大部分家長(zhǎng)給孩子報(bào)名的原因都沒(méi)這個(gè)簡(jiǎn)單直接,我們都希望孩子感興趣的同時(shí),還能真正學(xué)到東西。

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