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1.高中時(shí)期要不要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)

不要以為*結(jié)束了，暑假就可以放松了。很多同學(xué)*考上了四八所高中，但是暑假?zèng)]有補(bǔ)習(xí)。真正進(jìn)入高中就成了新手。高中數(shù)學(xué)有三個(gè)特點(diǎn)內(nèi)容多知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜講課難，講課快。如果高一暑假不提前適應(yīng)和銜接，學(xué)生會(huì)突然面臨科目太多作業(yè)太多、考試難等問題，變得無(wú)助和迷茫未來學(xué)業(yè)一落千丈。這也會(huì)影響科目和班級(jí)的選擇！

2.報(bào)補(bǔ)習(xí)班可獲得更好的教育資源

比如前面一個(gè)同學(xué)說他之所以報(bào)補(bǔ)習(xí)班，是因?yàn)樗诘膶W(xué)校教育資源有限，想獲得更好的教育資源。可以說這個(gè)輔導(dǎo)班是非常明智的。確實(shí)很多地區(qū)的教育資源比不上一二線城市，在線教育資源可以彌補(bǔ)，都知道學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)持之以恒的過程，也需要很好的狀態(tài)。

3.高中一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)有用嗎

一個(gè)家庭教師。負(fù)責(zé)要求高思路清晰方法科學(xué)的老師絕對(duì)是師友兼而有之的好老師。但大多以按小時(shí)收費(fèi)為主要目的不敢要求不敢批評(píng)。有的水平比較低僅限于回答問題。他們不幫助學(xué)生鞏固知識(shí)模塊，整理解題思路，專注題目課后跟進(jìn)作業(yè)沒完成或者質(zhì)量差他們也能蒙混過關(guān)。這樣的輔導(dǎo)效果微乎其微。

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4.高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)選在線課有用嗎

如果有一定的基礎(chǔ)且自己能靜下心來學(xué)習(xí)的孩子，可以自己從基礎(chǔ)的慢慢開始學(xué)習(xí)，邊學(xué)理論邊做題，循序漸進(jìn)，效果不錯(cuò)。如果你的自學(xué)能力差且基礎(chǔ)差的孩子，那么建議你找熟悉自己學(xué)情的老師，有針對(duì)性的輔導(dǎo)效果*。

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