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1.AP課程申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)

AP作為全球認(rèn)可度極高的國(guó)際課程之一,國(guó)內(nèi)有接近40%的國(guó)際學(xué)校選擇將AP作為核心課程。然而,越頂尖的美國(guó)*越關(guān)注學(xué)生人文、社科類科目的學(xué)習(xí),這一點(diǎn)卻常常被大家忽略。一般來(lái)說(shuō),申請(qǐng)美國(guó)Top 20名校的學(xué)生會(huì)選8門AP課程。即使是想要申請(qǐng)理工類專業(yè)的學(xué)生,8門課中也一定會(huì)包括社科、文科類的科目。

2.AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程

競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)把買賣雙方聚集在一起交換商品和服務(wù),以獲得共同利益。 簡(jiǎn)單的供求模型可以應(yīng)用于不同的市場(chǎng)環(huán)境。宏觀經(jīng)濟(jì)模型是描述基本經(jīng)濟(jì)關(guān)系的簡(jiǎn)化表示,可以用來(lái)預(yù)測(cè)和解釋這些關(guān)系如何受到經(jīng)濟(jì)沖擊的影響。*的稅收和支出政策以及中央銀行的貨幣政策可以在短期和長(zhǎng)期影響一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的產(chǎn)出、價(jià)格水平和就業(yè)水平。

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3.如何選擇適合自己的AP培訓(xùn)班

AP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)是重要的考量因素,應(yīng)該選擇有正規(guī)資質(zhì)的機(jī)構(gòu),以確保存在良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量。其次正規(guī)資質(zhì)的AP培訓(xùn)機(jī)構(gòu),一般會(huì)有專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,有完善的教學(xué)管理制度,能夠更好地管理教學(xué)過(guò)程,確保教學(xué)質(zhì)量。

4.AP課程科目如何選擇

無(wú)論你未來(lái)打算學(xué)什么專業(yè),從事什么職業(yè)。不論往任何方向發(fā)展,以下3門課程是各類*的基礎(chǔ),也是幾乎所有美國(guó)*要求國(guó)際學(xué)生必修的課程。微積分+統(tǒng)計(jì):作為高等數(shù)學(xué)的分支,這兩門的重要性不言而喻。進(jìn)入*以后,大家都需要寫論文,提前學(xué)習(xí)可以提升論文、學(xué)術(shù)報(bào)告的撰寫能力,也能向招生官證明自己文理全能。

5.AP考試的重要性

國(guó)內(nèi)學(xué)生明白AP考試的重要性,在美國(guó)高中的課程體系中,AP課程是最困難的課程。競(jìng)爭(zhēng)激烈的*正在尋找那些愿意挑戰(zhàn)自己并不斷發(fā)展自己的學(xué)生,AP分?jǐn)?shù)可以用來(lái)衡量他們的技術(shù)和學(xué)術(shù)能力,所以他們更有可能招收至少參加過(guò)幾次AP考試的學(xué)生。

6.學(xué)生修多少門AP課程

在你高中畢業(yè)之前完成12門應(yīng)用課程,或者在接下來(lái)的四年里平均每年完成三門課程。但是需要注意的是,只有在11年級(jí)結(jié)束前取得的成績(jī)才會(huì)被認(rèn)為是申請(qǐng)的加分項(xiàng),而且因?yàn)?2年級(jí)的秋季學(xué)期仍然需要時(shí)間來(lái)完成申請(qǐng),因此建議絕大多數(shù)的應(yīng)用考試在10年級(jí)和11年級(jí)進(jìn)行。

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