新東方現(xiàn)在有沒有b1德語(yǔ)培訓(xùn)班
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德語(yǔ)歐標(biāo)B1直通車（
超實(shí)用生存德語(yǔ)（
德語(yǔ)實(shí)用會(huì)話（
實(shí)用德語(yǔ)（視頻+外教朗讀版）（
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德語(yǔ)學(xué)到B1要多久
歌德的學(xué)習(xí)進(jìn)度可以參考，成人的課程A1，A2，B1.1，B1.2，B2.1，B2.2都是2個(gè)月一期，有半天的課，也有夜間加周末的課，每期課時(shí)數(shù)150-200左右。
也有其他的培訓(xùn)班一般A1，A2，B1，B2每個(gè)階段1.5-2個(gè)月左右，一期200課時(shí)左右，最少的還有100課時(shí)的。
親身經(jīng)歷是，課時(shí)數(shù)太少，講課的速度就非?？?，上課也許能聽懂，但是單詞完全消化不了，越來(lái)越多生詞，而且練習(xí)少，語(yǔ)法學(xué)的似懂非懂。
要去德國(guó)留學(xué)是不是要學(xué)到B1，需要學(xué)多久，麻煩告知一下唄。
一般來(lái)說德國(guó)留學(xué)，預(yù)科考試之前的確需要至少達(dá)到德語(yǔ)B1水平。有部分藝術(shù)類院校，主要考核專業(yè)性，所以語(yǔ)言要求稍低，可以是A2水平。
關(guān)于德語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)方面，建議找小班教學(xué)的，因?yàn)榛?dòng)交流機(jī)會(huì)多，學(xué)習(xí)效率高，所以所需學(xué)時(shí)較短。如果想盡快完成B1階段，可以考慮上脫產(chǎn)班，脫產(chǎn)班就是全日制班，周一到周五上課的那種。
去百度地圖搜搜，海淀區(qū)德語(yǔ)學(xué)校多一些，而且教學(xué)質(zhì)量好一些。
完成0-B1約需要540學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，按照每周完成30課時(shí)計(jì)算，約需要14周的時(shí)間完成。
如果對(duì)你有用，記得打賞哦，謝謝
昆明德語(yǔ)培訓(xùn)班針對(duì)歌德的培訓(xùn)到B1有沒有？
活動(dòng) 和反饋 。一言以蔽之，一堂課需要有一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)，然后是圍繞這個(gè)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的活動(dòng)，有充分的輸入，清晰的指令，多樣的練習(xí)，有效的反饋，最終要以孩子的輸出來(lái)檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否實(shí)現(xiàn)。
具體情況可以到佩文外語(yǔ)看下，百度下他們那里教的不錯(cuò)。
有沒有比較好的德語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)？
德語(yǔ)培訓(xùn)好的機(jī)構(gòu)還是有很多，大家在選擇德語(yǔ)機(jī)構(gòu)的時(shí)候重點(diǎn)要看老師，看看老師的專業(yè)能力和教齡。不管如何選擇都要多多上體驗(yàn)課，綜合對(duì)比才能找到最適合自己的：免費(fèi)領(lǐng)取，歐聲德語(yǔ)精品體驗(yàn)課
歐聲德語(yǔ)是一家專注于小班課的在線德語(yǔ)教育平臺(tái)網(wǎng)站，通過小班課在線視頻的方式，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握德語(yǔ)。
歐聲德語(yǔ)致力于利用互聯(lián)網(wǎng)科技整合優(yōu)質(zhì)教育資源，采用360°覆蓋教學(xué)，為學(xué)員提供便捷的在線德語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn) 。根據(jù)多年的德語(yǔ)在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基于學(xué)員自身需求和目標(biāo)，研發(fā)WAF在線德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，將碎片式學(xué)習(xí)和多元化課程相結(jié)合，隨時(shí)隨地置身課堂，真人面對(duì)面互動(dòng)教學(xué) 。點(diǎn)擊連接專業(yè)老師，咨詢更多德語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容
歐聲德語(yǔ)課程教研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)化、滿足學(xué)員個(gè)性化需求的課程 。除系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)常規(guī)德主修課程外，可以根據(jù)自己的實(shí)際需求，選擇“考級(jí)”、“商務(wù)”、“留學(xué)”、“高考”、“兒童”等課程 。點(diǎn)擊領(lǐng)取一對(duì)一免費(fèi)體驗(yàn)課
武漢在哪里可以學(xué)德語(yǔ)？
1 武大外院德語(yǔ)系；
在武大外院上課，初級(jí)班一學(xué)期300學(xué)時(shí)（A1 A2），中級(jí)班一學(xué)期300學(xué)時(shí)（B1 B2），德福班（一般在每學(xué)期開學(xué)之后，德?？荚囍暗囊粋€(gè)月）。
教材是《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》，老師是武大外院的老師。初級(jí)中級(jí)班一般是周一周四晚上和周末早上，比較辛苦。德福班是下午好像，我這學(xué)期準(zhǔn)備報(bào)這個(gè)。具體去外院可以咨詢。
2 求精外校；
我前200學(xué)時(shí)在這里上的，華師和光谷都有校區(qū)，以日語(yǔ)為主，也有德法等其他語(yǔ)言。有周末一天八節(jié)課的班，或者周一周五之間的晚班，隔天上課。
每學(xué)期100學(xué)時(shí)左右。教材《新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)強(qiáng)化教程》，老師在德國(guó)生活過的，或者留學(xué)過的，比我們大不了多少。如果報(bào)班人數(shù)過少是不開班的，所以如果是A2以上的課，可能不容易開班。
3 星光二外；
這個(gè)在武大信息學(xué)部上課，我有一起學(xué)德語(yǔ)的同學(xué)在這里上過課，估計(jì)也是一學(xué)期100學(xué)時(shí)左右的。
4 其他；
在網(wǎng)上還可以搜到一些德語(yǔ)學(xué)校吧，比如什么山木教育等等吧。我不清楚就不談了。
價(jià)格；
前三個(gè)學(xué)校價(jià)格差不多，都不貴，比新東方、山木教育便宜多了。武大外院的稍微便宜一點(diǎn)。
比較；
武大外院的人數(shù)比較多，一般開始的時(shí)候一個(gè)班25個(gè)人左右吧，和一般上*英語(yǔ)有點(diǎn)像。而另外兩個(gè)地方人就比較少，個(gè)人練習(xí)的機(jī)會(huì)比較多，氣氛更輕松一些。
做自己的貴人——52歲學(xué)德語(yǔ)，7個(gè)月通過B1考試
（注：德語(yǔ)級(jí)別依次為：A1，A2,B1,B2,C1,C2;,B1為入籍考試水平，通常的找工作的語(yǔ)言水平）
今天講講我自己學(xué)德語(yǔ)的故事。52歲開始上德語(yǔ)B1級(jí)課程，7個(gè)月后通過B1考試，這是我旅居德國(guó)的第二年。
常言道：自助者天助之。上蒼幫助那些自己努力的人。越努力越幸運(yùn)。畢竟這個(gè)世界上沒有救世主，如果非要找一個(gè)救世主，那就是你自己，也只能是你自己。因?yàn)榭可缴綍?huì)倒，靠水水會(huì)流，只有靠自己最穩(wěn)妥，自己才是自己的貴人。
做自己的貴人
早春時(shí)節(jié)，乍暖還寒，我的生日到了。我不在意自己的生日，但今年不同，似乎是老天有意安排，50多歲生日這一天，我得到一份特別的禮物——德語(yǔ)B1考試通過證書。一頁(yè)A4大小的證書，在我手里卻是沉甸甸的。我把它視為上蒼對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)。已過知天命之年，苦學(xué)半年，做了一件之前自己沒有信心完成的事情。
誠(chéng)然，德語(yǔ)B1相比C1、C2不是多高的級(jí)別，但對(duì)于一個(gè)50多歲的人來(lái)說，學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言年齡上沒有優(yōu)勢(shì)。如果知難而上，就意味著必須比二三十歲的年輕人付出更多的時(shí)間和精力。
B1學(xué)習(xí)是一個(gè)連滾帶爬，趕鴨子上架的過程。半年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，每天的生活基本上是：上午上課4小時(shí)；午飯、午睡1-2小時(shí)；下午或者晚上再學(xué)2-3個(gè)小時(shí)，上課——回家——睡覺，如此循環(huán)。沒時(shí)間逛街、沒心思會(huì)友，日子簡(jiǎn)單，但壓力重重，其間幾次想放棄。
班里的同學(xué)大多二三十歲。坐在他們中間，本身就有一種無(wú)形壓力。每一天都過得身心俱疲，疲于追趕。老師用德語(yǔ)講德語(yǔ)，最初上課的一兩個(gè)月，根本不知道老師在說些什么，90%的內(nèi)容聽不懂，在教室里如坐針氈，總是看著墻上的掛鐘，希望早些下課。本身聽不懂老師的德語(yǔ)，德語(yǔ)中的三格、從句等語(yǔ)法用中文講都難以理解，更不用說用德語(yǔ)學(xué)。每天都是懵懵懂懂、恍恍惚惚，如墜云里霧里。聽不懂加上看不懂，整個(gè)就是蛤蟆跳井——全不懂，像是一個(gè)聾啞人。尤其是在課堂上，當(dāng)小朋友們對(duì)老師講授的內(nèi)容有一致的反應(yīng)，或接下茬、或直接回答老師的提問、或者發(fā)出會(huì)心會(huì)意的笑聲時(shí)，我是班里“表情嚴(yán)肅”的幾個(gè)人之一。那笑聲深深地刺痛了我。我簡(jiǎn)直不折不扣地就是個(gè)聾子啞巴。我時(shí)常問自己：坐在這里干嘛？非學(xué)不可嗎？受這份洋罪干嘛？
沒人要求我、逼迫我學(xué)B1。二三十歲的年輕人聽說我在學(xué)B1，有的說：如果我50多歲就不學(xué)了；有的說：你可以不學(xué)。呵呵，是的，我完全可以不學(xué)這要人命、虐待狂的德語(yǔ)，沒有人拿刀逼迫我去學(xué)。但我絕不再想遭受同胞的壓榨和欺辱，我想自食其力，到相對(duì)規(guī)范的德企找工作。不蒸饅頭爭(zhēng)口氣！
一波三折的學(xué)習(xí)過程
做一件自己不喜歡又不得不做的事兒是什么感受？——活受罪！
本身學(xué)德語(yǔ)就是一波三折。在國(guó)內(nèi)學(xué)完并通過A1考試后到了德國(guó)，本以為英語(yǔ)沒問題，怎么著也能應(yīng)付在德國(guó)的日常生活，德國(guó)人不是素質(zhì)高嗎？誰(shuí)不懂相對(duì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)呢。但到了才知道，我所在的德國(guó)小城，超市、商店、甚至是個(gè)別銀行營(yíng)業(yè)員愣是不懂英語(yǔ)，而且看上去都是些二三十歲的年輕人。我真是高看了嚴(yán)謹(jǐn)高素質(zhì)的德國(guó)人。德國(guó)小城的英語(yǔ)環(huán)境遠(yuǎn)不如北京。
如果年輕人都不能和我“對(duì)付”英語(yǔ)，我又用英語(yǔ)“對(duì)付”誰(shuí)？牛哄哄的德國(guó)人會(huì)說：這里是德國(guó)。言外之意，在德國(guó)，外國(guó)人當(dāng)然要會(huì)說德語(yǔ)。德國(guó)原來(lái)是個(gè)如此封閉、保守的國(guó)度，完全顛覆了來(lái)德國(guó)之前的印象和想像。
我所在的德國(guó)小城距離荷蘭最近的距離不到10公里，那里是荷蘭的一個(gè)村，每周我都要去村子里的超市買東西。荷蘭超市里的營(yíng)業(yè)員總是笑臉相迎，見到你是外國(guó)人，他們會(huì)主動(dòng)和你說英語(yǔ)。同一塊土地、同一片藍(lán)天，德國(guó)、荷蘭的氛圍就是如此不同。應(yīng)了*那句俗語(yǔ)：十里不同風(fēng)。
不學(xué)德語(yǔ)就沒有德國(guó)企業(yè)的工作機(jī)會(huì)，會(huì)限制你的交往范圍。不幸寄居于德語(yǔ)*，但不想只做看客。
這世界上有兩件事情是他人無(wú)法替代的，一是健康，二是學(xué)習(xí) 。生病了，親娘老子也不能代替你打針吃藥做手術(shù)；諾貝爾獎(jiǎng)得主的子孫未必能繼承其高智商和情商，即使雙高祖先想遺傳給子孫后代。在異國(guó)他鄉(xiāng)生活，沒有語(yǔ)言就沒有一切，沒有語(yǔ)言基本上可以歸類到聾啞人、傷疾人這個(gè)群體?；乇堋⑼涎幼罱K還得面對(duì)滿街的德文、不會(huì)說英語(yǔ)的鄰居，聽不懂的德語(yǔ)電視節(jié)目、看不懂的德文報(bào)紙——身在其中，無(wú)法視而不見、充耳不聞。
“笑著進(jìn)去，哭著出來(lái)”，德語(yǔ)難學(xué)是出名的。學(xué)過A1已經(jīng)領(lǐng)教了德語(yǔ)的變態(tài)語(yǔ)法，蠻橫無(wú)理、莫名其妙的名詞詞性、動(dòng)詞變位，如果繼續(xù)學(xué)習(xí)A2和B1，大腦受虐的程度只會(huì)更深更廣。怎么辦？
吃這么多年咸鹽，一直不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件難事兒。40多歲撿起英語(yǔ)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聽英語(yǔ)歌、看英語(yǔ)電影、寫英語(yǔ)郵件——讓我感到學(xué)習(xí)的樂趣，在不知不覺中提升了英語(yǔ)程度。但唯獨(dú)德語(yǔ)是個(gè)例外，我視德語(yǔ)為蜀道，不啻難于上青天。
到德國(guó)后等待了一年半才有機(jī)會(huì)上課，因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)校沒有位子，難民太多。學(xué)完A1一年半后才有機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)A2，沒想到A1的內(nèi)容差不多忘記了。這一年半中，對(duì)德語(yǔ)沒反應(yīng)，基本上做到了充耳不聞、視而不見。因?yàn)閷?shí)在提不起興趣，和德語(yǔ)不來(lái)電，似是德語(yǔ)的絕緣體。
*天上課還有點(diǎn)小興奮，終于排上隊(duì)了。雖然A1忘記了不少，但怎么著大腦內(nèi)存里還殘留著點(diǎn)A1的內(nèi)容吧？沒承想，A2*節(jié)課基本上沒聽懂。
此時(shí)很希望能和班里會(huì)說英語(yǔ)的同學(xué)交流，但是德語(yǔ)老師聽到有人說英語(yǔ)或者其他語(yǔ)言，會(huì)告訴同學(xué)們：說德語(yǔ)！我何嘗不想說德語(yǔ)，但想到的詞不會(huì)說，常常卡殼。就這樣做了兩周的聾啞人，感覺有點(diǎn)熬不住了。一天課間下樓放風(fēng)時(shí)，正好趕上另一個(gè)德語(yǔ)班也是課間，聽到有人在用英語(yǔ)聊天。當(dāng)即決定，去這個(gè)班上課。
但問題來(lái)了，這個(gè)德語(yǔ)班進(jìn)度比我所在的班快了一個(gè)多月。在以前的那個(gè)班能聽懂一點(diǎn)，如果去這個(gè)班級(jí)上課，我可能一點(diǎn)都聽不懂。不管那么多了，反正是聽不懂，但這個(gè)班起碼可以用英語(yǔ)應(yīng)付一陣子。就這樣，在基本聽不懂A2課的情況下，我還不知深淺地“跳級(jí)”了。
自己選的路，跪著也要走完
這一跳，簡(jiǎn)直是從泥潭跳進(jìn)了火坑，壓力超乎想象。這個(gè)班里的同學(xué)最小的十七八歲，我肯定是“老大”。因?yàn)樵摪鄰腁1開始已開課三、四個(gè)月，他們已經(jīng)聽習(xí)慣并適應(yīng)了授課老師的德語(yǔ)語(yǔ)速和發(fā)音，個(gè)個(gè)聽力極強(qiáng)，老師用德語(yǔ)提出的問題，同學(xué)們大都能用德語(yǔ)回答?？粗切┬∨笥涯樕陷p松的表情，我的反應(yīng)只能是故作輕松、沉默是金。心里急，但又無(wú)奈，聽不懂是正常的。反正在哪個(gè)德語(yǔ)班都聽不懂，既然選了這個(gè)可以和同學(xué)用英語(yǔ)交流學(xué)德語(yǔ)的班級(jí)，暫時(shí)可以不做啞巴，只是“暫時(shí)性失聰”，總比又聾又啞好點(diǎn)吧。我已別無(wú)選擇。自古華山一條道，自己選的路，跪著也要走完。
班里有一個(gè)20多歲的俄羅斯美女，德語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確，很多課上練習(xí)我還沒看明白，人家已經(jīng)做完了。每天我都是在這種對(duì)比中上課，望塵莫及，心情沮喪。
每天上課都是暈暈乎乎的，在抑郁、痛苦中煎熬著，頭疼欲裂，在恍恍惚惚中聽課。老師講的內(nèi)容不全懂，或者課上懂了，合上書似乎大腦即刻清零，又不懂了，想不起來(lái)了。有時(shí)候突然短路了，大腦莫名其妙地死機(jī)，但回家再看就又明白了一些?？冈谧约杭绨蛏系哪X子不知道是誰(shuí)的了。
名詞的陰陽(yáng)中三性，die，der，das，把人整暈了算，德語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則簡(jiǎn)直就是虐待狂。這是什么奇葩語(yǔ)言！每天都有大量新單詞、動(dòng)詞變位、語(yǔ)法規(guī)則等需要記憶，學(xué)過的還沒有記牢，新的一課又開講了。有些生詞查了五六次字典，用的時(shí)候還是沒記住。德語(yǔ)真的是“毀人不倦”，不把腦子搞亂不罷休。三格四格用法和規(guī)則變來(lái)變?nèi)?，花了那么多時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，也做了很多練習(xí)，貌似懂了，但有時(shí)候還是答不對(duì)，備感受挫。我以為只有我一人錯(cuò)誤多，當(dāng)我扭頭看看周圍同學(xué)的答案，也一樣出錯(cuò)，只是錯(cuò)誤比我少一點(diǎn)罷了。我把小同學(xué)都當(dāng)成神一樣敬畏著、仰視著，只看到我和他們之間的差距，卻忘記了如何用自己的方法學(xué)習(xí)和追趕。目標(biāo)設(shè)定的過高，給自己的壓力過大，感覺頭圍在增長(zhǎng)。
B1的生詞量大，如果不預(yù)習(xí)，上課沒時(shí)間查字典，很多練習(xí)被生詞卡住了，必須課前查字典、預(yù)習(xí)、記憶。老師講課進(jìn)度快，基本一掃而過，上課很難記住什么內(nèi)容，因?yàn)榭傆X得自己記不住，索性就不去記了，上課效率太低。
形容詞詞尾變化，在冠詞、零冠詞等后面的變化，每個(gè)都不同。單個(gè)學(xué)似乎懂了、記住了，混合在一起，又亂了。頓生挫敗感；德語(yǔ)的數(shù)字表達(dá)順序顛三倒四，要先說個(gè)位、再說十位，不把你折磨得神經(jīng)錯(cuò)亂不罷休。還有助動(dòng)詞在前，關(guān)鍵的謂語(yǔ)動(dòng)詞在句尾的語(yǔ)序，簡(jiǎn)直就是扔靴子語(yǔ)法，考驗(yàn)?zāi)愕挠洃浟?。?jīng)常是說了前面，扔了一只靴子，卻忘記了另一只，句尾的動(dòng)詞。這惱人的德語(yǔ)，以虐人為樂吧？算了，能學(xué)多少算多少，記不住就不記了。有人說，學(xué)德語(yǔ)可以預(yù)防老年癡呆。也許吧。但對(duì)我而言，呵呵，別扯了，我分明感到自從學(xué)德語(yǔ)后，腦細(xì)胞在快速流失，大腦處于撕裂狀態(tài)中。
痛定思痛。 人與人之間是不可盲目攀比的 。德語(yǔ)沒有太多邏輯、道理可言，基本上靠死記硬背，班里的年輕人記憶力肯定比我強(qiáng)，況且他們的母語(yǔ)如俄語(yǔ)、波蘭語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)等和德語(yǔ)同屬于印歐語(yǔ)系，有很多相通之處。這對(duì)于母語(yǔ)是方塊字的*人來(lái)說，中文和西語(yǔ)完全屬于兩個(gè)不同的語(yǔ)系，本身就存在巨大差異。再加上德語(yǔ)是印歐語(yǔ)言中的奇葩，從年齡、記憶力、語(yǔ)言相通程度等方面比較，我都沒有優(yōu)勢(shì)，何必以己之短比他人之長(zhǎng)，何必要求自己一兩個(gè)月內(nèi)聽懂老師的德語(yǔ)，那簡(jiǎn)直就成神仙了。越比只能越抑郁、越比越?jīng)]有信心。學(xué)德語(yǔ)如果用刨根問底的方法和態(tài)度去學(xué)，不太見效。這就是德語(yǔ)的荒誕和變態(tài)所在。
我讓自己慢下來(lái)，允許自己出錯(cuò)，單詞能記多少就記多少，一天記一個(gè)也是收獲；有些三格四格的規(guī)則忘記了，練習(xí)做錯(cuò)了，就多做幾次；按照自己的進(jìn)度練習(xí)聽寫。正常上課的同時(shí)，通過一個(gè)月的課下自學(xué)，基本上找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，自己補(bǔ)習(xí)了三格四格和A2的內(nèi)容，知道自己的問題所在；知道如何學(xué)習(xí)利用課本；不懂的問題到網(wǎng)上搜索。
兩三個(gè)月后，老師講課的內(nèi)容能聽懂一些了。寫作是我的長(zhǎng)項(xiàng)。每次做完寫信練習(xí)后請(qǐng)老師批改，漸漸地，老師批改的內(nèi)容越來(lái)越少，而班里小朋友們大多認(rèn)為寫作最難。
艱難、漫長(zhǎng)的半年時(shí)間總算熬過去了，忐忑不安地迎來(lái)了B1考試。實(shí)際上，平日學(xué)習(xí)的難度大于考試難度。還好，我沒有半路出逃，堅(jiān)持到了*。曾經(jīng)的畏途、蜀道，我的珠穆朗瑪，現(xiàn)在竟然也跌跌撞撞地爬上來(lái)了。拿到B1證書的這一天，我在心里給自己點(diǎn)了個(gè)大大的“贊”，我對(duì)自己說：好樣的！
常言道：自助者天助之。上蒼幫助那些自己努力的人。 做任何事情都會(huì)遇到難處和麻煩，不管多難，*是靠自己，而不是尋求幫助。這是我到德國(guó)生活后不得已學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。年過知天命才學(xué)得這老生常談的道理，還好，不晚。艱難時(shí)有人伸出援手是幸運(yùn)，沒有也不用抱怨。
凡事只有靠自己最穩(wěn)妥，自己才是自己的貴人。
德語(yǔ)初級(jí)哪有學(xué)習(xí)的地方，別給我整幾萬(wàn)的， 我想學(xué)德褔 或 APS考試的A1、A2、B1、B2
DAF和APS是兩種不同的考試，如果是去留學(xué)讀研則需要考APS(APS是一次面試)
APS考試并沒有A1、A2這種級(jí)別考試，APS是一次對(duì)于*學(xué)生在*的學(xué)習(xí)成績(jī)是否真實(shí)并具備一定語(yǔ)言水平的考試
只有歌德具備有A1、A2、B1、B2的考試資質(zhì)，大約每三個(gè)月有一次考試
市東中學(xué)的德文班留學(xué)機(jī)會(huì)多嗎?
市東中學(xué)沒有公布德文班留學(xué)機(jī)會(huì)信息。
學(xué)校擁有一支以特級(jí)教師、高級(jí)教師、區(qū)*帶頭人、區(qū)骨干教師、高級(jí)教師和碩士教師為主的高成就教師隊(duì)伍。 市東中學(xué)是*百所歷史名校之一，2009年起，學(xué)校啟動(dòng)創(chuàng)建上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中。
2021年9月1日，市東*正式并入市東中學(xué)，在保留原“市東中學(xué)”校名的前提下，新增“上海市市東實(shí)驗(yàn)學(xué)?！毙Ｃ?，使之成為上海市首所以百年名校為基礎(chǔ)的公辦十二年學(xué)制貫通學(xué)校。
教學(xué)理念：
學(xué)校堅(jiān)持“對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓所有學(xué)生進(jìn)步”的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，學(xué)校摒棄過去單獨(dú)強(qiáng)調(diào)知識(shí)目標(biāo)為中心的教學(xué)模式，提出將創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)融入課堂教學(xué)中。教師在授課過程中注意以學(xué)為本，因?qū)W論教。
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