德語學(xué)習(xí)一般要多久？
普遍而言，三個(gè)月能達(dá)到入門，一年可以正常對(duì)話，二~三年可達(dá)到“母語”水平。
如果學(xué)習(xí)課程的話，要達(dá)到德語B2水準(zhǔn)，大概需要500課時(shí)，即1年左右，具備的能力是?？梢跃唧w得描述出復(fù)雜文章中的主要內(nèi)容以及理解抽象的主題；可以理解自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)討論；在和母語者交流時(shí)可以自發(fā)的、流利的使用德語，且在交流中雙方都沒有很大的理解障礙和困難。
學(xué)習(xí)方法，大家可以作為參考。
*，德語是音形同一的語言，通俗地說就是字母就是音標(biāo)?；蛟S一個(gè)單詞不了解它的意思，但是卻可以讀出來它的讀音。免去了像學(xué)英語時(shí)候背單詞時(shí)候還要單獨(dú)背音標(biāo)的麻煩。
第二，德語的時(shí)態(tài)非常的簡(jiǎn)單。全部加起來一共有6個(gè)時(shí)態(tài)。而日常生活中常用的只有現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)兩種。遠(yuǎn)遠(yuǎn)比英語是六個(gè)少的多。
第三，德語的語法都比較死板，特例少。比如說的語種要求陳述句動(dòng)詞永遠(yuǎn)放在第二位。那么造句的時(shí)候只要記住了這一原則就可以避免很多語法的錯(cuò)誤。
德語好學(xué)嗎 一般多久可以學(xué)會(huì)
一般來說，一個(gè)月就能入門，一年就能正常對(duì)話，兩到三年就能達(dá)到“母語”的水平。
如果學(xué)習(xí)課程，大概需要500個(gè)課時(shí)，也就是一年左右，才能達(dá)到德語的B2水平。你具備的能力是:能具體描述復(fù)雜文章的主要內(nèi)容，理解抽象話題；能夠理解你專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)討論；與母語人士交流時(shí)，可以自發(fā)、流利地使用德語，雙方理解沒有很大障礙或困難。
學(xué)習(xí)方法，可以作為參考。
*，德語是一種發(fā)音相同的語言。通俗地說，字母就是音標(biāo)?？赡芤粋€(gè)單詞不知道它的意思，但是它的發(fā)音可以讀出來。避免了學(xué)習(xí)英語時(shí)獨(dú)自背音標(biāo)的麻煩。
第二，德語的時(shí)態(tài)很簡(jiǎn)單。總共有六種時(shí)態(tài)。然而，現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)在日常生活中是常用的。遠(yuǎn)不及英語六級(jí)。
第三，德語的語法比較死板，很少有特例。例如，口語要求陳述動(dòng)詞總是排在第二位。只要你在造句時(shí)記住這個(gè)原則，你就可以避免許多語法錯(cuò)誤。
一站式出國(guó)留學(xué)攻略 A1，A2，B1，B2，C1，C2，每個(gè)級(jí)別需要的學(xué)時(shí)數(shù)差不多都是200學(xué)時(shí)（約2個(gè)月脫產(chǎn)班，就是周一到周五每天大概4-5小時(shí)) 。
德語應(yīng)該說很難，相對(duì)于國(guó)人從小就耳濡目染的英語。單要做到國(guó)際交流中普通的衣食住行及口語化的一般性會(huì)晤這樣的翻譯，一般而言也需要在德語環(huán)境下（或*外文系等）至少具備4年左右非常系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)，前提是語感、聽力、悟性和溝通理解能力均好的情況。
如果是一心一意學(xué)習(xí)德語，每天有半天也就是4個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，來學(xué)習(xí)德語，半年到9個(gè)月就能考過德福，但前提是努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)德語，如果是每個(gè)周末學(xué)習(xí)一下，那時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。
學(xué)德語要學(xué)多久
語言當(dāng)然是永遠(yuǎn)沒法學(xué)完的,但是四年的時(shí)間,只要用心學(xué),最起碼可以解決日常用語,語法.考試的話過德語四級(jí)也是小菜一碟了.
出國(guó)是要考DaF的,或者考德語中級(jí)證等等,四級(jí)是國(guó)內(nèi)的.
hehe關(guān)于這兩個(gè)的區(qū)別呢,四級(jí)比較簡(jiǎn)單,*人出題,思路比較死板,摳語法,所以比較適合我們*孩子考,好過的.DaF就是另一碼事了,外國(guó)人出題,并且涵蓋閱讀寫作聽力口語,能力要求比較高,四級(jí)水平不保險(xiǎn),要另外多加準(zhǔn)備才行.不過你四年德語專業(yè),而且看得出你是那種上進(jìn)的孩子,應(yīng)該不會(huì)只到四級(jí)水平(四級(jí)真的已經(jīng)是專業(yè)水平底線了),DaF上應(yīng)該也會(huì)有上佳表現(xiàn).
另外,聽說中級(jí)證比DaF要容易.
德語要學(xué)幾年？
最短應(yīng)該也需要1年半的時(shí)間，我是指能夠打下一個(gè)很牢固的基礎(chǔ)，我認(rèn)為學(xué)的時(shí)候還是要仔細(xì)一些，語音和語法方面掌握牢固一些，有利于以后的提高。給你參考一下，*德語系一般是2年時(shí)間將所有德語基本語法和知識(shí)學(xué)完的，這樣的話，你如果進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)應(yīng)該時(shí)間可以相應(yīng)的縮短一些。
學(xué)德語要多久
看你想學(xué)到什么水平，以及學(xué)習(xí)強(qiáng)度如何
一年集中德語培訓(xùn)，你能至少達(dá)到日常交流的水平。語言天賦比較好的，能達(dá)到愉快跟德國(guó)人交流的程度。每周一兩節(jié)課，一年時(shí)間大概能看懂大段的德語文章，但是口語不要想太多了，天賦好的可能能行，一般點(diǎn)都不行。聽說讀寫，一般的能達(dá)到讀，稍好點(diǎn)能寫能聽，說就需要天賦了。
另外，自學(xué)的話，聽說讀寫想都別想。
德語學(xué)到B2要多少課時(shí)？
德語學(xué)到B2要300小時(shí)。
學(xué)德語和學(xué)任何語言一樣，分為兩個(gè)階段，一個(gè)叫做語音階段，一個(gè)叫做基礎(chǔ)階段。
一、語音階段。
德語是一種拼音文字，一般不用國(guó)際音標(biāo)標(biāo)音，只需掌握了發(fā)音規(guī)則，便可拼讀單字。德語有30個(gè)字母，其中8個(gè)元音字母，24個(gè)輔音字母。
1. 認(rèn)識(shí)輔音。
B b 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，沖開阻塞，聲帶要振動(dòng)。
C c 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動(dòng)聲帶。
D d 唇齒微開，舌尖和上齒齦構(gòu)成阻塞，送氣沖開阻塞，振動(dòng)聲帶。
F f 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
G g 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，送氣沖開阻塞，振動(dòng)聲帶。
H h 舌尖輕觸下齒，唇齒微開，不振動(dòng)聲帶，氣流經(jīng)過聲門摩擦，由口腔而出。
J j 唇齒微開，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動(dòng)。
K k 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動(dòng)聲帶。
L l 唇齒微開，下顎略垂，舌尖抵住上齒齦，氣流通過舌兩側(cè)和臼齒之間的縫隙，振動(dòng)聲帶。
M m 雙唇輕合，舌尖近下齒，舌面自然平展，軟腭下垂，氣流通過鼻腔，振動(dòng)聲帶。
N n 唇齒微開，舌尖貼上齒，軟腭下垂，送氣通過鼻腔，振動(dòng)聲帶。
P p 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，用力送氣沖開阻塞，聲帶不振動(dòng)。
qu 先發(fā)k，緊接著發(fā)w。
R r 唇齒張開，下顎略垂，舌尖抵住下齒， 舌面后部抬起，小舌自然下垂，送氣使小舌顫動(dòng)，振動(dòng)聲帶。
S s 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，振動(dòng)聲帶（在詞中和詞尾時(shí)不振動(dòng)）。
? 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，不振動(dòng)聲帶
T t 唇齒微開，舌尖和上齒齦構(gòu)成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動(dòng)聲帶。
V v 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
W w 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，振動(dòng)聲帶。
X x 發(fā)k和s的復(fù)合音。
Y y 唇齒微開，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動(dòng)。
Z z 舌尖先貼住齒齦，然后略下降，氣流泄出口腔，形成破擦音。
2. 認(rèn)識(shí)元音。
A a 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
? ? 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
E e 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
I i 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
O o 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
? 舌位如發(fā)e，唇型如發(fā)o，雙唇前伸撮成圓形。
U u 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向后硬腭抬起。
ü 舌位如發(fā)i，唇型如發(fā)u，雙唇前伸撮成圓形。
y在字中、字尾時(shí)，相當(dāng)于元音ü。
五個(gè)元音字母和三個(gè)變?cè)糇帜冈诤竺鏌o輔音字母或只有一個(gè)輔音字母時(shí)，念的是它們的名字，即發(fā)出它們的長(zhǎng)音：zu Bad mir Bete
視覺型單字，后面只有一個(gè)輔音字母的元音字母要發(fā)出聲音，即短音：ab an des fit was
3. 輔音連綴：
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 元音組：
aa 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
ee 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
ie 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oo 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
5. 復(fù)合輔音：
ch 唇齒微開，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶不振動(dòng)。ch前面的元音要發(fā)出聲音，如ech、ich。
ch 唇齒微開，舌尖抵住下齒，后舌向軟腭胎氣，送氣通過舌面和軟腭之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，不振動(dòng)聲帶，ch前面的元音有時(shí)念名字，有時(shí)念聲音：ach och auch
ck 只發(fā)一個(gè)k的音，前面的元音要發(fā)出聲音，即短音。
dsch 雙唇向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時(shí)，沖開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶要發(fā)生振動(dòng)。
dt 只發(fā)一個(gè)t的音。
ng 唇齒微開，舌尖近下齒，舌面抬起貼住硬腭，軟腭下垂，送氣通過鼻腔，振動(dòng)聲帶。
ph 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
sch 雙唇略向前伸出，稍微撮攏，上下齒微開，舌尖向上齒齦抬起，送氣通過舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙，聲帶不振動(dòng)。
ss 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
th 只發(fā)一個(gè)t的音。
tsch 雙唇向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時(shí)，沖開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶不振動(dòng)。
6. 元音加h的發(fā)音。
ah 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
?h 舌位如發(fā)eh，下顎下垂，口張大，近于發(fā)ah的口型。
eh 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
ih 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
?h 舌位如發(fā)eh，唇型如發(fā)oh，雙唇前伸撮成圓形。
uh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向后硬腭抬起。
üh 雙唇前伸撮成圓形，如發(fā)uh，舌位如發(fā)ih。
7. 特殊元音組。
ai、ei、ay、ey，雙元音，由a向ih滑動(dòng)。
au，雙元音，由a向uh滑動(dòng)。
?u、eu，雙元音，由o向üh滑動(dòng)。
er，發(fā)弱元音e的音，雙唇微開，嘴角不向后咧，下顎自然下垂，舌面平放。
二、基礎(chǔ)階段。
德語是一門屈折語，其語法特點(diǎn)如下：
德語的詞按語法功能分為13類：冠詞、名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、動(dòng)詞、連詞、介詞、副詞、語氣詞、情態(tài)詞、感嘆詞、擬聲詞。前六類有詞形變化，稱為可變?cè)~類；后6類無詞形變化，稱為不變?cè)~類。
德語中的名詞*個(gè)字母必須大寫。德語名詞有3種性（陽性、陰性和中性），除了直接對(duì)人的名詞的性比較規(guī)則外其它的詞的性往往沒有規(guī)律。德語還有4個(gè)格（主格、賓格、與格、所有格）和兩個(gè)數(shù)（單數(shù)、復(fù)數(shù)）。在使用中，除名詞本身發(fā)生某些變化外，主要依靠名詞之前的冠詞、代詞、形容詞和若干數(shù)詞的變化來表示名詞在句中的性、數(shù)、格。學(xué)習(xí)名詞就要記住它的性，并且要和冠詞一起記住。
動(dòng)詞的變位包括人稱、數(shù)、時(shí)：包括現(xiàn)在時(shí)(pr?sens)、過去時(shí)(Pr?terium)、將來時(shí)(Futur I)、現(xiàn)在完成時(shí)(Perfekt)、過去完成時(shí)()和將來完成時(shí)(Futur II)、語態(tài)（主動(dòng)語態(tài)、被動(dòng)語態(tài)）、語式（直陳式、命令式、虛擬式）的變化。如表示現(xiàn)在發(fā)生的事用現(xiàn)在時(shí)，表示過去的事用過去時(shí)，在間接引語時(shí)用*虛擬式等。德語的動(dòng)詞可以分為弱變化、強(qiáng)變化和混合變化動(dòng)詞，學(xué)動(dòng)詞時(shí)必須要學(xué)習(xí)它的變位形式。
德語句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：
動(dòng)詞謂語為句子的核心，它要求各格的賓語或介詞賓語和各種補(bǔ)語。
在普通陳述句中，主語或其他句子成分居句首時(shí)，謂語動(dòng)詞總是居第二位。如果謂語由兩個(gè)部分組成，即由可變部分（時(shí)間助動(dòng)詞或情態(tài)助動(dòng)詞）和不可變部分（動(dòng)詞的不定式或第二分詞）構(gòu)成，則可變部分居第二位（在有些句子中居*位），而不變部分居句尾，這是德語特有的謂語“框架結(jié)構(gòu)”。
句法的另一個(gè)特點(diǎn)是從句中動(dòng)詞謂語位于句末，其句子成分的排列順序是：連詞或關(guān)系代詞—主語和句子其它成分—?jiǎng)釉~謂語。
掌握德語需要多久的時(shí)間？
差不多要一年半的！這么跟你說吧，我們先上的德語強(qiáng)化班，整一年什么都不做就是念德語。德語就是這樣的特點(diǎn)，剛開始要吃苦的，語法比較復(fù)雜，繁多，要系統(tǒng)了必須要付出足夠的時(shí)間和勞動(dòng)，而這一點(diǎn)也是決定你到底會(huì)不會(huì)德語的關(guān)鍵。后來順了就舒服很多了。
一年結(jié)束我們是640個(gè)學(xué)時(shí)，這樣過公共等級(jí)的四六級(jí)理論上是沒有問題的，只要這一年能好好念。然后我們有同學(xué)就在這一年結(jié)束后馬上參加Daf暑期培訓(xùn)班（四六級(jí)是暑假里考得嘛，Daf班正好有暑期的），差不多一個(gè)暑假，將近3個(gè)多月，每天都要上課，強(qiáng)度還蠻大的。就是針對(duì)Daf考試。我們同學(xué)比較好的就剛好是四項(xiàng)都是4分，或者總分16嘛，平均一下有的*是可以接受的，但*是每項(xiàng)都可以達(dá)到4或以上，這樣自己的選擇也比較大一些。
Daf（Deutsch als 德語作為外語)就是大家所說的德?？荚?，是德國(guó)承認(rèn)的權(quán)威德語考試。就像英語的托福一樣，有四個(gè)專項(xiàng)，每項(xiàng)有1，2，3，4，5分。5分*。德國(guó)*的普遍要求是都要達(dá)到4，有些*平均到4也可以的。但是好*是一定要4.這個(gè)當(dāng)然是考越高越好啦~選的*就越好嘛！
總言之，德語是可以在集中的強(qiáng)化學(xué)習(xí)中達(dá)到一個(gè)考試的要求的，不要分散時(shí)間，我有同學(xué)就是很零散的學(xué)，強(qiáng)度也不夠大，結(jié)果很不理想。
PS:去德國(guó)*基本都是要考Daf的，國(guó)內(nèi)不念德語出去了還得念語言預(yù)科，而且比起國(guó)內(nèi)昂貴許多。德國(guó)*英語授課的專業(yè)滿少的，不學(xué)德語出去的話范圍很小的。而且申請(qǐng)也會(huì)比較難，成功率比較低。他們會(huì)覺你為什么不選擇一個(gè)英語*留學(xué)呢？
德語要幾年才能學(xué)好？
“學(xué)英語三個(gè)月，學(xué)德語三年，學(xué)中文三輩子?！?br>這是挺有名的“以該語言為外語的前提下想要學(xué)通這種語言所需要多少時(shí)間”。有夸張，但是也挺形象的。
德語，比英語難很多。
如果你每天進(jìn)行高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，語言天賦好，或者英語水平不錯(cuò)的話一年也可以達(dá)到流暢交流。但是涉及專業(yè)、涉及比較高深的研究的話就不夠了。
如果你只是雙休日的作為興趣愛好角度學(xué)習(xí)的話，一年時(shí)間打個(gè)招呼問個(gè)姓名還可以，交流的話障礙還是很大的。
