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孩子喜歡磨蹭是天生的嗎? 是的,這是人的本性。兒童的大腦發(fā)育深刻地影響著他們執(zhí)行能力的發(fā)展。執(zhí)行能力是人腦對思想和行為的有意識調(diào)節(jié),就像大腦中的執(zhí)行官一樣。學齡兒童前額葉的結(jié)構(gòu)組織發(fā)育不完全,導致大腦功能活動的差異,而執(zhí)行功能實際上是由大腦調(diào)節(jié)的。因此,注意力不集中、多動的孩子前額葉皮層活動不足,導致學習和做事拖延,執(zhí)行能力差。家長應當輔助孩子去做調(diào)整。
井然有序的家庭環(huán)境會給孩子內(nèi)心安定感;學習氛圍濃厚的父母會給孩子學習的榜樣;正確的管理環(huán)境會給孩子專注的動力。比如家里東西總是擺放亂七八糟的,別說孩子,大人看著都覺得心情差自然沒心情專注;父母一回家看電視玩手機打麻將,孩子看在眼里學在行為上,孩子要是看見你一把年紀還在努力學習鐵定比你認真;假如你是孩子,讓你選做作業(yè)吃飯做作業(yè)睡覺周末才能玩,吃飯做作業(yè)做完自由支配時間,你會選哪個呢?
少兒專注力訓練機構(gòu)的課程也注重培養(yǎng)孩子的社交能力和協(xié)作能力,通過小組合作等方式,讓孩子們在游戲中學習,使他們在吸收知識的同時,提高社交和合作能力,更好地適應現(xiàn)代社會。少兒專注力訓練機構(gòu)的出現(xiàn),為家長們緩解了繁忙工作所帶來的教育焦慮,為孩子們提供了個性化,趣味化的培養(yǎng)方式,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中提高專注力和自我控制能力,為他們今后的學習和人生打下良好的基礎(chǔ)。
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